思想政治教育与利益的关系问题研究综述

近10年来,思想政治教育与利益的关系得到了越来越多的关注.通过对这一时期学术界关于思想政治教育与利益关系问题研究的梳理和分析,我们可以得出的总体结论是:思想政治教育与利益的关系问题已日益成为思想政治教育学科中一个非常重要的理论和现实课题,相关的研究不仅从二者的关系,而且从思想政治教育的理论、原则、方法和实践等方面进一步提出了二者关系的研究课题,在一定程度上丰富和拓展了思想政治教育学科的研究领域.由于思想政治教育与利益的关系呈现出的新特点,也由于理论探究和实践探索的需要,思想政治教育与利益关系问题的研究还需深化,以进一步体现研究"思想政治教育与利益"关系问题的学术、理论和现实价值.     

新加坡思想政治教育的特点及其对我国的启示

本文分析了新加坡思想政治教育在目标、内容、方法和环境等方面的特点,并就我国和新加坡两国思想政治教育共同点和差异性进行了比较分析,从中研究新加坡思想政治教育对我国思想政治教育的启示,以期对提高我国思想政治教育有效性有所裨益。     

试论彭湃对农民的思想政治教育及其启示

彭湃毕生从事农民教育,并系统地提出了许多农民思想政治教育的思想主张。这对于深化党关于农民思想政治教育的理论研究,以及开展新农村建设与和谐社会构建中的农民思想政治教育,具有极强理论和现实意义。因此,本文主要就彭湃的农民思想政治教育内容、方法等方面,对其农民思想政治教育思想进行梳理分析,以期能让世人了解彭湃为农民思想政治教育所做出的贡献,并对当前推进农民思想政治教育进行一些有益的探索。     

思想政治理论课教育载体的价值维度

思想政治理论课的教育载体特指在思想政治教育过程中蕴涵思想政治教育内容、承载思想政治教育价值的介质,它的选择和解读影响着思想政治理论教育的效果。＂真＂＂善＂＂美＂三位一体的维度阐释可以制约教育载体的有限性,提升其有效性。     

试论彭湃对农民的思想政治教育及其启示

彭湃毕生从事农民教育,并系统地提出了许多农民思想政治教育的思想主张.这对于深化党关于农民思想政治教育的理论研究,以及开展新农村建设与和谐社会构建中的农民思想政治教育,具有极强理论和现实意义.因此,本文主要就彭湃的农民思想政治教育内容、方法等方面,对其农民思想政治教育思想进行梳理分析,以期能让世人了解彭湃为农民思想政治教育所做出的贡献,并对当前推进农民思想政治教育进行一些有益的探索.     

30年来高校心理健康教育对思想政治教育的影响分析

文章重点探讨30年来高校心理健康教育对思想政治教育改革发展的影响,即它对强化思想政治教育的个体性功能、确立教育对象的主体性、改善思想政治教育过程中师生之间的关系、奠定接受思想政治教育的心理基础,以及丰富思想政治教育的方法与手段等方面具有的积极意义。同时,也分析其可能存在的消极影响,即要防止思想政治教育心理化的倾向、避免过分拔高心理健康教育的地位、切实把握好尊重个性与教育导向性的关系等。     

高校思想政治理论课差异化教学路径探析

思想政治教育理论课是大学生思想政治教育长效保障机制的重要组成部分,目前教学中普遍存在课前备课单一化、课中授课模式化、课后辅导简单化等问题,严重影响思想政治理论课的教学效果。文章探索从学校层次、学科差异、年级差异等方面分析差异化教学的必要性,建立差异化教学评价指标体系,在问卷调查分析的基础上,提出思想政治理论课差异化教学应对策略,对很多高校有借鉴意义。     

高校思想政治教育协同育人机制探析

课程思政大背景下,高校思想政治教育工作仍存在分离现状,文章从协同育人机制内涵、加强协同育人机制的必要性等方面进行剖析,对构建高校思想政治教育协同育人机制的路径选择进行了探索。     

浅谈新时期学生思想政治教育工作

在当前中等职业院校的教育中,对于学生的思想政治教育是主要的任务之一。面对现代的新形势、新要求,在中等职业院校要建立理论和实际于一体,学校和企业共同合作的思想政治教育工作。因此,在教学模式方面要考虑学校制度、校园文化建设以及辅导员建设等方面,运用先进的教育理念作为支撑,改变思想政治教育工作的内容,更好地在校园内做好学生的思想政治教育。分析新时期中等职业院校学生的思想政治教育的必要性,阐述中等职业院校学生思想政治教育的现状,探索出新的途径,为今后培养中等职业院校的学生奠定基础。     

协同理论视角下的大学生思想政治教育创新研究

为推动大学生思想政治教育工作创新，从协同理论的视角分析大学生思想政治教育引入协同理论的可能性和必要性。在此基础上，从建立大学生思想政治教育工作系统内部协同关系及校内、校外系统协同关系出发，提出了协同理论视角下的大学生思想政治教育工作对策。     

“大众思想政治教育”概念提出与研究论纲

基于对思想政治教育的历史与现状、思想政治教育学术成果、学科发展的研究以及对思想政治教育学科与有关学科的比较研究,笔者首次提出"大众思想政治教育"概念,并阐述其内涵和特征,论证其研究的必要性和可能性.     

当前高校思想政治教育工作面临的挑战与对策

面对着改革开放、发展市场经济以及信息时代的来临给高校思想政治教育带来的新情况新困难和新挑战，我们必须保持清醒的头脑，从重视和加强思想政治理论课教学，改进思想政治教育的方式、方法，探索思想政治教育的新载体、新阵地，加强对大学生的心理健康教育和心理咨询工作以及建设一支稳定的、高素质的思想政治教育队伍等方面，努力加强和改进高校思想政治教育工作，增强教育效果。     

论大学生思想政治教育环境系统的优化

当前我国正处于社会转型期，来自社会各方面的深刻变化都会给大学生的人生观、价值观以及道德观带来强烈的冲击。大学生思想政治教育环境系统是大学生思想政治教育的一个不可或缺的子系统，研究大学生思想政治教育环境系统的要素及其作用，深刻分析目前大学生思想政治环境系统存在的问题和挑战，探索优化大学生思想政治教育环境系统的路径，对于搞好大学生思想政治工作，增强大学生思想政治教育的实效性具有非常重要的意义。     

思想政治教育的文化意义探究

思想政治教育这门20世纪80年代兴起的新兴学科在经历了20多年的发展之后．研究者们逐渐把目光聚集在了“文化”领域．许多学者从社会学、心理学、文化学等相关学科的角度．来阐释思想政治教育的功能．挖掘思想政治教育在文化建设方面的意义．取得了一定成果。总体看来。思想政治教育的文化意义研究主要着眼于思想政治教育转向文化维度的缘由：思想政治教育与文化的关系：思想政治教育的文化功能以及思想政治教育文化意义研究的不足与展望这四个方面．     

新媒体环境下高校思想政治教育的困境与策略

现代技术的创新和发展促使新媒体技术在教育领域得到深入应用，在新媒体环境下，高校教育模式正在发生显著变化，思想政治教育的有效性直接关系高校教育目标的实现。新媒体环境下高校思想政治教育呈现出新的特点，在教学建设过程中面临着新的困境。基于此，在阐释新媒体环境下高校思想政治教育特点的基础上，分析高校思想政治教育开展中面临的困境，探索提升高校思想政治教育质量的措施，为更好地发挥思想政治教育的引领作用提供参考。     

思想政治教育与社会工作比较研究

我国正处在社会转型期，思想政治教育与社会工作在构建和谐社会中发挥着重要的作用，共同服务于我国现代化建设。在思想政治教育与社会工作理论探索与实践创新的领域，很多学者纷纷从不同角度对两者的关系进行研究，有的提出思想政治需要借鉴社会工作，有的也提出社会工作本土化需要借鉴思想政治教育，还有的从某一个特定领域对两者关系进行对比分析，总的来说，对两者之间关系的探讨还不够充分，不很深人。只有对两者的区别有清晰的认识，才能更好地实现思想政治教育与社会工作的有机结合，达到相互借鉴的目的。     

论政治教育学建立的必要性及其学科属性

思想政治教育学经过30年的建设与发展,已经构建起比较完整的学科体系。学界一般认为,思想政治教育包含了政治教育、道德教育和思想教育等三方面的内容。思想政治教育成为思想教育、政治教育、道德教育的辩证统一体。但是,同样作为教育社会实践活动,思想教育、政治教育、道德教育既相互区别、又相互联系,三者有着各自的特征和规律。深入到思想政治教育的内部,分别对政治教育、道德教育和思想教育开展研究,特别是更准确地把握不同类质教育实践活动的特点和规律,成为思想政治教育研究的重要维度。鉴于当前我国政治实践的发展,对政治教育开展专门研究并建立一门政治教育学,成为思想政治教育学细化、深化发展的必然结果。其中,对政治教育学的必要性、学科属性,以及政治教育学构建的两大基石——研究对象与范畴进行研究,成为构建政治教育学最为重要的基础理论和内容。     

改革开放以来思想政治教育实效性研究

改革开放以来，随着思想政治教育学科的不断深化发展，思想政治教育有效性理论的成长也逐步由经验总结到理论分析，由局部、零碎的研究到系统理论深刻探讨的发展。思想政治教育有效性理论研究的拓展和深化，又有力推进了思想政治教育学科发展和不断创新。     

思想政治教育话语权的马克思主义立场及其实践

马克思主义在确立思想政治教育话语权的唯物史观视角,分析思想政治教育话语权的利益基础和阶级属性,增强思想政治教育话语权的话语说服力、舆论引导力,打磨思想政治教育话语权的话语方式、发挥思想政治教育话语的组织性与鼓动性以及掌握对外话语传播的主动权等方面有着深刻的理论探索和丰富的话语实践,为全球化境遇下思想政治教育话语权的建设和发展提供了科学的理论指导和行动指南。     

提升辅导员队伍专业化能力建设的实践与探索

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量和主力军，是大学生健康成长的指导者和引路人。这支队伍的整体素质，很大程度上决定着大学生思想政治教育的效果。近年来，北京化工大学党委在提升辅导员的第二课堂教学与研究能力、策划组织能力、网络思想政治教育能力等方面，进行了有效的实践与探索，取得了显著成效。