新媒体视野下利用微信与学生开展有效沟通以及在课程教学中的作用

随着社会科技水平的稳步提高，新媒体视野下的大学生心理健康教育也得到了前所未有的发展，成为提高教育质量的关键手段。新媒体视野下的情景模拟结合微信教学打破了以往大学生心理健康教育中教学方式单一的现象，增强互动性，教学效果也大有改变。本文积极探索大学生心理健康教育使用新媒体后的改变，以及新媒体视野下如何与学生有效沟通和对课程教学提出了相关建议。     

新媒体时代大学生心理健康教育工作探究

新媒体的传播内容、传播方式对大学生的思想和行为产生着巨大的影响。随着新媒体对大学生思想和行为的不断渗透,大学生的心理状态呈现出了新的特点。针对大学生的心理健康教育应是与时俱进的,因此,将大学生心理健康教育工作置于新媒体的背景之下分析研究,有着重要的现实意义和必要性。     

大学生学习心理健康教育的挫折心理及对策研究

大学生心理健康教育是当前大学生接触心理问题的首要途径，随着教育改革的不断深化，挫折心理越来越成为大学生学习心理健康教育理论课程的重要内容，同时也给大学生学习心理健康教育带来了相应的机遇与挑战。本文从大学生心理健康教育的主要内容出发，探寻学习过程中产生挫折心理的具体表现，并且给予相对应的解决对策，使大学生能够克服学习心理健康教育理论课的挫折心理，增强大学生抗挫折能力，以良好的态度学习心理健康教育理论课。     

新媒体时代大学生思想政治教育创新

新媒体技术的迅猛发展，对人们的社会生活、文化形态和交往方式产生了深远的影响，深刻地影响着大学生的学习、生活与思想，也给大学生的思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文从新媒体的内涵、特点及其对大学生的影响等角度出发，探讨了新媒体时代大学生思政政治教育所面临的机遇、挑战及其改革创新的途径。     

新媒体背景下优化高职院校大学生思想政治教育方法论析

随着现代信息技术的高速发展，以互联网为代表的各种新媒体不断涌现，给高职院校大学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。在新媒体背景下，为了切实加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作，必须合理恰当地利用好网络媒介等新媒体，以人为本，建立科学教育新体制，不断优化高职院校大学生思想政治教育工作方法，从而把大学生培养成为对国家和社会有用的人才。     

加强大学生素质教育的基础——心理健康教育

重视大学生的心理健康是高校思想政治教育面临的一项紧迫任务。2005年1月，教育部、卫生部与团中央联合颁发了《关于进一步加强大学生心理健康教育的意见》，指出加强和改进大学生心理健康教育是新形式下全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的重要举措，是促进大学生思想健康成长，培养高素质合格人才的重要途径。是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。     

高职院校大学生心理健康教育体系建设机制研究——以L省为例

当前，我国需要新青年的奋进，新青年的使命与担当决定了我国的发展速度。高职院校的大学生生逢其时，重任在肩，要想展现出“强国有我”的精神风貌就必须培养过硬的心理素质，积极的心理品质。本文从构建高职院校大学生心理健康教育体系的意义出发，结合当代大学生培养的目标与原则，通过打造“54321”心理健康教育体系，为大学生的心理健康教育工作提供新思路，搭建新渠道，切实为大学生心理健康水平的提升助力护航。     

生命教育视野下大学生心理健康教育长效机制的构建

摘要：当前高校心理健康教育存在着重视心理问题的纠正、心理知识的普及与行为的训练，忽视生命的发展性、个体性、整体性教育的偏差与误区。从生命的发展性、个体性、整体性出发，构建发展性心理健康教育模式、制定层级性心理健康教育目标、探索全方位的心理健康教育工作体系，构建大学生生命教育与心理健康教育耦舍的长效机制，对于提升大学生的生命意识，增进心理健康，促进全面发展具有积极意义。     

新媒体时代大学生德育教育的若干思考

德育教育是高校教育的先头阵地，也是影响大学生成长成才的关键因素，关系到整个国家和民族的未来。以网络为代表的新媒体时代的到来，既对大学生的德育工作提出了挑战与冲击，也提供了有利途径。德育工作者应重视新媒体对大学生的影响，调整教育观念、更新教育内容、改进教育方法及丰富教育形式和手段。     

基于思想德育视角的大学生心理健康教育初探

2005年1月，中共中央、国务院、教育部在颁发的文件《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》中明确指出。心理健康教育是高校思想政治教育的重要组成部分。这既为大学生心理健康教育的理论研究指明了方向，也对大学生心理健康教育实践提出了期望。     

新课标下心理健康教育模式的几点思考

新课标明确指出要培养＂具有良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式＂的一代新人,构建符合当代大学生身心发展特点的心理健康教育模式,促进大学生的健康成长和全面发展,是摆在高校面前的重要课题。目前,大学生的心理健康教育问题,已经引起了全国高校的广泛关注。作为大学生心理健康教育工作者，认真研究探讨新形势下大学生心理健康教育工作的特点，构建适应大学生心理健康发展的教育模式已显得极为重要。     

高校辅导员如何做好大学生心理健康教育之我见

本文从高校辅导员实际工作出发，结合思想教育理论以服务大学生心理健康教育。本文认为对大学生心理健康教育应做到责任明确、方法得当，以达到大学生心理健康教育的实践价值。     

网络心理健康与大学生思想政治教育

网络作为现代高科技的产物，和其他高科技一样对人类的影响是深刻的、久远的，它在给人类带来福祉的同时。也给人类的伦理道德、心理带来了巨大的影响和冲击。大学生思想政治教育中应重视和加强网络心理健康教育，为此应做好以下几点：加强心理健康知识的宣传与普及；重视对大学生的网络心理健康教育；积极构建网络心理健康的阵地；倡导大学生自我教育和自我管理。     

略论新媒体环境下大学生廉洁教育的实现途径

在新形势下，新媒体时代信息传播的特性给大学生廉洁教育工作带来了挑战，迫切要求我们思想政治教育工作者掌握新媒体的特点，积极寻求新媒体环境下大学生廉洁教育的有效对策，主动占领网络廉洁教育的新阵地，创新廉洁教育方式和手段，促使学生将廉洁理念和规范贯彻到日常行动中，增强青年大学生廉洁自律的能力，自觉成为廉洁思想的宣传者和实践者，进一步提高廉洁教育的科学化水平。     

积极心理学视角下大学生心理健康教育的反思与建构

近年来，社会对大学生心理健康教育的关注度日渐提升。社会的发展变化使得传统的大学生心理健康教育面临严峻的挑战，亟须寻求新的发展路径。兴起于20世纪末期的积极心理学，重视对个体的潜力和内在积极力量的激发，把对人的积极心理品质的培育作为重要使命，为大学生心理健康教育的模式重构和转型发展提供了新的指导方向。因此，基于积极心理学视角对当前大学生心理健康教育进行反思能够顺应时代发展和满足大学生的需求。     

新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育本身即教育主体间的交往实践活动。具有交互性特质的新媒体迅猛发展，给交往实践的大学生社会主义核心价值观教育提供了有利契机。探究新媒体时代交往实践的大学生社会主义核心价值观教育理念和路径选择，对于增强社会主义核心价值观教育的针对性与实效性具有十分重要的作用。。     

“翻转课堂”在大学《心理健康教育》课程中的应用

大学生的心理健康教育一直是国家高度重视的一项工作。考虑到大学生正处于人生的重要转折时期，学生很容易出现心理问题，每所大学都开设有大学生《心理健康教育》课程。为不断提升大学生《心理健康教育》课程的效果，学校和老师不断努力研究新的教学模式，在信息技术高速发展的时代背景下催生出翻转课堂这一教学新模式，在实际教学中发挥了重要的作用。本文结合大学生的实际情况，分析了在大学生心理健康教育中应用“翻转课堂”模式的必要性，并探讨了相应的策略，对教学工作提供一定借鉴意义。     

积极构建大学生心理健康立体教育模式

加强大学生心理健康教育,提高大学生的心理素质,是高等学校的一项重要任务。近年来,武汉理工大学把加强心理健康教育工作作为新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,构建教育、指导、咨询、预防、干预相结合的心理健康立体教育模式,形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助、预防与干预相结合的心理健康教育网络和工作体系。一、提升大学生心理健康教育在学校教育工作中的地位为加强和改进学校心理健康教育工作,武汉理工大学党委多次进行专题研究,明确了大学生心理健康教育工作的重要意义、指导思想和目标,制定了学校关于…     

大学生心理健康课程教学的研究

对大学生心理健康课程教学进行全面的考察与研究，是大学生心理健康教育工作正规化发展的内在要求。通过以下策略可以提高大学生心理健康课程教学的质量：加强心理健康教育课程建设，发挥课堂教学主渠道作用；克服现有条件束缚，实现教学方法上的改革和发展；加强教师的心理学学习和实践，提高教师教学业务素质。     

当代大学生心理健康状况透视

目前，大学生的心理健康问题非常普遍，正确认识和分析大学生心理健康状况及其原因，对于搞好大学生心理健康教育起着重要的作用。