近二十年来国内外关于邓小平社会理想观研究述评

综观近二十年来国内外关于邓小平社会理想观的研究,国内学界对邓小平社会主义观、邓小平社会主义理想观、邓小平社会主义特色观、邓小平理想观、邓小平共同富裕观等相近提法作了探讨,认为邓小平社会理想思想贯彻了马克思主义经典理论的立场、观点、方法,坚持和发展了毛泽东思想,汲取了中国优秀传统文化成果,并指出邓小平社会理想思想是走好中国道路的前进指南。国外学者研究邓小平社会理想思想,主要关注邓小平是否继承了毛泽东时代的社会理想,邓小平建设理想社会的路径是否偏离了马克思主义,邓小平社会理想观是否落入了平庸的实用陷阱。国内外对邓小平社会理想思想的研究,深化了邓小平理论的研究内涵,拓宽了马克思主义中国化的理论空间。     

高举邓小平理想之旗──兼论邓小平的理想观

高举邓小平理想之旗兼论邓小平的理想观许悦联高举邓小平理想之旗，认清邓小平理想观的体系和特点，是高举邓小平理论伟大旗帜的重要内容。它对于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信仰和社会主义信念，加强思想政治建设，具有十分重要的意义。一、...     

邓小平理想信念观及其现实意义

坚定而崇高的理想信念一直是邓小平和中国共产党人强大的精神支柱。邓小平是一位坚定的马克思主义者,他自觉地把马克思主义理想信念运用于中国的革命、建设和改革实践中,形成了一套完备的理想信念观。邓小平理想信念观科学地回答了理想信念是什么,为什么要坚定理想信念,怎样坚守理想信念等要义,是马克思主义理想信念观中国化的理论成果。重温邓小平理想信念观有助于坚定共产主义的崇高信仰,自觉投身社会主义伟大事业中,实现中华民族伟大复兴中国梦。     

论邓小平的名实观──兼论划清两种对立的名实观的界限

名实关系辩证法是邓小平哲学思想的重要内容。它蕴涵于邓小平开创的建设有中国特色社会主义的实践和理论中，在改革开放新实践的发展中闪耀着灿烂的光芒。第一，邓小平的名实观在本质上坚持价值与真理的统一，注重实际效益和效果，是革命功利主义的名实观，是义利统一的名...     

平民化理想人格的追求——毛泽东、邓小平理想人格观及比较

从中国哲学史的背景看,毛泽东和邓小平的理想人格观都属于平民化理想人格的范围.毛泽东提出了共产主义实践型的理想人格观,邓小平则以"四有"为核心对理想人格作了当代的新界定.共同的"平民化"致思趋向,理论产生的巨大感召力和社会影响,以及对社会价值系统的有效改进,这些构成了他们的理论的诸多相同相通之处,但是,由于社会背景、理论来源以及个人风格等的差异,也使得他们的理论具有一些相异之处,并展现出较为明显的发展轨迹.     

马克思的人生理想观及当代启示

在马克思看来，理想是建基于人的自由自觉实践之上对未来的向往、设想和追求。马克思的人生理想观是实践的理想观、共产主义的理想观，融理想与现实、远大理想与共同理想、个人理想与社会理想的统一。坚持马克思的人生理想观对在军队院校思想政治理论教育教学中引导学员树立正确科学的理想观具有重要的启示。     

邓小平哲学思想特色初探

邓小平哲学思想与他的人品一样，独具魅力，特色鲜明，具体表现为： (一 )实事求是，注重实效，崇尚实干的唯物观； (二 )联系与发展综合思考的唯物辩证观； (三 )在坚持中发展，在发展中创新的唯物史观； (四 )生动具体，寓意深刻，世界观和方法论的有机统一观。邓小平哲学是毛泽东哲学思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义哲学。     

邓小平对马克思主义实践观的创新和发展研究（述评）

作为当代中国的马克思主义,邓小平在继承马克思主义实践观的基础上,突破常规,开拓了马克思主义实践哲学的新境界,其实践观集中体现了当今世界发展和中国社会主义现代化建设的精神和要求。研究邓小平的实践观,是具有重大现实意义的课题。一邓小平实践观的丰富内涵和理论框架邓小     

邓小平社会主义本质论的哲学解读

邓小平社会主义本质论,体现了特征与本质、目的与手段、内容与形式、理想与现实、静态与动态、＂解放＂与＂发展＂的辩证统一。这＂六个统一＂,深刻地揭示和体现出邓小平社会主义本质论的特点、创新及其意义。     

江泽民青年成才观初探

江泽民青年成才观是对毛泽东、邓小平青年成才观的继承和发展。江泽民青年成才观对青年成才作出了“青年兴则国家兴,青年强则国家强”的科学判断：给青年人提出了“五个希望”的成才目标;为青年人提出了“四个统一”的成才道路。江泽民青年成才观还创造性地提出了教育创新是青年成才的必备环境。     

邓小平理论的精髓:科学精神与人文精神的统一

科学精神与人文精神的辩证统一,贯穿于邓小平理论的始终,实践精神、创新精神是科学精神的集中体现,人文精神体现了以人为本的人民性,科学精神与人文精神的统一是邓小平理论的发展源泉,这对落实科学发展观、构建和谐社会有着极其重要的指导意义。     

邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据——纪念邓小平诞辰100周年

邓小平虽没公开提出和引用“科学发展观”这一概念和用语,但在他的著作和一系列讲话、重要论述中,无不渗透科学发展观的思想和涵义。邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据,科学发展观思想既是对邓小平理论的继承、丰富和发展,也是邓小平理论的题中之义。     

邓小平领导开创中国特色社会主义道路的认识路线和思想方法——兼论中国道路的精髓和真谛

邓小平的历史性贡献是多方面的,其中最伟大的贡献,莫过于领导党和人民在改革开放中创造性地开拓了中国特色社会主义道路。邓小平领导开创中国特色社会主义道路的认识路线和思想方法突出体现在:把实践作为逻辑起点,在坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合中开创中国特色社会主义道路;把规律作为根本依据,在探索社会主义初级阶段改革与发展基本规律中开创中国特色社会主义道路;把人民作为主体力量,在实现人民群众利益需求和创造精神有机统一中开创中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路来之不易,必须深刻把握这条道路的精髓和真谛,坚定不移沿着这条道路开拓前进。     

邓小平对马克思主义中国化的探索历程

邓小平作为推进马克思主义中国化的光辉典范,对马克思主义中国化进行了艰辛探索,经历了三个阶段,最终确立了邓小平理论的指导地位,开辟了马克思主义中国化的新境界。透过历史呈现邓小平的理论探索与亲身实践,有助于完善邓小平与马克思主义中国化这一专题研究。     

试析邓小平的策略思想及其特点

丰富的策略思想是整个邓小平理论体系中不可或缺的充满生机与活力的部分 ,它不仅保证了党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策的顺利贯彻 ,而且充分展示了邓小平高超的领导艺术和驾驭全局的能力。邓小平策略思想具有鲜明的特点、重要的理论价值与伟大的实践意义。     

邓小平对社会主义政治文明建设的探索

邓小平虽然没有明确提出“政治文明”的概念 ,但他关于发展社会主义民主政治的论述 ,完全体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合与辩证统一 ,实际上已经开始探索我国社会主义政治文明建设的道路。这些探索包括 :注重民主、法制意识的培养 ,推动社会主义政治意识文明的建设 ;深入开展政治体制改革 ,推动社会主义政治制度文明的建设 ;健全法制、以法治国 ,推动社会主义政治行为文明的建设     

邓小平理论形成与发展的逻辑进程浅探

本文运用辩证逻辑有关概念形成与发展的理论,探讨了以邓小平同志为核心的我党第二代领导集体以实践本源,不断总结我国不同时期社会主义建设正反两方面的经验,逐步形成邓小平理论的逻辑进程,从而揭示邓小平理论体系严密的逻辑性及严肃的科学性。     

邓小平理论的时代观及其一般特征

邓小平理论作为当代中国的马克思主义理论 ,作为有中国特色的社会主义理论 ,必然涉及到当今时代的性质和特点 ,因而邓小平理论的时代观十分鲜明。邓小平理论的时代观具有全球性、求实性、科学性和实践性等一般特征。     

邓小平的文化观与中国传统文化

邓小平的文化观,是指邓小平关于文化的一系列基本观点。它批判地继承了中国传统文化的精华,以马克思主义哲学为指导,把马克思主义普遍真理与中国实际相结合,形成马克思主义中国文化的社会主义意识形态。本文试以中国传统文化作为视角,探讨邓小平文化观中的几个重要方面,以期对全方位了解邓小平文化理论有所裨益     

邓小平、江泽民辞职的现实意蕴

邓小平和江泽民的辞职,绝对不能仅仅看作一般的辞职行为。无论是辞职行为本身,还是辞职信的内容,都体现了在改革开放的新时期,作为第二代领导核心的邓小平和作为第三代领导核心的江泽民的博大无私的胸怀,体现了一个新时代领导的高尚品格和高度自觉的党性。邓小平和江泽民的辞职,对于当前反腐倡廉、进行党的建设、保持党的先进性、民主政治建设,树立马克思主义的权力观、进行党风教育,具有表率意义。同时启示我们,从事马克思主义理论研究不能忽视领导和领袖个人行为的研究。