“双创”教育下职业本科人才培养生态圈构建研究

职业本科教育以培养高质量技术技能型人才为目标,在人才培养中有意识地融合创新思维,锻炼学生的创新创业能力,可充分提高学生未来的就业创业的职业素养。本文从职业本科人才培养需求出发,以“四螺旋”理论为依托,通过对创新创业教育背景下人才培养生态系统理论基础的研究,以物联网工程技术专业职业本科人才培养路径中“双创”教育融合为研究案例,以点向面提出打造职业本科创新创业教育下的人才培养体系。     

基于职业本科教育的人才培养困境与突破路径探索

当前世界格局正处于百年之未有变局，经济发展愈加多元化、全球化，高等院校作为社会人才培养的前沿阵地，肩负着人才培养的重任，为社会输送高质量的应用型人才以满足社会经济转型升级。职业本科教育的人才培养，旨在培养社会应用型人才，区别与理论研究人才，在人才培养目标上需侧重于应用型，创新型以及复合型。现阶段职业本科教育的人才培养体现面临着人才培养目标模糊、理念更新不及时、资源匮乏等问题，严重制约着职业本科教育的人才培养发展。基于此，文章从目标定位与路径突破两个层面来探索职业本科教育的人才培养模式变革，以期促进高校人才培养体系高质量发展。     

基于珠三角企业需求的高职学生职业素养培育研究

以社会需求为导向，不仅是高等职业教育自我发展的需要，更是高等教育为社会发展服务的根本宗旨。基于珠三角企业需求对高职人才职业素养培养要求进行调查分析，探索适合珠三角企业需求的高职学生职业素养的培养方案，着力从拓宽工学交替的人才培养模式、构建多样化课程体系、开展个性化教学活动和营造校企融合的校园文化等方面进行研究与实践，推动高职学生职业素养培养可持续发展。     

高校农村电商专业人才培养模式构建研究

新时代背景下,如何推动学生个体多样化发展,为社会培养出更多创新型人才,成为当前高校农村教育改革和人才培养模式面临解决的难题.当前高校农村电商专业人才培养工作中,社会对于电商应用型和复合型人才的需求急剧增加,为培养出更多创新型人才,还需要高校农村电商专业提升对人才培养模式的构建重视,积极结合地方产业和经济发展的实际情况,...     

基于珠三角企业需求的高职学生职业素养培育研究

以社会需求为导向,不仅是高等职业教育自我发展的需要,更是高等教育为社会发展服务的根本宗旨。基于珠三角企业需求对高职人才职业素养培养要求进行调查分析,探索适合珠三角企业需求的高职学生职业素养的培养方案,着力从拓宽工学交替的人才培养模式、构建多样化课程体系、开展个性化教学活动和营造校企融合的校园文化等方面进行研究与实践,推动高职学生职业素养培养可持续发展。     

校企协同创新模式下研究生团队协作精神与创新实践能力培养

研究生教育作为我国高层次人才培养过程中的重要一环，面对新形势下研究生心理问题以及我国对于研究生创新人才培养的新要求，开展校企协同研究生培养新模式是我国教学改革、人才培养，以及实现向创新国家发展的重要举措。文章围绕如何在校企协同创新模式下培养研究生创新和协同能力，对协同创新模式下研究生培养进行探索，旨在培养出更多高层次、高能力、高素质的优秀研究生人才。     

复合型本科商务英语人才培养的几点思考

随着我国经济和对外经济贸易的发展,商务英语已不可避免地成为贸易往来与经济合作的重要沟通工具。本文从商务英语的课程定位、师资培养、教学评价以及实践实训等几个方面对如何培养高层次、复合型商务英语人才进行论述,探索复合型本科商务英语教育教学的可持续发展之路。     

基于校企协同的研究生培养模式及实践

为满足社会对高素质、高技能创新型人才的需求，提高应用型人才培养质量，通过对校企合作、产学研融合、协同育人应用型人才培养模式进行研究，揭示高层次应用型人才校企协同的时代背景，推动教育链、人才链、知识链和产业链的深度融合，探索研究生校企协同育人培养路径，构建校企协同、产教融合的长效机制，切实保障和提升研究生培养质量，以期为各院校应用型人才培养提供参考。     

智能科学与技术专业人才培养模式研究——以唐山学院为例

随着新一代人工智能技术的发展,地方应用型本科院校智能科学与技术专业的人才培养模式也需要不断更新和改进。通过对地方应用型本科院校智能科学与技术专业现状分析,在新一代人工智能技术背景下,结合地方应用型本科院校智能科学与技术专业现状,对该专业的人才培养模式,进行了思考并提出了方案建议。该方案旨在培养具有智能科学与技术专业基础知识和应用背景,具有较强实践工程应用能力的高素质应用型人才,以满足社会对于人工智能领域专业人才的需求。     

对应用型本科高等院校人才培养的思考

在我国应用型本科高等院校中,应用型人才培养已经成为其重要任务,但是应用型本科高等院校教学应该采用什么样的模式培养应用型人才,仍处于探索阶段。面对现代企业急需高等应用型人才的现状,应用型本科高等院校将培养高素质的应用型人才作为其培养目标,并力争为我国培养出更多符合社会发展需求的应用型人才。     

基于订单班的“四段式”工学交替人才培养模式探索与实践——以纺织品检验与贸易专业为例

常州工程职业技术学院与通标标准技术服务有限公司就纺织品检验与贸易专业开展校企深度合作，构建“四段式”工学交替人才培养模式，在每个培养阶段融合企业元素，基于企业工作过程构建课程体系，共建协同育人的教学团队。本文详细阐述了该培养模式的实施方法和特点，为纺织品检验与贸易专业的人才培养模式改革提出了新的思路。     

卓越工程师培养专业教学的探讨

教育部2010年启动了“卓越工程师教育培养计划”，制定相关的指导思想、基本原则、培养体系、培养模式、培养方案，要求树立全面发展和多样化人才观念，面向工业界未来世界，培养造就一大批人才。按社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量推动教育教学改革，增加毕业生就业能力，形成国家支持，行业指导，分类实施，校企合作，形式多样模式，实施的领域可以是传统产业，战略性新兴产业等。培养的标准体系，可以是通用标准，行业标准，学校标准。培养模式为本科3＋1模式（学校＋企业），主要是创立高校与企业联合培养机制：共同制定培养目标，共同建设课程体系和教学内容，共同实施教学计划，让学生参与企业的责任与义务。     

加强和改进高校党的建设工作

高校学习实践活动正处在整改落实阶段，要把学习实践活动中形成的共识、明确的思路、制定的举措落到实处，坚持走科学发展之路，办有特色、高水平大学。要坚持社会主义办学方向，把握高校发展规律和人才培养规律，进一步深化教育教学改革，使人才培养结构与社会需求结构相符合。要解放思想、更新观念、调整对人才的评价机制，更多更广地发现人才、爱惜人才、培养人才，更好地为推动科学发展、建设创新型国家培养高层次拔尖创新人才和高素质专业劳动人才。     

吉利汽车职院——打造全国一流的汽车职业教育基地

湖南吉利汽车职业技术学院坐落在湘潭九华经济技术开发区内。东临湘江风光带。是经湖南省人民政府批准，教育部备案，由吉利集团投资建设，以培养汽车类高技能人才为主的全日制普通高等职业学校，是中国汽车工程学会指定的人才培养基地。学院致力于为园区汽车及零部件企业培养、输送技能型、实用型人才．解决企业对专业技术人才的需求，从而加快九华汽车产业集群的发展。     

需求导向创新培养模式 多方共育职业教育英才

正在产业转型升级的大背景下,如何改革人才培养模式才能培养出优秀的职业教育英才?这是每所高职院校在发展中无法回避的核心问题。坐落在榨菜之乡、乌江门户——涪陵的重庆工贸职业技术学院,紧跟产业转型升级的新变化和新需求,以行业企业的需求为导向,坚持"校地、校企、校校合作"的开放式办学,遵循高等职业教育办学和人才培养规律,不断创新人才培养模式,实现"政     

以生定策以学定教 ——高职院校酒店管理专业课堂教学改革研究

随着经济的发展,酒店、餐饮等服务性行业得到了极大的发展,酒店行业的发展规模越来越大,质量越来越高,对酒店管理人才有了更多的需求.高职院校是我国重要的人才培养基地,根本目的是培养具有职业能力、适应社会行业发展需求的技能型人才,随着当前社会对酒店管理人才专业素养要求的不断提升,对高职院校人才培养的质量有了更高的要求.基于此...     

江西省独立学院立足鄱阳湖生态经济区向应用技术型大学转型研究

应用技术型大学是我国新建本科院校未来转型的理想模式,其以培养经济发展需要的高层次技术型人才为目标。独立学院如何在高等教育系统内找到自身定位、获得发展空间,以满足社会经济发展对不同类型人才的需求,这是独立学院生存和发展的基本诉求。江西省独立学院办学层次不高,与老牌普通本科院校相比,不具核心竞争力。在当前招生就业严峻的形势下,江西省独立学院应积极响应国家号召,顺应时代要求,立足鄱阳湖生态经济区,大胆向应用技术型大学转型,这是破解江西省独立学院发展瓶颈的重要措施。     

基于职业本科背景下广告艺术设计专业群技艺融合人才培养模式研究

优化人才培养模式是明确人才培养目标,提升人才培养质量和专业群建设质量的关键。人才培养质量的提高,需要将优化课程体系建设、教学方法改革和实践教学改革、优化师资队伍建设、产教深度融合、学生考核方法改革等方面进行有机结合。本文以职业本科快速发展为背景,为工科院校职业教育的改革与发展服务,研究专业群科学合理的“艺术与技术融合”人才培养模式,为职业本科艺术类专业群人才培养提供更多的理论支持和实践经验。     

“四步进阶”理念下全媒体广告策划与营销专业育人培养模式创新研究

全媒体广告策划与营销行业进入急速扩张时期，人才缺口巨大。作为高职院校，其办学与人才培养需要适应社会经济、产业发展形势。而目前传统教育体系传授的媒体和营销知识已不符合社会发展和企业需求。针对全媒体广告策划与营销专业人才培养和校企合作存在的问题，本文提出“导入—训练—竞赛—孵化”的“四步进阶”育人教学模式，探索全媒体广告策划与营销专业育人培养模式，创新发展的措施，包括打造“四步进阶”的模块化课程体系、校企合作建设专业核心课程以及教学手段与方法改革，以期为全媒体广告策划与营销专业人才培养提供借鉴。     

社会学视野下中国法学教育模式之反思

中国当前法学教育培养模式存在诸多结构性缺陷，高层次应用型法律人才培养极度匮乏，法学教育亟需改革。职业精英教育应成为法学教育的基本内涵和价值取向。法学具有实践性、技巧性和精英性的学科特性，在对比英关法系和大陆法系的法学培养模式的基础上，中国法学教育应进行“本硕贯通式法学教育模式”的尝试。同时，根据学术科研类、应用专业类和其他类这三种不同的职业分类制定出专门的培养方案。