邯郸市第三中学

辛集市实验学校是一所市教育局直属九年一贯制公办学校，始建于1996年10月，学校占地面积42550平方米，建筑面秘8760.8平方米，全校现有54个教学班，共3217名学生。其中小学部36个教学班，2234名学生，初中18个教学班，983名学生，教职工194人，其中研究生2人，本科学历59人，专科学历116人，中师17人，教师巾高级职称13人，中级职称111人，初中、小学教师学历达标率均为100％。学校注重校园文化建设，校园环境整洁优雅，布局合理。集教育性、示范性、艺术性于一体，被市政府命名为“花园式学校”，“卫生达标先进学校”。学校始终以“做一…     

校园处处显先锋——楚雄市东华镇中心学校实施“云岭先锋”工程纪实

楚雄市东华镇中心学校下辖一所完全中学和九个村级完小，全镇有教师283人，学生4442人。自实施“云岭先锋”工程以来，学校党总支带领78名党员教师，在教育教学上，扶贫济困上，改变学校环境上，培训农民群众上起好带头作用，做到先锋无处不在，无时不有，学校面貌焕然一新。     

兵团农十师党委学校掠影

农十师党委党校位于边陲重镇北屯，地处北屯的中心地带，与镇文化广场相邻，南依古老而又富有传奇色彩的德仁山，北傍风景秀丽的额尔齐斯河。学校占地面积24549平方米，建筑总面积5700平方米。现有教职工41人，专兼职教师26人。     

飞跃发展的贺兰县逸挥基金回民中学

贺兰县逸挥基金回民中学是本县惟一的一所县属民旗完全中学．1996年成为香港逸挥教育基金会项目学校．2002年被授予自治区“标准化回民学校”校园占地面积149亩．建筑面积37000平方米。现有46个教学班、2889名学生，全校教职工272人，专职教师147人，其中大学本科132人，高级教师45人，一级教师61人。校园环境幽雅．景色宜人．是“银川市园林式单位”学校设施先进．物理、化学、生物实验室达城镇完全中学一类标准。电教设备设有1个教师电子备课室、两个多媒体室、!个语音室．建成了全校性闭路电视教学双向控制系统，班班配置了电     

农村高中实施师本管理的思考

师本管理实质上是一种以人为本的管理模式。这种管理模式坚持以教师为中心,把尊重教师、信任教师、培养教师、发展教师作为管理的根本目的和终极目标。它基本包括三层涵义:第一,学校管理的动力和核心是教师,要把教师放在学校工作的首位。第二,要把教师当作“人”来管理,注重人的心理需要和感情需要。第三,注重教师发展,实现教师与学校共同发展。随着构建社会主义和谐社会理论及实践的不断发展,以人为本的管理理念在教育界逐渐深入人心。尽管如此,在实际工作中,许多学校的管理者仍然凭权力死板管人,不懂得尊重教师;也有的学校管理者用管物的…     

抓好党建工作 促进学校发展

青海政法高等专科学校是在原省人民警察学校和司法警官学校的基础上，于去年3月合并新建的一所培育专门司法人才和警官的学校，现有教职员工236人。有16个党支部和200多名党员。组建之初，原两校教师和学生都明显存在环境和心理上的界限，有的人有失落感，有的人一味追求待遇、位子，还有不少人观望、等待，一时间学校工作秩序较乱，人心不稳，在一定程度上影响了正常教学和学校其它工作的开展。     

新时期学校思想政治工作的要求

随着世界性经济全球化、文化多元化和信息网络化趋势的不断增强，随着我国改革开放的深化和社会主义市场经济的建立，学校的教育教学和教师的思想观念发生了复杂而深刻的变化。作为学校一切工作生命线的学校思想政治工作只有着眼于学校各种新变化，立足于培养人的全面发展的目标，着手于面对现实新变化的新举措，才能与时俱进，具有生命力，才能有实效性。     

襄阳市致远中学

襄阳市致远中学（原襄铁一中）是湖北省襄阳市首批三所省级示范学校之一。学校现有教学班40个，学生2300余人，教职工205人，其中高级教师84人，省、市级名师、学科带头人、骨干教师24人，先后有60余人次获得全国优秀教师、湖北省劳动模范，全国英语教师园丁奖、省级高层次人才、省优教师等省级以上荣誉称号。     

搞好职业教育 造福社会百姓——许昌卫生学校发展掠影

始建于1952年的许昌卫生学校，属全日制普通中等业学校。学校占地面积370亩，建筑面积60000平方米。拥有博士1人，硕士25人，高级职称65人，舣师型教师72人。学校现设有护理、医学检验技术、农村医学、助产、药剂、计算机网络技术、计算机应用、卫生信息管理、计划生育与生殖健康咨询几个专业。     

找准三大支点 实现持续发展——宜昌市夷陵区太平溪九四初中发展掠影

连续8年被夷陵区教育局表彰为教育质量先进单位的太平溪九四初中，坚持以培育人，成就人，发展人为着力点，内强教师素质，外树学校形象，不断丰富学校内涵，努力提升办学品位，被评估为夷陵区办学水平一等学校，宜昌市标准化初中。     

山城奇葩——英山县温泉小学

湖北省英山县温泉小学,现有教职工105人,学生1488人。2005年,学校由乡镇中心小学升级为县直学校。两年来,学校领导、教师以升级     

泸州财经学校 奋进的航船

泸州财经学校位于四川省泸州市风景秀丽的长江之滨，凤凰山麓，是泸州唯一一所综合性，多专业的中等专业学校。学校现有教职员工114名，其中教师89名（高级讲师21名，讲师46名），建制班58个，在校学生2500余人。学校办学50多年来，为泸州及沿海地区培养了大批经济管理干部和社会适用型人才，在川南地区享有盛誉。     

以师为本 创新发展——浅谈现代学校管理的新趋向

本文对现代学校管理的方法作了简单的探讨,认为在当前新形势下,学校管理应走一条以教师为本,尊重人、依靠人、发展人的创新发展之路。     

发挥党组织作用 创建“师德风范校”

教师是人类文明的传播者和建设者，是学生健康成长的指导者和引路人，是学校办学的主体力量。师德水平的高低直接关系到教师队伍的建设，关系到学校办学的质量，关系到学生的健康成长。因此建设一支师德高尚的教师队伍，始终是学校基层党组织的重要任务。为此，改变以往注重教师个体职业道德评价与提高的做法，从学校整体切入，强化学校的团队精神，开展“师德风范校”的创建活动十分重要。     

重庆市田家炳中学构建和谐校园

重庆市田家炳中学将构建和谐校园作为学校总体工作目标之一，并在工作中积极探索，狠抓落实，学校现有离退休人员共126人，年龄最大的93岁，最小的仅38岁，其中有工人，职员，教师，干部，他们的经历纷繁复杂。     

品牌教育话晨钟

郑州晨钟（陈中）教育集团是在陈中数理化培训学校基础上发展起来的，现有30所中小学课外辅导学校、一所全日制学校、一家教育科技公司，是河南省第一家经市教育主管部门批准成立的民办教育集团。集团现有教职工561人，市级以上骨干教师128人，具有高级以上职称教师47人。其下属的全日制学校是第一家被列为郑州市优质教育资源倍增工程的民办学校，     

教师职业道德调节在学校管理中的地位和作用

教师职业道德调节，是学校管理者针对教学活动中教师与学校管理目标相悖或自身心理失调的行为结果而采取相应手段予以调节，使之与目标一致或恢复其自身平衡的一种调节手段。这种调节手段直接反映着学校科学管理水平的高低。     

怎样做一名优秀的中小学中层干部

学校的核心竞争力关键在于执行力。一所学校能否办好，关键是广大干部教师是否认同学校发展愿景、认可学校办学目标、创造性地执行教育决策与教育措施，也就是学校的执行力如何。在中小学，承担执行职能的骨干力量是中层干部。中层干部是学校教育教学管理的骨干分子，是校级干部和教师之间的桥梁和纽带，是落实学校教育教学管理措施的中坚力量。中层干部的素质与能力，直接关系到学校的管理水平、教育质量、办学成绩。拥有一支素质高、能力强、作风好的中层干部队伍，是学校发展的客观要求。那么，作为一名学校中层干部，主观上应该怎样努力才能成为一名优秀的干部呢？这里，笔者根据自己多年从事教育教学管理的实践谈一点浅见。     

辛集市育红中学

<正>河北省辛集市育红中学创建于1959年,是一所初级中学。学校地处辛集市区中心育红街1号,有学生2361人,教师130人。学校办学理念:以人为本,德育为先,坚持创新,服务社会。     

教有特长 育残成才 学有所长 有用社会

石嘴山市特殊教育学校 创建于1991年，是一所招收听力障碍、智力障碍残疾儿童少年进行康复洲练、文化知识传授、劳动技能培训、特奥项目训练为一体的九年寄宿制特殊教育学校。现有教学班12个，学生121名，在编教师24人，其中高级职称2人，中级职称11人，自治区级骨干教师1人，是一支熟练掌握特殊教育，责任心强，结构合理的中青年教师队伍。