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正"晨曦初露之时,青山绿水之间,无村不成乡,无乡不成邦。过去,这个相对薄弱落后的小山村,现在已经是我们区、乡的先进村,这就是我们依托‘红色旗帜引领绿色发展’走出的一条康庄大道。我们正在向‘美丽’寻求资本,变绿水青山为金山银山。汇聚‘微行为’,形成‘众力量’,使美丽乡村建设拥有恒久的生命力,走向农村绿色发展之路……"2018年12月12日,双鸭山市 相似文献
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时下老百姓的整体生活水平不断提高是不争的事实,百姓的怨气和牢骚不少也不可否认。原因是一些口口声声以“公仆”自居的领导干部作风不正、不实,对发生在老百姓身边的问题或视而不见,或解决不力,有的甚至以权压人。有一次我们下乡拜访一位曾在六、七十年代当过生产队长的农民,他家里除了当作床板的几块棺材板外,再无值钱的东西,常年不断的烟火把四壁熏得黑糊糊的,只有从墙上那胳膊粗的裂缝里透进的光亮能让人分辨出白昼来。人类进入了又一个新的世纪,我们的衣食父母生活还近乎原始!随行的乡村干部说,这是他们的重点扶贫对象。试… 相似文献
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正"如果有啥子证据,都可以拨打举报电话,8660606,你记到嘛,8660606。"2018年5月以来,遂宁市安居区纪委监委以广播电台为主课堂开展"大喇叭"教学,宣传纪法知识,通报曝光典型案例,每一期结尾都反复强调举报电话,给人留下了极深的印象",大喇叭"也取得良好的社会效应。而这,只是安居区纪委监委在2018年开展的其中一项警示教育活动。2018年,针对领导干部、部门中层、镇村干部及群众,安居区纪委监委围绕"清淤"行 相似文献
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行政人是"经济人"还是"公共人":事实与价值之间 总被引:8,自引:0,他引:8
行政人,在狭义上可理解为履行国家行政职能的职业群体,在广义上可理解为履行所有国家职能的人员集合.行政人在事实上可能以"经济人"的方式生活,但在价值层面上,我们必须坚持以"公共人"为导向.以"经济人"假定为基础,行政学强调制度选择与创新的重要性;以"公共人"为导向,行政学强调公共道德与伦理建设的重要性.本文认为,只有把行政人的这两种属性有机地结合起来,才能使个人利益与公共利益得到和谐统一. 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2018,(23)
正在辽宁,一部警示教育片观看人数超过20万人,全省观看警示教育片的党员干部超过100万人。"王珉、苏宏章、王阳、郑玉焯等12名高级别‘落马’官员‘罪的独白’太震撼了。""涉案的党员干部大家都认识,这样的提醒和警示太及时了。"……一石激起千层浪。近年来,辽宁省以警示教育片 相似文献
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被百姓亲切地称为"人民的好总理"的周恩来同志,一生都把自己定位成人民的"总勤务兵",切切实实、兢兢业业地践行着"为人民服务而死"的诺言。有人说,只有近距离感受到的伟大才可称其为真正的"伟大"——光环褪尽、还原为生活中的普通人后,他们所折射的人性光辉才是最震撼、最持久的一种力量。而赵炜同志 相似文献
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正近距离接触"紫云轩主人"王鹤滨被调到中南海初,住在南海北岸上的"静谷"大院,即丰泽园的西邻、勤政殿边上的西八所。在丰泽园大院的偏东侧,就是毛泽东在中南海居住和办公的地方———菊香书屋。书屋所在的院子向北有5间房,中间的一间有过厅,大门上有一块横着的木质匾额"紫 相似文献
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周国华 《共产党员(沈阳)》2013,(8):59
局长嘟囔着走向轿车。小李跑步前进,右手利索地拉开车门,弓身将局长搀到后座。在一个路口,红灯亮了,车子稳稳地停下。"快开呀,干嘛停下?"后座的酒气直喷向小李耳边。"这……这是在外地,万一——"小李侧转身低头解释。"晚上怕啥,给我冲!"小李 相似文献
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彭纳 《四川党的建设(城市版)》2014,(5)
正自第一批党的群众路线教育实践活动开展以来,"转作风"三个字就成了热词,第二批教育实践活动仍然把"转作风"作为重点。看似简简单单的三个字,承载着的不仅是党员干部工作方式的转变,更承载着百姓的殷切希望。目前,第二批党的群众路线教育实践活动已经广泛开展,作风怎么转变?应该从哪些地方转起?对这样的焦点问题,大家的讨论不绝于耳,伴随着讨论声而来的是多地的新规、新政和新气象。 相似文献
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正在人们印象中,许世友将军是个"大老粗"。但事实上,许世友粗中有细,治军治家都纪律严明,对党的纪律规矩及各项规定,他都记在心上,并对身边人采取各种方法言传身教,有时把人怼得羞愧难当,有时又把人逗得前仰后合。怒:痛斥"砸锅"警卫在山东"许世友将军在胶东"纪念馆,展柜里有一破一新两口锅,其中的故事,就和他严格要求身边警卫有关。 相似文献
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哲学的焦虑是人的焦虑。哲学应当是为人而焦虑的哲学,而人应当是为哲学而焦虑的人。真正把"哲学的焦虑"和"人的焦虑"融贯起来的哲学是马克思哲学。追问精神存在的向度就是追问人的存在方式。发展意识的发展是人的存在的深层根据。历史意识的发展是人的存在的根本支撑。正确理解、掌握和运用马克思哲学和马克思主义哲学,以浓厚的创新意识、强烈的科学意识和自觉的历史意识发现时代问题、解答发展难题,才能真正推进人的存在方式的变革,实现人的发展方式的根本转型。 相似文献