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相似文献
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1.
延安精神,是中国共产党在抗日战争时期,在领导各根据地军民进行艰苦卓绝的斗争中产生并发展起来的一整套优良革命传统和革命精神,是全党和全国人民的宝贵的精神财富.在社会主义现代化建设的新长征中,延安精神仍将是激励我们昂首阔步前进的强大力量. 延安精神是中国人民革命精神的集中体现革命精神是革命斗争的产物.中国人民在中国共产党领导下进行的推翻旧世界、开创新世界的革命斗争,是中国历史、也是人类进步历史上极其辉煌的伟大实践,它必然产生光照人间的革命精神.而以历史唯物主义和辩证唯物主义世界观武  相似文献   

2.
今年是中国共产党诞生七十周年.中国共产党的七十年是光辉战斗的七十年,是为中国民族解放和人民幸福英勇奋斗的七十年,是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实际结合的七十年,也是经过无数艰难曲折走向胜利的七十年. 苦难深重的中国人民为反抗帝国主义和封建主义进行了长期的斗争,但一次一次都失败了.直到中国共产党产生,中国革命才焕然一新.中国共产党在强大的敌人面前以大无畏的革命精神,领导中国各族人民进行极其严酷的斗争,经过28年的艰苦奋斗,经过北伐战争、土地革命、抗  相似文献   

3.
正井冈山是中国革命摇篮。90年前,以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人在这里创建了第一块农村革命根据地,开展了艰苦卓绝的井冈山斗争,开辟了中国特色的革命道路。井冈山斗争孕育了伟大的井冈山精神。井冈山精神是中国共产党人革命精神的重要组成部分,是熔铸于党领导人民在井冈山斗争中创造的优秀革命文化,也是激发建设新时代中国特色社会主义的精神力量。习近平总书记在视察井冈山时指出,井冈山时期留给我们最为宝贵的财富,就是跨越时空  相似文献   

4.
勇于自我革命是马克思主义政党本质属性的内在要求,是中国共产党初心使命的迫切要求,是中国特色社会主义事业发展的现实要求。中国共产党自诞生之日起,常怀忧患意识,时刻秉持刀刃向内的自我革命精神,与任何干扰党的先进性、削弱党的纯洁性的事物作斗争,在探索中国革命和建设规律的征程中不断发展壮大,领导人民取得了一个又一个胜利。探讨新时代中国共产党勇于自我革命的发生理路,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。  相似文献   

5.
1921年中国共产党成立后,把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践结合起来,在新民主主义革命时期把争得民主确定为党的最低纲领的主要目标,创造性地提出人民民主专政的理论,并在革命根据地和解放区创建革命的法制。中华人民共和国成立后的前30年,我们在民主法制建设方面既取得了巨大成就,也发生过像文化大革命那样的严重失误。1978年以来,我们党确立了发展社会主义民主和加强社会主义法制的基本方针,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一,找到了一条具有中国特色的社会主义民主法治发展道路。  相似文献   

6.
面对国内外日益艰巨的重大风险的挑战,习近平总书记向全党提出了新时代要更加自觉地发扬斗争精神的要求。准确把握这一要求,需要从新时代斗争精神的生成逻辑、科学内涵以及实践路径三个方面进行梳理和回答。在生成逻辑上,新时代斗争精神坚持和传承了马克思主义的斗争基因,凝练和升华了中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大实践,展现和发展了新时代中国共产党统揽"四个伟大"的精神面貌。新时代斗争精神的科学内涵是:烈火真金的斗争风骨、坚持正义的斗争气节、抓铁有痕的斗争操守、敢于亮剑的斗争胆魄。在实践中,要在思想淬炼、政治历练和实践锻炼上下功夫。  相似文献   

7.
中国共产党的百年历史,不论是领导新民主主义革命、社会主义革命和建设,还是领导中国特色社会主义的开创、发展和完善,都是我们党以自我革命领导推动中国进行伟大社会革命的历史。中国共产党之所以能领导中国人民取得革命、建设、改革的伟大胜利,一条基本经验就是始终遵循党的革命逻辑,坚持党的革命精神和革命品格。新时代中国特色社会主义是中国共产党领导的伟大社会革命在21世纪的深化和发展。  相似文献   

8.
党的十九大指出,中国特色社会主义进入了新时代,这就给中国共产党人提出了新要求、赋予了新使命。新要求和新使命要求中国共产党人要始终保持革命者本色。新时代中国共产党人的革命性具有坚定的理想性、深刻的人民性、严明的纪律性、无畏的战斗性、智慧的策略性、斗争的彻底性和开拓的创新性等丰富内涵,是中国共产党人在近百年的革命、建设和改革实践中逐步发展形成的。只有在新时代的伟大斗争实践中不断升华、锻造、涵养中国共产党人的革命性,才能兑现党对人民的庄严承诺,完成党的历史使命。  相似文献   

9.
只有中国共产党才能担负起领导中国革命和建设的重任.这是中国一百多年的革命斗争历史和中国共产党成立六十多年的斗争历史得出的结论.中国革命离开了中国共产党的领导是不可能取得成功的,没有共产党就没有我国社会主义建设事业的胜利,这早已不是单纯的理论问题,而是活生生的现实.  相似文献   

10.
刘守华 《学理论》2011,(21):3-8
抗日战争时期是党的建设的最为重要的时期,党始终处于错综复杂的斗争环境之中。中国共产党在正确认识中国国情的基础上,牢牢把握马克思主义与中国革命具体实践相结合的基本方向,制定了正确的战略策略,并紧紧围绕战略策略进行党的建设工作,使中国共产党在艰苦斗争的洗礼中迅速发展壮大,从组织、政治、思想上逐渐走向成熟,更好地配合党的战略决策的贯彻。这一时期的党建工作紧紧围绕统一战线战略和充分发展民主根据地的战略选择展开。通过不断完善和加强自身建设,在这场民族革命中充分发挥无产阶级先锋队和中华名族先锋队的作用,形成了坚强的领导核心,团结带领全国人民最终取得抗日战争的胜利。抗日战争期间我们党在建设实践和理论方面均取得重大成就,形成了关于政治建设、思想建设、组织建设、作风建设等方面的较为系统而成熟的体系架构,对抗日战争的胜利起到关键因素的作用。  相似文献   

11.
柯芳 《学理论》2013,(21):319-320
学校主要靠办学质量赢得生源,对于独立学院,更是如此,学风状况是衡量独立学院办学水平的标准之一,目前独立学院的学风存在很多问题,既有学校的因素,也有学生自身以及社会的因素,那么就应从这些原因入手着力去改善。  相似文献   

12.
马克思主义发展史研究包括马克思主义哲学史等研究,在宏观层次上几乎已经穷尽了所有问题,要向前推进,就需要借用物理学的思维方法,向微观层次进军.微观层次研究是一个崭新领域,其中马克思主义传播史研究又是主要阵地.马克思主义传播史研究涉及到一个学科群,至少包括马克思学、列宁学、马克思主义学、马克思主义典藏体系研究、马克思主义经典文本系列考据解读、马克思主义在世界的传播、马克思主义在中国的传播等.逐步把这些学科建立起来,不仅有助于马克思主义发展史学科群建设,也有助于整个马克思主义理论学科群的建设.  相似文献   

13.
社会责任感是个体基于对国家和社会的热爱,主动承担社会责任的一种意识,国民社会责任感的状况直接关系国家未来的发展前途。然而,在我国当前社会经济背景下,"功利主义"、"拜金主义"充斥,社会责任感缺失现象频发,严重制约我国和谐社会的构建。旨在以大学生社会责任感现状为对象,分析社会责任感缺失的原因;进而,从多方面努力,避免消极因素,调动积极因素,促进大学生坚持社会主义核心价值观的形成,培养其社会责任感。  相似文献   

14.
邓小平是以人民利益为根本的价值取向来建构共产党执政的合法性基础的。在他看来,共产党执政合法性的绩效性基础必须在发展的基础上满足人民的需要,意识形态基础必须在实践的基础上反映人民的愿望,法理制度基础必须在民主的基础上体现人民的意志,执政党权威基础必须在维护人民利益的基础上保持党的优良作风。  相似文献   

15.
本文阐述了传统的材料力学实验教学的特点和现状,分析了材料力学教学实践中存在的问题及原因,结合实际情况,提出了实验教学改革和发展的几点设想。  相似文献   

16.
姜胜影  李广才 《学理论》2010,(10):238-239
2004年10月,中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进思想政治教育的意见》,强调指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政冶素质,探索大学生思想政治教育的方法,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达,具有重大而深远的战略意义。  相似文献   

17.
孔子的德治思想,从汉代儒家逐渐取得独尊地位以后开始影响我国两千余年。在这期间我国自君主以下都十分重视自身的道德修养。同时执政者也将德治思想运用到具体的治国实践中。在德治思想的影响下,政府在选拔官吏上也特别注重候选者的道德修养。在此思想刺激下,我国曾经出现了一大批德才兼备的士大夫。随着时代的发展,古代德主刑辅的思想也必须随之改变,形成以法治为主,德治为辅的现代国家制度。让德治适应新形势的发展,从而做出更大的贡献,这样才能使德治思想继续发挥积极作用。  相似文献   

18.
新帝国主义在21世纪是一个热门词。在美国的语境中新帝国主义被美化为一种仁慈动机,但是在西方左翼语境中,新帝国主义依然是以剥夺为本性的帝国主义。本文所说新帝国主义是指后者。在新帝国主义时代背景下,由于中国在应对金融危机表现出来的责任使西方学者尤其是左翼学者关注中国。在对中国的评价中非常具有代表性和影响力的提法是"北京共识"和"淡色中国"。但是,中国发出自己的声音才是最重要的。中国对话语权的争夺应当重审西方对中国的评价,实现中国与世界的互动,坚持马克思主义的批判理论,勇于自主创新,对自己充满自信。  相似文献   

19.
罗俊 《学理论》2012,(17):213-214
教师的人格魅力是教师的性格、气质、能力等个性特征的总和,是教师个人整体的精神风貌,它对学生有很大的影响,能够促进学生人格的发展。教师要注意塑造自己高尚的人格,发挥人格力量的独特魅力去影响学生。  相似文献   

20.
黄宁 《学理论》2010,(21):155-157
作为文学史和思想史上的特殊阶段,建安文学具有独特的美学价值。游仙诗以其风骨与绮靡并存,写实与避世共生的异质,从另一个角度辉映了建安美学的一切特征:雅好慷慨,追求一种清刚之美;诗赋欲丽,注重情感表达性;天人合一,打造抽象形式美。  相似文献   

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