列宁的社会主义社会管理观

十月革命胜利后,列宁创造性地提出了一系列如何对社会主义社会进行科学管理、实现由夺取俄国向管理俄国转变的新思想和新观念。列宁认为,正确处理直接管理与间接管理的关系、执政党同国家以及国家机关之间的关系、资产阶级专家与社会主义建设的关系是社会主义社会管理实践中必须认真思考和着力破解的重要问题。梳理列宁的社会主义管理观对搞好我们今天的社会主义社会建设具有重要的启示和指导意义。     

列宁《哲学笔记》蕴含的时代观探析

列宁在《哲学笔记》中对时代课题作了深刻的哲学探索和升华。《哲学笔记》是探讨"帝国主义论"和"社会主义革命论"的哲学导言,是"建设社会主义道路的列宁构想"的哲学基础,预见了科技革命发展和人类科学认识发展的大趋势。列宁系统阐述了马克思主义时代观的重要性,认为马克思主义时代观是解决时代具体问题的理论总前提、奠基石。     

对斯大林模式的再思考

斯大林模式是指斯大林按照他的社会主义观在苏联建立的社会主义制度。邓小平在总结了中国与苏联社会主义建设的经验教训基础上,提出了建设有中国特色的社会主义理论。中国正处于深化改革的重要时期,学术界围绕改革正进行第三次大争论。在此背景下,如何正确地认识斯大林模式,具有十分重要的现实意义。本文着重论述以下几个问题:斯大林模式的主要内容与特点;列宁与斯大林主义的关系;斯大林模式在苏联长期未能根本改变的原因;苏联剧变的根本原因以及中国缘何要坚持"以苏为鉴"、深化改革与走自己的路。本文的重要结论是:斯大林模式与马、恩设想的社会主义是相背离的,与列宁晚期所设想的社会主义轮廓也是不相同的;苏联历次改革的史实表明,在苏联剧变前基本上保持了失去动力机制的斯大林模式,这个模式即制度是导致苏联剧变的根本原因。就是说,苏联剧变并不意味着科学社会主义的失败,而只是社会主义的一种特定模式即斯大林模式的失败;中国只要坚持改革,不走苏联的老路,体现中国特色社会主义本质属性的和谐社会定能顺利实现。     

论柯尔施“列宁主义观”及其启示——兼谈社会主义政党文化领导权建设的基本途径

柯尔施对列宁主义的认识,经历了一个从拥护到反对的转变过程。柯尔施列宁主义观的转向有客观和主观两个方面的原因。柯尔施列宁主义观的转向,成为导致西方列宁学形成的一个重要思想根源,同时也对发扬马克思列宁主义批判精神有一定的积极影响。研究柯尔施列宁主义观,对于探讨社会主义政党文化领导权建设的基本途径、进而确立并坚持科学的列宁主义观,有着重要的启示意义。     

列宁关于落后国家农民组织形式现代化的思想

十月革命胜利后 ,列宁和布尔什维克党面临的重大课题之一 ,是如何把分散的农民组织起来并引导他们走社会主义道路。在探索和思考这一问题的过程中 ,列宁把马克思恩格斯的合作化思想创造性地运用于俄国农村的社会实践 ,提出了一系列重要的思想观点。这表明列宁在晚年终于找到了落后国家实现农民组织形式现代化的途径。列宁的探索和思考对于其他落后国家农村社会的发展具有重要的启迪意义。     

"无产阶级专政"与"人民专制"——1848-1923年间国际社会主义政治理念的演变

自由与民主本是19世纪欧洲社会主义理想的应有之义。马恩讲的"无产阶级专政"是指一种战争状态下的临时措施,民粹派讲的"人民专制"是先进者强迫落后者的政治常态,在俄国革命实践中,列宁用民粹派的"专制"偷换了马恩的"专政",这是导致国际社会主义运动分裂的根本原因。     

列宁的国民教育思想述论

十月革命胜利之后 ,由于国内落后的文化教育水平 ,列宁提出把文化教育工作放在我国社会主义建设的首要位置。而国民教育思想则是其文化建设构想中极其重要的组成部分。正是在列宁的正确领导下 ,俄国共产党成功地改造了旧俄教育体系 ,建立起了世界上第一个社会主义国家的国民教育体系 ,使国民教育事业第一次与社会主义制度结合起来 ,为社会主义培养了一大批合格的建设者。     

列宁晚年对社会主义的再认识——解读"我们对社会主义的整个看法根本改变了"

十月革命前,列宁基本上是按照马克思、恩格斯的思想来认识和论述社会主义的。但十月革命之后,尤其是列宁晚年,他对社会主义的认识发生了重大变化。这在他的著作《论合作社》中反映得很清楚。列宁思想究竞有哪些重大变化、变化的原因何在,诸如此类的问题是值得深入研究的。     

列宁帝国主义理论中的时代观及其当代启示

列宁继承了马克思和恩格斯关于时代问题的思想观点,运用阶级分析方法,立足事实和世界经济政治军事全局,科学阐述了时代观的基本原理。他依据19世纪末20世纪初资本主义的发展变化,深刻地把握到时代变化的本质,形成了关于帝国主义的时代观。在列宁帝国主义理论中,他详尽地论述了帝国主义时代的起始时间、主要内容、处于时代中心地位的阶级和时代的发展方向。列宁帝国主义时代观对于我们科学认识当代帝国主义的本质和新形态、正确看待当今资本主义的新变化以及不断推进马克思主义时代化,具有重大的指导意义和现实价值。     

十月革命后列宁“工会职能定位说”的演变

列宁工会思想是列宁思想体系的重要组成部分。列宁关于工会职能的定位在十月革命后不断发展演变:首先是"工会国家化"的职能定位,列宁将工会定位为国家机关的一部分,通过"工会国家化"实现人民管理国家;其次是"共产主义学校"的职能定位,列宁要求工会承担起提升工人阶级管理能力的教育职能;最后是"两种保护"的职能定位,列宁提出工会既要保护工人阶级利益,又要保护国家利益。十月革命后列宁关于工会职能的定位在理想与现实的碰撞中不断演进,从早期理想主义回归到现实中来,体现了列宁工会思想的与时俱进。由于主客观历史条件的限制,列宁关于工会的认知也存在一定的局限性。     

科学与价值:列宁的社会主义核心价值观解读

列宁坚持历史观与价值观的统一,把马克思主义与俄国的实际相结合,丰富和发展了科学社会主义价值观。这主要体现在:在与经济派的斗争中对社会主义价值目标的关注和追求;在由军事共产主义政策向新经济政策过渡中对社会主义价值手段的再认识;晚年的政治遗嘱中向社会主义迂回过渡建设社会主义的崭新构想。     

“三个列宁”与“另一种社会主义”

为纪念列宁逝世７５周年，１９９９年１月２０日和２１日的俄罗斯《独立报》连载了政论家尤·布尔金的文章《三个列宁》。作者认为，列宁对社会主义的探索经历了三个阶段，而其最后阶段的社会主义观点与当今的种种社会主义思想有着某种联系。现将该文中有关的论述介绍如下...     

阶级民主和程序民主——考茨基和列宁政制之争再思考

1918年考茨基和列宁关于民主问题的争论,对后来社会主义的发展,无论在观念上,还是历史上,都产生了极其重要的影响。考茨基认为,列宁和布尔什维克背叛民主,而列宁则认为考茨基歪曲民主的实质。在考茨基和列宁争论的背后,隐含着一个极其重要的问题,即社会主义民主是阶级民主和程序民主的有机统一。认识这一点,对于社会主义民主思想史的研究和当代中国民主政治的发展具有重要的价值。     

论列宁早期活动的社会主义主题

为实现社会主义而工作是列宁早期活动的主题:从对社会主义学说赢得工人阶级缘由的理论论证中揭示社会主义的必然性;从对俄国资本主义的现实批判中揭示资本主义的历史暂时性;并在革命实践中坚持为在俄国赢得社会主义而做好积蓄力量和组织上的准备。这些是列宁能够抓住第一次世界大战这一历史契机通过十月革命在俄国首先开辟社会主义道路不可或缺的前提。     

卢森堡对布尔什维克的第三篇批评——再谈罗莎·卢森堡《信条》一文

凡涉及反对改良主义、以革命手段夺取政权等问题时,卢森堡通常与列宁站在一起.但在建党问题上,卢森堡不接受列宁的高度集权的组织原则,她更反对把党组织的集中制原则扩展为革命后的新政权的组织原则,她认为那会使社会主义变形.进一步看,卢森堡和列宁的差别不仅在组织问题上,而是反映了他们对社会主义本质的不同理解.     

列宁晚年关于社会文化发展的基本观点

文化发展问题是列宁思想的重要内容,是列宁在对革命和建设经验总结的基础上逐渐形成的。列宁晚年著作中对文化发展问题的思考已经显现出体系化和制度化的端倪,提出了一系列带有根本性和具体制度性文化问题的基本观点。列宁晚年关于社会文化发展的基本观点为我国目前的社会主义文化建设提供了有力的理论支持。     

当代俄罗斯列宁思想研究

苏联解体与苏共覆亡成为俄罗斯国内列宁与列宁主义研究的分水岭。在失去意识形态部门的监管之后,俄罗斯学界对列宁及其思想的研究呈现出多样化的趋势。这些反思与研究实质上反映了当下俄罗斯各种政治势力集团对俄国革命与社会主义建设的看法与立场,对于我们认识国际共产主义运动和社会主义建设事业具有重要的启发意义。     

列宁关于引导农民走社会主义道路的探索--从《论粮食税》到《论合作社》

本文主要论述了列宁在从十月革命胜利后到他写作<论合作社>一文期间,关于在俄国经济文化比较落后的条件下如何引导农民向社会主义过渡的思想理论的发展演变过程,其中着重阐述了列宁在从<论粮食税>到<论合作社>期间关于这一道路的探索及其成果.文章认为,由于"直接过渡"思想和政策在实践中的失败,列宁和俄共(布)不得不采取一种通过新经济政策引导农民向社会主义"迂回"过渡的间接途径.但是由于新经济政策实施过程中遇到的一些问题和国内外形势的变化,列宁又进而开始探索如何引导农民通过合作社向社会主义直接过渡的问题.     

“马克思主义俄国化”的早期进程及其教训

马克思主义俄国化是马克思主义与俄国革命和苏联社会主义建设实际相结合的过程。马克思、恩格斯的俄国社会发展观是马克思主义俄国化原初的理论起点,但普列汉诺夫在俄国宣传马克思主义的过程中严重忽视了俄国社会发展的历史特殊性。20世纪初,列宁把马克思主义与俄国革命的具体条件结合起来,完成了对俄国化马克思主义革命理论的构建。列宁在推动马克思主义俄国化早期进程的同时也留下了严重教训。     

论动态的社会主义标准及其实践意义

马克思、恩格斯、列宁、斯大林对社会主义的认识和社会主义标准的把握,是一个动态的过程,或者说是一个变化和发展的过程。他们还明确地提出,不要企图制定一个关于社会主义的十分完备的、不可改变的标准,不要仅仅从书本上了解什么是社会主义,必须从人民群众的日常生活中去认识和说明什么是社会主义。如果运用他们的思想方法,则有利于说明当前的社会生活,有利于当前实践的进展。