公安学校特色与学科专业特色探究——兼谈美国大学特色给我们的启示

<正>一、释义:学校特色的概念(一)学校特色的含义及其构成所谓学校特色,是指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特品质和魅力。它通常是指一所学校的"软实力",如办学的影响力、辐射力和知名度等。办学特色在学校改革和发展当中,特别是在优化人才培养过程、提高教育质量当中,起着非常重要的作用,始终潜移默化地影响着学校的改革和发展,是外界认识学校的一个重要方面。     

论公安高校的办学特色

<正>尽管人们都认识到办学特色的重要性,要以特色立校,以特色强校,但在具体办学过程中仍然难以形成特色。问题就在于对特色含义的理解、对办学特色依据的把握以及如何形成办学特色的科学运行机制。特色是学校发展的基础,特色就是生命力,特色就是发展方向。特     

重视校风建设 提高公安院校育人质量

<正>校风是在学校共同目标指引下,经过学校全体成员长期的努力而形成的一种行为风尚,是学校教风、学风、工作作风的总和。校风熔铸了一个学校的历史传统、涵盖了办学理念、凝练了办学特色、反映了时代精神,是学校发展的思想基础和价值导向,是培养学生、传承文明、服务社会的土壤和平台。一所好的学校必有其独特的优良校风,且无论时势变化、地迁人移都能传承发扬、生生不息。校风并非自然形成而是办学者精心打造、历练提升的结果,也是全校师生共同营造、维系、传承、弘扬、追求的坐标。校风在学校人才培养质量方面具有显性教育不可替代的特殊的重要作用。     

关于公安院校办学特色的思考

一、办学特色的含义与构成要素所谓办学特色，即办学的个性化，是指在办学主体的刻意追求下，学校工作的某一方面特别优于其他方面，也特别优于其他学校的独特品质。特色不是整体优势，而是局部优势。特色是“你无我有、你弱我强、你强我更强”的生动体现。办学特色的构成具体包括以下要素：第一，独到的办学思想。办学者要根据党和国家有关教育工作的路线、方针、政策以及教育理论所揭示的教育原理和规律，从学校实际出发，提出符合本校实际的办学主张，形成自己独到的教育思想。这是办学特色的灵魂。第二，独特优良的校风。校风既包括学风…     

发挥优势 特色育人

“共建、调整、合作、合并”是我国现阶段高等院校发展的方向，军队院校也不例外。面对激烈的竞争环境，学校究竟何去何从？学校的生存与发展的关键在于要培育优势，形成自身鲜明的特色。优势和特色是学校赖以生存和发展的基础，优胜劣汰，没有特色就没有生命力。公安海警高等专科学校办学十几年来，在公安部党委、学校党委的正确领导下，在公安边防部队的大力支持和配合下，经过全校教职员工的艰苦奋斗和共同努力，已初步形成了比较鲜明的自身特色。（一）逐步形成了融“普通高校、公安警校、军事院校”于一体的办学模式特色学校前身是武警…     

教师队伍建设：公安高校办出特色的关键

办学特色是大学办学实力、优势和社会声誉的综合体现。公安高校要办出水平、办出特色,必须高度重视教师队伍建设。加强教师队伍建设,与学校办学理念特色、学科专业特色、科学研究特色和人才培养特色的形成密切相关,是公安高校办出特色的关键所在。     

明确定位 走内涵式发展之路——关于公安高校办学定位与特色的思考

明确学校定位、办出特色,是公安高校形成其社会地位的基础,是其是否具有竞争力的标志。公安高校应从实际出发,立足所处区域,坚持比较优势原则,重视优长学科,确立自己的办学特色和人才培养特色,大力加强学科专业建设,打好行业教育特色牌、学科优势牌、专业特色牌,走内涵式发展之路。     

上海市奉贤区实验小学

奉贤区实验小学创办于1994年，拥有东西两个校区，学校现有42含教学班，近2000名学生，146名教职员工。学校的办学思想是：以人为本，整体推进，和谐发展。我们以“文化润校、质量立校、特色亮校”为抓手，使之成为有序有格，有品有位，有鲜明特色的学校。     

与时俱进 再铸辉煌——武汉市财贸学校在改革创新中持续发展

武汉市财贸学校是在改革大潮中崛起的一所中等职业学校。该校建校20多年来,始终坚持“质量立校,科研兴校,创建特色,全面育人”的办学指导思想,在全国中等职业学校中脱颖而出,取得了显著成绩。学校先后被有关部门授予全国职业技术教育先进单位、国家级重点职业学校、武汉市文明单位、市教科研基地、市教科研50强单位、市现代教育技术实验学校等各级各类荣誉称号。近年来,中等职业学校面临     

浅谈中职学校合作办学中的班级文化建设

中职学校合作办学过程中,各校都自己的特色,其中,重视班级文化建设是合作办学的共同点,班级文化建设在实践过程中又有不足之处.     

以教学为本 以质量立校 以特色求发展

河南公安高等专科学校是服务当地公安工作、为基层公安机关培养应用型专门人才的学校。近年来，学校以教学为中心，以质量求生存，以改革为动力，以创新求发展，坚持规模、结构、质量、效益协调发展，不断探索教育规律，努力办出自己特色，走出了一条既为基层公安机关培养高素质专门人才，又为当地经济建设输送急需应用型人才的路子，办学规模不断扩大，办学效益越来越好，学生受到用人单位的欢迎，学校在当地树立了良好的社会形象。一、理清办学思路、调整专业设置、办出自己特色20世纪90年代末，随着高等教育体制改革的不断深入，公安院校…     

校长治校理念刍议

三十年弹指一挥间，上海市医药学校已从一所名不见经传且办学水平只有B级的学校，发展成为国家级重点中等职业学校。近年来，学校在课程教学改革、校企合作、人才培养模式转型等方面进行了积极探索和实践．收到了良好的成效。是什么让学校的路越走越宽？是什么让学校实现了跨越式发展？毋庸置疑．这其中凝聚了全体教职员工的心血和汗水，以及历任校长和领导团队的共同努力。校长是学校的灵魂。校长有了个性化的治校理念和治校方略，才能形成学校的办学特色，引领学校发展。     

共和国边防警官的摇篮--公安海警高等专科学校

坐落在甬江之畔的公安海警高等专科学校是经国家教育部批准、公安部直属实行现役制的普通高校、公安边防部队唯一的一所高等院校。建校20年来,在公安部党委和边防局党委的正确领导下,学校一直努力创新办学机制,强化办学特色,大力培养复合型、应用型人才,先后为公安边防部队和地方公安机关输送了各级各类英才14,600余名,被誉为“共和国边防警官的摇篮”。学校地处我国历史文化名城和对外开放的沿海港口城市———浙江省宁波市。学校始建于1983年7月,在原武警海巡训练大队的基础上改扩建为武警水面船艇学校,隶属武警总部,1985年9月,学校开始招…     

风雨兼程六十载 浓墨重彩写华章

这是一所与共和国同龄的学校，这是一所有着光荣历史的学校，这更是一所有着宏伟发展目标的学校。半个多世纪以来，湖南公安高等专科学校与祖国同呼吸、和民族共命运，在经历了艰苦创业、探索起步、奋马扬蹄、快速发展的历程后，如今，一个办学特色鲜明、专业优势明显的公安高校，已巍然耸立于世人眼前!     

加强能力建设提高办学质量

一、引言2006年9月13日,湖南省高校设置评议委员会专家组一行7人对湖南公安高等专科学校的申本工作进行了考察评审。专家组一行在听取学校办学情况汇报、观看申本宣传片、实地考察有关办学场馆与设施设备、审阅申本相关材料之后,对学校各项工作取得的显著成绩给予了充分肯定,一致认为:学校办学历史悠久,办学成效显著,办学特色鲜明;在省公安厅党委的高度重视和正确领导下,通过校党委和全校师生几年来的共同努力,校园面貌发生了翻天覆地的变化,软、硬件各项指标达到了本科院校设置的标准要求,基本具备了本科院校的办学条件,积累了一定办本科学…     

特色办学 构建内涵发展新引擎

近年来,浙江传媒学院牢固树立特色办学理念,根据需求谋划定位、通过有为实现有位,将应用性贯穿到办学各个方面,走出了一条特色明显的差异化发展之路.     

理念·特色·模式——广西财经学院办学理念与实践

广西财经学院是2004年经国家教育部和广西壮族自治区人民政府批准组建的一所经济管理类本科院校。学校组建以来,以科学发展观为统领,紧紧围绕“建设怎样的广西财经学院”和“怎样建设广西财经学院”两个根本性问题,更新教育教学理念,打造学科专业特色,创新人才培养模式,以质量求生存,以特色促发展,实现了学校的跨越式发展。     

文化特色决定大学的发展方向

一所大学有无特色是由一所大学的文化特色决定的。一所大学的文化特色,不是"自贴"或"被贴"的标签,而必须在与社会的互动中形成,其价值必须取决于对科学发展、人才培养做出的成就,并最终以被社会广泛承认的实际贡献大小来鉴别。当前,一些大学文化特色的缺失令人担忧,其背后的深层原因就是某些大学没有根据自己的校情准确定位,而更深层的原因是高校缺乏办学自主权,缺乏教育家办教育,没有形成"人才至上、教学为先、名师品牌"的大学理念。政府和大学排行榜主办者以及大学自身,要担负起重塑中国大学文化特色的重任。     

关于公安高等教育改革发展的讨论——公安院校应成为公安系统的骄傲

学校是社会文化水平的全息缩影。一些国家把著名学校当成本民族的骄傲。我国有的省市把院校之佼佼者作为本地文明水平的代表性窗口，北京市称某些享誉国内外的学校是“本市的骄傲”。公安系统，从中央到有条件的省市，都应当把公安院校办成“公安系统的骄傲”。     

自有豪情铸辉煌——记北京市财经学校的办学之道

北京市财经学校是国家级重点职业学校.二十多年来,北京市财经学校以鲜明的办学特色,以良好的校风和学风,以出色的办学成绩,受到了广大学生及其家长的欢迎,得到社会各界的赞许.近几年来,学校克服种种困难,坚守职教阵地,扼制办学滑坡,保持办学规模,面向市场经济,深化教育改革,提高教学质量,追求办学效益,走出了一条独具特色的可持续发展之路.