广东工科高等教育发展的思考与展望

广东的高等教育自改革开放以来得到了迅速的发展,普通高校在校生数由1978年的3.07万人增加到1998年的18.51万人,20年间增长了6倍多。与此同时,普通工科高等教育也得到了相应的发展,1998年的工科在校生就达4.93万人,为1978年全部在校生的1.6倍。随着规模的扩大,高等教育的质量和层次也有了很大的提高,目前广东已形成本专科教育、硕士和博士研究生教育的     

浅议高校扩招中的统战工作

１９９９年普通高校招生计划增加幅度达４４％，掀起了高校扩招的浪潮。２０００年招生２２０万人，今年计划招生２５０万人。建国以来，我国高等教育虽曾有过高速发展，但此次增幅之快，增量之大，出台之急，响应之烈，前所未有。高校扩大招生是知识经济时代科教兴国的需要，也是高校自身发展的需要。同时，也给高校带来一些困难及在社会中产生一些反响。高校人才荟萃，统战对象多，是知识分子的聚集处，也是文化、教育、科技的重要阵地，统战工作在高校处于重要地位，并发挥着不可忽视的作用。为此，加强高校统战工作也是面对扩招这一热点…     

高校教学评估工作的机制与制度

高等教育评估工作,是我国高等教育改革和发展到一定程度的必然产物。教育部于2004年10月正式组建了高等教育教学评估中心,并且决定五年一轮对所有高校进行评估,这标志着中国高等教育评估工作走向了一个新的阶段。评估工作牵涉到所有的高校,与在座各位的工作紧密相关。高校中青年干部培训班的学员是我国高等教育界的骨干力量,也是高等教育今后的希望所在。希望大家共同努力,把高等教育评估工作做好。一、高等教育的现状首先,介绍一下我国高等教育的规模。目前,中国高等学校的在校生2000万,其中普通高校1332万(包括本科生737万、高职生595万)…     

我国普通高等教育规模的预测与潜力分析

基于1977-2011年全国高考报名人数、录取人数、人均GDP等数据,根据经济增长与普通高等教育规模(录取人数)的相关关系,运用曲线估计的方法对我国普通高等教育规模进行预测。根据2005年至2011年的高校报名人数、录取人数、应届高中毕业生人数等数据,运用Mingat Alain和Jeepeng Tan提出的ED(高等教育潜在规模公式)分析当前我国普通高等教育的潜在规模,发现普通高等教育实际规模尚未达到潜在规模。同时,基于明瑟收益率的视角,分析在普通高等教育尚未达到潜在规模,保持公办普通高校本科招生规模相对稳定的深层意义。     

浅析高校扩招的利与弊

自1999年以来,我国高校招生规模持续扩张,高校扩招成为我国社会各界普遍关注的热点问题。探索高校扩招对高等教育质量的影响,采取有力的措施保证高等教育的质量已成为一个亟需研究的新课题。     

大学生就业难的三维分析

一、当前大学生就业难问题日益严峻1998年我国开始实行高校大学生分配制度改革,大学生就业开始实施“双向选择,自主择业”的就业政策。相继,1999年全国各高校正式大规模扩招,大学毕业生人数大幅度增长。2002年高等教育毛入学率为15％,2009年为233％。按照美国教育学家马丁·特洛提出的高等教育发展三阶段论,即第一阶段是精英型高等教育,毛入学率为5％以下;第二阶段是大众型高等教育,毛入学率为15％左右;第三阶段是普及型高等教育,毛入学率在50％以上。     

论西部吸引高素质人才的对策与模式

1、西部研究生教育规模较小。1995年，西部普通高校在校研究生规模只占全国的14．24％，占东部的23％，占中部的45．87％；2000年，西部普通高校在校研究生规模只占全国的17．13％，占东部的26％，占中部的50．82％。同期发展规模和在全国所占比例却比较小，1995年5a,为全国的1／7，不及东部的1／4、中部的1／2。到2000年，也才占到全国的1／6、东部的1／4、中部的1／2。     

在发展中求质量--一所省属重点大学面临的新课题

一、发展背景 从历史和比较的角度看,中国当前已进入高等教育的快速发展时期。浙江省也不例外。随着中学毕业生人数的增加和社会对高等教育入学期望的大幅度提高,近些年来浙江省的高等院校数量及高等院校的入学人数都出现了大幅度增长。1998年以前,浙江省高等教育发展速度相对较慢,这种情况从1999年起发生了显著变化。1999年,浙江省共有普通高等学校36所,在校生达到14.2万人,成人高校25所,成人高等学历教育在校生达到12.7万人,     

高校贫困生思想政治教育的对策研究

我国高等教育已基本实现大众化教育。一方面 ,招生规模的扩大将有更多的贫困生进入高等学校学习 ;另一方面 ,高校收费标准逐年提高和后勤服务社会化又将使贫困生加重经济负担 ,使贫困生的思想政治教育显得十分突出。本文在分析贫困生现状及心理特点的基础上 ,结合工作中的实际情况提出了贫困生思想政治教育的一些基本意见和建议     

高校体制转轨与大学生就业机制的重建

从1999年开始的高校招生规模以空前的扩招速度，使我国的大学从“精英”教育快步进入了“大众化”教育时代。伴随着改革同步而来的高校学科结构调整问题，学生的质量与数量的关系问题及毕业生就业问题等也都严峻地摆在我们面前。从就业问题来说，就全国而言，近几年均有20％左右的大学毕业生未能顺利地一次就业。     

张有声同志在全国成人政法院校2000年协作会上的讲话(摘要)

一、北京市高等教育的发展概况目前,北京市高校在校生有50多万人,其中普通高校23.4万人,成人高校23.7万人,研究生5万人.全国每万人口平均拥有大学生58人,北京市目前每万人口拥有大学生387人,其中普通高校学生192人,成人高校学生195人.北京市目前拥有普通高校60所,成人高校130所(含普通高校中的成人教育学院),其中有65所独立设置的成人高等院校.目前北京有民办高校88所,其中24所国家承认学历.北京市每年约有50万人次参加高等教育自学考试.     

我国高等教育大众化热潮中的冷思考

从1999年起,我国高校开始超常扩招,当年招生人数比前一年增加47.4％,2000年再增长25％,2001年计划增长10％,连续的大比例扩招,迅速提高了中国高等教育的入学率,高等教育大众化已成为教育界的热门话题。根据教育部的规划,我国将于2005年进入高等教育大众化阶段。高校的大规模扩招缓解了升学竞争,使更多青年人圆了大学梦,受到了社会的欢迎。但是,如果从总体效益来考虑,我们对当前的形势并不能盲目乐观。我们不能忘记发展高等教育的根本目的是为社会培养适用人才,促进     

我们为"扩招"担心什么

一、“扩招”并非中国独有现象 中国对“扩招”的一种特殊敏感性,有其历史原因。但是,放在更宽的背景下观察一下,也许更有利于我们思考这个问题。 美国1940年的高校在校学生人数近150万,1950年则达到了266万,增长77％以上。1960年,全美在校人数为358万,1970年上升到792万,增长幅度是121％。韩日等国在20世纪60年代、70年代经历经济大发展的同时,高等教育也迅速实现大众化,并向普及化高度进一步发展,其速度不亚于美国。 中国在近20年里高等教育也高速发展。1980年全国在校学生为114万人,1990年增到206万人,增     

严峻就业形势下大学生的就业危机应对

我国自1999年开始高校扩招,10年间,我国的高等教育发展规模跃居世界第一,进入国际公认的高等教育大众化发展阶段。毕业生总量由扩招前的143万急剧增至2009年的602万,预计2010年将增长到632万,大学生就业困难也随之逐渐加剧。究其原因,有社会整体就业岗位供需不平衡、有我国高等教育体制没有实现真正的市场化导向、也有大学生自身择业观念落后等原因。要解决好大学毕业生就业工作的难题,需要国家、社会、学校和大学生自己的共同努力。     

山东高等教育发展考析——规模结构质量效益协调发展的视角

1998年以来,山东高等教育办学规模跃居全国第一,布局、层次及专业结构得到优化,但仍然存在高等教育毛入学率落后于经济发展指标,投入不足,高校贷款压力巨大,高层次人才培养能力欠缺等突出问题。展望面向2020年的山东高等教育,应该坚持有序地扩大规模,提高高等教育毛入学率：以公共高等教育财政为主体。切实解决资源短缺瓶颈;启动省属高校重点建设工程．提高山东高等教育竞争力;发挥集群效应,优化院校布局结构;以实现高等教育治理为手段．切实提高办学效益。     

正确处理深化招生制度改革与加强招生管理的关系

十五大的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。确定这样的主题,是时代的要求,人民的愿望。二十年前,邓小平确定的招生制度改革,鼓舞了人心。解决了我国人才紧缺的问题,使大批有志青年脱颖而出。二十年来,全国普通高校已经培养了800万大学生,他们已经成为各类专门人才,有的还成了知名的专家、学者和学科带头人。普通高校招生为有中国特色的社会主义建设做出了     

论高等教育产业对经济的拉动

1999年,党中央、国务院做出了高等教育阶段招生扩大规模的重大决策,高等教育走上了产业化的发展道路,这对经济的拉动是巨大的。但随着教育规模的发展,出现了很多新问题,如何使得教育和经济更好地结合,更好地拉动经济,促进经济建设的发展,是一个急需解决的问题。     

加强高校民办二级学院思想政治教育研究

近年来,高校民办二级学院作为一种新型办学模式得到了迅速的发展。1999年7月,浙江大学联合杭州市政府创办由教育部批准的全国首家独立设置的二级学院——浙大城市学院以来,全国已有高校民办二级学院300多所,承担了30％上本科生的培养任务。可以看出,高校民办二级学院的发展对我国整个高等教育产生了十分重要的影响,已成为国家实现高等教育大众化的重要途径。与一般民办高校相化,高校民办二级学院依托公立大学办学,共享母体教学资源,具有办学起点高、见效快、易上规模、上档次等优势,集中体现了公立大学与民办大学的双重特点。教育部对此作了充分肯定,认为这是“新形势下高等教育办学机制模式的一项探索和有创新,是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径,对今后我国高等教育的持续健康发展具有重大的意义。”与此同时,高校民办二级学院的产生和发展为我国大学生思想政治教育研究提供了新的领域。做好高校民办二     

关于西部地方高校教育质量问题的思考及对策

高校连续几年的扩招,扩大了高等教育的整体办学规模,提高了学校整体的办学效益,较大程度地满足了人民群众接受高等教育的要求,推动了高等教育的跨越式发展。但也不可避免地出现了教育教学质量下滑的问题。在分析西部地方高校教育教学质量现状的基础上,对造成质量下滑的原因进行了客观的分析,井提出了相应的对策。     

高校招生网上录取探析

信息技术的高速发展,特别是计算机及网络技术的广泛应用,给现代社会和生活带来了前所未有的变化。普通高校实行计算机网上录取,这是提高高校招生工作质量和水平的重要举措,顺应了科技进步和信息化发展的要求,推动了高等教育的迅速发展。但仍然存在许多问题,招生信息管理系统有待于进一步完善。