多元文化视阈下大学生先进典型培育的价值意蕴

大学生先进典型是大学生群体的优秀代表,是传统美德、时代精神和社会主义核心价值观的集中体现,是大学生学习借鉴的楷模。多元文化时代,大学生价值取向呈现个性化、易变化、物质化、功利化等多样性特点,大学生先进典型的影响力日渐式微。高校理应充分认识大学生先进典型的培育对大学生成长成才的导向、示范和激励等价值,狠抓大学生先进典型的选树、培养和宣传工作,以期形成大学生学习先进典型、争当先进典型的浓厚校园文化氛围。     

大学生社会主义核心价值观教育的路径选择

随着我国市场经济的不断发展,社会大众的价值观念和价值取向呈现多元化和复杂化的特征。青年大学生作为社会的优秀群体,是祖国的未来栋梁和希望。文章通过解析大学生社会主义核心价值观现状,从高校思想政治理论课、宣传先进典型、校园文化建设、实践活动等方面探寻大学生社会主义核心价值观教育的措施。     

新时期先进典型对青年大学生影响的调查分析

随着对外开放不断扩大和社会主义市场经济的深入发展,青年大学生自主意识增强,思维方式、价值观念和行为方式日益呈现出多元化,新时期先进典型对青年大学生的影响呈现一种弱化趋势。本文通过对福建省多所高校的调查和访谈,揭示了当前先进典型对青年大学生影响的现状与特点,并结合青年大学生的特点提出了加强先进典型示范效应的对策和建议。     

新时期先进典型对青年大学生影响的调查分析

随着对外开放不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，青年大学生自主意识增强，思维方式、价值观念和行为方式日益呈现出多元化，新时期先进典型对青年大学生的影响呈现一种弱化趋势。本文通过对福建省多所高校的调查和访谈，揭示了当前先进典型对青年大学生影响的现状与特点，并结合青年大学生的特点提出了加强先进典型示范效应的对策和建议。     

大学生先进典型培育机制创新的理论与实践探究

在探究大学生先进典型培育机制创新的理论依据基础上,分析了当前大学生先进典型培育过程中所呈现的积极现象及所面临的困境.大学生先进典型树立时需构建多元化与生活化的培养机制、制度化与常态化的树立机制、科学化与个性化的宣传机制、动态化与体系化的教育机制.     

微时代大学生自主传播社会主义核心价值观研究

微媒体在社会主义核心价值观传播上具有得天独厚的优势,它赋予个体更多的传播自主性。作为微媒体上规模最大的活跃群体,大学生承担着利用微媒体进行社会主义核心价值观传播的神圣使命。微时代大学生自主传播社会主义核心价值观是一个长期系统工程,应有效推动政府、高校、社会三方实现协同一致,形成合力,不断激发大学生群体的自觉主动性,切实发挥大学生的聪明才智和传播优势予以有效推行。     

大学生群体对社会主义核心价值体系的认同度——以温州高校为例

构建一种提高大学生群体对社会主义核心价值认同感的模式,具有重要的理论和实践意义。提高大学生群体对社会主义核心价值体系的认同度,"主攻"方面应以社会主义核心价值体系的教育内容、实践体制、激励机制和监督措施上的创新为切入点,引导大学生树立社会主义核心价值观,扎实推进社会主义核心价值体系建设。     

大学生社会主义核心价值观的调查研究

利用青少年社会主义核心价值观问卷,对700名不同学校类型、专业、性别、年级的大学生进行调查研究.发现大学生的社会主义核心价值观现状总体比较健康积极,但在政治价值观上需要更加积极有效的教育和引导.大学生社会主义核心价值观在性别、学校类型、年级、专业、生源地上分别存在不同程度的显著差异,因此需要注意到不同群体大学生的思想特点,进行有针对性、有侧重点的教育.     

大学生社会主义核心价值观认同感的群体性比较研究

社会主义核心价值观是社会主义主流意识形态,是构建社会主义和谐社会的思想基础,它对大学生的思想和行为有着规范和引导作用。本文以实证调研为基础,比较分析了大学生不同类别群体在社会主义核心价值观认同上的动态性和不平衡性,据此提出了推进大学生社会主义核心价值观教育的路径。     

探析社会主义核心价值观融入大学生日常生活

习总书记在十九大报告中指出,要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,化为人们的情感认同和行为习惯。在大学生群体中进一步弘扬和践行社会主义核心价值观,就需要将社会主义核心价值观融入到大学生的日常生活的各个方面,真正融入大学生的物质生活、精神生活、道德生活、政治生活、网络生活;在时间和空间上创造弘扬社会主义核心价值观的有利生活场景和氛围;将价值观教育与解决学生生活中的实际问题结合起来,让大学生在解决自身生活实际问题过程中感知核心价值观的作用和意义,从而更有成就感和获得感。     

构建大学生美德化育机制

大学生作为当今中国梦追梦行动中的一个主要青年群体,是主流价值观的承担者和践行者,所以他们肩负培育和践行社会主义核心价值观的重要责任。现行社会上的多元价值观念对大学生理念产生不同影响,洞悉、健全大学生美德化育机制,提升思想政治教育的实效性,对推进大学生社会主义核心价值观化育,具有重要的时代意义和现实意义。     

先进典型培树的实践与思考——以河北农业大学系列先进典型为例

典型示范是开展思想政治工作的重要方法,能够使政治理想、道德准则形象化、人格化,能积极引导人们的模仿心理。河北农业大学推出的"太行山道路"优秀教师群体、"全国大学生榜样——果树9301班"等先进典型在全国具有广泛影响,取得了实实在在的效果。从培树典型的经验、做法、成效中可以探究新时期如何让社会主义核心价值观在大学校园里落地生根。     

当代大学生社会主义核心价值观践行状况及影响因素研究

通过较大规模问卷抽样调查,对当代大学生社会主义核心价值观践行状况及影响因素进行研究.结果表明,大学生在诚实守信、仁爱友善、公平正义、正确处理个人与国家集体关系、遵纪守法五个方面的践行度不高.在大学生群体内部,社会主义核心价值观践行存在较大的差异性.回归分析模型表明,个体因素、家庭环境因素、学校思想政治教育因素、大众传媒因素、社会主义核心价值观的认同是影响当代大学生社会主义核心价值观践行度的重要因素,其中社会主义核心价值认同的影响作用最大.     

论社会主义核心价值体系与大学生社会实践

社会主义核心价值体系与大学生社会实践的关系是理论与实践的关系、知和行的关系。社会主义核心价值体系是包括思想信仰、社会理想、群体精神和伦理道德在内的综合性、系统性的思想理论与价值观念体系,在社会主义思想文化中居于中心地位,是思想政治教育的精华,研究如何将社会主义核心价值体系贯穿到大学生社会实践的过程具有重要的理论意义和实践意义。     

加害与被害二重性视域下的大学生诈骗犯罪解析

经由被害人视角发展所揭示的犯罪学研究的一个重要分歧点在于主观观念与客观能力的二分。特殊群体借由其能力可能不仅呈现被害的易感性,也呈现加害的易感性,特殊个体借由其观念的异化呈现出被害与加害交互的特征,这一点在大学生涉诈骗犯罪中尤为突出。此种现象归根到底在于大学生处于童年期延长的特殊时期。就群体而言,大学生缺乏独立的经济能力,应对风险的心理机制及管理模式趋于低龄化;就个体而言,轻信他人、观念易于扭曲化、自我价值观念的形成与完善缺乏沟通的现状构成了大学生童年期延长的特征。在具体应对上,高校应当完善大学生防诈及反诈意识教育的培养模式,形成去低龄化的管理模式,以培养大学生作为社会主体的精英意识与社会责任感。     

党的群众路线教育的生动教材——扬州公安英模群体群众工作调查报告

近年来,扬州市公安局紧紧围绕做好群众工作这条主线,通过培育选树先进典型,发挥典型的示范引领作用,打造了一支英雄辈出、亲民爱民的公安队伍,构建了和谐的警民关系,公安群众工作走在了全国前列.扬州公安英模群体产生的一个重要原因就在于他们始终坚持走群众路线,在群众工作方面形成了一整套行之有效的工作方法.这不仅为做好新时期公安工作提供了有益的启示,也为党的群众路线教育实践活动在公安机关的深入开展提供了重要的指导作用.     

当代大学生政治参与矛盾性的理性解读

政治参与是现代民主的核心和政治现代化的重要标志,大学生群体在社会总体结构中占据着特殊地位。随着社会的发展,各种理性的碰撞,大学生的政治参与在理性与非理性之间运动着,呈现出种种矛盾性。如何正确引导大学生政治参与理性、有序、健康的发展,是一项系统工程。     

“90后”大学生社会主义核心价值体系教育研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,决定着中国特色社会主义发展方向.“90后”青年群体是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人.受多元价值和文化碰撞影响,“90后”大学生凸显独特而鲜明的群体特点.高校应从完备人才保证、奠定理论基础、培育有效载体、打造实践平台、构建长效机制等方面推进社会主义核心价值体系教育,引领教育“90后”大学生牢固树立社会主义核心价值观.     

社会主义核心价值观在大学生道德层面的推进

社会主义核心价值观在我国社会主义发展进程中经历了一脉相承的发展轨迹,即从以毛泽东为核心的领导集体到以胡锦涛为核心的领导集体的传承与发展。大学生作为公民的主要群体,如何深入、具体地内化为实际行动,仍需要一段时期的探索和努力。     

大学生社会主义核心价值观培育的日常化

大学生社会主义核心价值观培育日常化,是高校增强核心价值观培育课程化效果的迫切要求,是高校校园文化建设的必然要求和大学生成长成才的现实要求。培育日常化能够加强大学生对自身社会角色的认知,对主流政治意识的认同和对社会伦理规范的认可。以优秀的校园物质文化为载体,以完善的校园制度文化为依托,以崇高的校园精神文化为引领,以典型的校园行为文化为示范,以清新的校园网络文化为保障是大学生社会主义核心价值观培育日常化的实施策略。