善待不幸

讲话是领导干部社会活动的重要组成部分。它是展示领导素质、体现领导风采的一个窗口，是领导者人格和能力的外化。领导讲话怎样才能赢得听众掌声?我体会讲“五话”是关键。     

如何培养个性化领导风度

领导风度是对领导者在长期的工作实践中形成的较为固有的个人气质、道德涵养、工作艺术等方面的综合评价。由于领导者个人的性格不同及成长环境的影响,所以领导风度往往呈现个性化。比如有的领导雷厉风行、敢说敢做；有的虚怀若谷,平易近人；有的诚信踏实,一丝不苟；有的优柔寡断,胆小怕事；有的圆滑世故,一团和气。真可谓林林总总、姿态万千。领导者是一方之主,领导风度直接体现于说话、办事、作决策之中,很大程度上影响其工作绩效。可以说,领导者能否造福一方,能否在自己所管辖的地方形成良好的政治和社会     

领导干部要学会讲“五种话”

语言表达是领导干部必须具备的基本素养之一。讲话能不能吸引听众,给听众留下深刻的印象,不但反映出领导干部理论水平、工作水平的高低,而且反映出思想能力和创造能力的强弱,以及领导干部的作风是否深入扎实。那么,一名领导干部怎样才能使自己说的话受到听众的欢迎呢?笔者认为,领导干部要想自己的讲话不被听众左耳朵进、右耳朵出,就必须学会说“新话”、“自己话”、“短话”、“真话”、“心里话”。所谓“新话”,就是主题和观点要新,听后能使人耳目一新。有些领导干部讲话,出口不是空话套话,就是你讲我讲他也讲的“大锅话”。这主要是由于…     

用情感和理智冲破黑暗

为了让企业顺利度过转型期，正确应对挑战，我帮助管理者规划方案，这一直是我的工作。在转型期中，领导角色发生了变化。这里主要有两个问题，首先是领导者如何在转型过程中为自己谋取利益，其次是领导者如何为他人谋求利益。这段时间的工作可不容易，领导者要分别站在自己和他人的角度上思考解决途径。对领导者而言．第一个问题更像是自我挑战，第二个问题则是他人对自己领导能力的挑战，这两者之间又有重要的关系。     

浅谈公务讲话

<正>讲话是公务活动的一项重要工作。对于有一定职务的领导者来说更是如此。但公务讲话不仅仅是有一定职务的领导者的讲话,凡是主管了一项工作的人员,虽然没有带"长"字,虽然没有担任领导职务,但在公务活动中,也是经常要涉及公务讲话,如:向上级汇报工作等等。"领导者"也是一个相对的概念。从职务系列来说,除了最高的一个职位之外,其他的领导职位都具有两重性,即:对下一级来说是"领导者",而对上一级来说,又是     

良将无赫赫之功

从心理学的意义上讲,一个人如何评价自己,对其行为有重要影响,作为组织中的业务人员与作为领导者运用的评价体系应有重要区别。澄清这种区别对于领导者评价体系的转变有重要意义。作为一名业务人员,评价自己主要是用个人业绩,他可以每天津津乐道自己干了些什么,取得了什么成绩。他应该这样,因为这是他的评价系统。但作为一个领导者,如果还津津乐道个人干了些什么, 个人有什么成绩的话,那就麻烦了,那就是一个很大的问题。你可以在你的朋友圈里试想想这么个人,     

习近平讲话的语言风格及特点

正习近平总书记在任浙江省委书记时,曾就一些干部不会说话而批评道:他们与新社会群体说话,说不上去;与困难群体说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,给顶了回去。说话,既是一种思想观点和能力水平的展现,也是一种领导艺术和技巧的反映,同时也是一个人立场、态度、方法和感情的表达。学习总书记讲话的语言风格和特点,更加增添语言魅力,避免当年毛泽东所说的"只有死板板的几条筋",让自己的讲话真正说得上去、说得下去、说得进去,增强讲话的吸引力、感染力和感召力。     

领导艺术

领导即席讲话的语言艺术1.注意积累多方面的知识,锻炼和培养较强的分析问题的能力。只有博学多才,才能在多种场合迅速调动大脑中储存的信息,以敏捷的思维加以分析选择,并以恰当的语言进行表达。2.注意话风,控制话题。即席讲话一定要先明确自己所处的地位及讲话环境,然后确定讲话的内容、方式,并注意掌握讲话的分寸,有话则长,无话则短。3.语言要准确、简洁、鲜明,力避无意义成分。4.要以自然、平易、中肯的语气进行即席讲话。这样会给听众以亲切感,缩小领导干部与听众之间的距离。作为一名领导干部,在不断提高自己的领导能力的同时,一定要注意语言表达能力的提高。这也是做好领导工作的一项基本功。(李摘自《领导科学》;作者:韩华)     

好的领导是什么样子

尽管研究者试图找出是什么造就了卓越的领导，我们仍有很多不明白之处。例如，能稳定地把领导者与常人分开的特质似乎非常少。现有的证据相互矛盾，使得我们很难作出结论。但有趣的是，尽管领导研究者在这个问题上很难取得一致，一般人却不会认为这有什么困难。外行(包括许多管理者和高层经理)很容易就可以描绘出他们心目中的领导者形象。人们一般认为卓越的领导     

领导的新定义——读懂问题领导理论

<正>当今社会是以速度、虚拟和骤变性为象征的数码时代,但现有的领导理论往往因过于宏观,导致无法满足数码纪元的演变需要,不能解决领导者每日都要面对的各种问题。2000年,美国学者Kibok Baik提出"问题领导理论",把领导定义为一个过程,即管理某个问题从开发到解决整个循环过程的人即可视为领导。在这一过程当中,领导通过提出问题指导听众,使听众参与问题领导过程,并贯彻解决问题的     

哲学水平的高低是领导力的重要标志

领导管理的全部过程实际上是领导管理者哲学水平的投射,在众多的领导方法和领导艺术中,工作创新、方法创新等都是悟性与灵感的体现。在此基础上,要提高领导力最重要的是要提高领导管理者的哲学水平。因此,领导者应高度重视认真学习领导管理哲学,坚持调查研究,坚持实事求是。     

浅谈领导方式与激励

领导方式与激励有着密切的联系。简单地说 ,领导方式是指领导者说话、做事所采取的方法和方式。根据领导者如何运用他们的职权来划分 ,领导方式可以分为专断式的领导方式、参与式的领导方式和自由放任式的领导方式。激励是指通过某些内部因素或外部因素的刺激 ,促使个人采取某种行为 ,努力实现某种目标。不同的领导者 ,在不同的领导方式下 ,往往表现出不同的激励特征。一、领导方式与激励的特征1 专断式领导方式下的激励特征在专断式的领导方式下 ,领导者为人教条而独断 ,强调以发号施令的方法 ,要求他人一切服从。其激励方式往往以行为改造…     

无话则免

在单位召开的年终总结大会上，与会代表都发了言，最后有人提议让一名主要领导作指示，讲两句，这位领导说：“该讲的大家都讲了，讲得很好，我没有什么可讲的，就免了吧”。最后，这位领导没有讲话，使原本预计的会议时间提前了半个小时结束。     

乡村干部要注意讲话的艺术

说话讲究艺术性,是乡村干部联系群众、布置安排工作、完成职责任务的一种有效方法。那么乡村干部如何注意讲话的艺术？一、要实实在在,切忌花言巧语。无论在什么场合,都必须实实在在地把党的政策告诉给群众,千万不要用华丽的辞藻来装饰自己,更不能哗众取宠。因为,群众是最讲实际的,他们眼明耳灵,任何虚伪的东西都逃不过他们的听觉和目光。二、要朴实易懂,切忌故弄玄虚。乡村干部说话不要太文、太深奥,万万不可文白夹用,最好使用稍带当地口音的普通话或大众化语言。如俗语、歇后语,听起来更亲切;若再来点幽默、笑话,一定会很快抓住听众,触及…     

打造领导讲话的个性与特色

克服领导讲话中的形式主义和官僚主义．是现实工作的迫切需要。只有凸显个性与特色。领导讲话才有针对性和感召力。在现实环境下，领导干部讲话要因境而变、因时而为．做到有思想、重实效、动真情、富文采、见情趣。只有以独具个性的讲话风格和特色鲜明的语言品味，才能夺人耳目。赢得听众。     

现代领导思维的必要维度

思维是对领导活动起指导和决定作用的因素,是领导活动的灵魂。领导者作为领导活动中占主导地位的思维主体,必须要充分发挥思维在领导工作中的重要作用,具有良好的思维品质,主要体现在以下九个思维维度。一、高度:高瞻远瞩,惯于先睹所谓高瞻远瞩,就是要善于着眼全局,从长计议。它要求领导者不能斤斤计较局部得失,不能仅仅考虑眼前利益,而是要在了解过去、把握现在、预测未来的基础上谋划全局。只有这样,才能真正透彻地认识环境并加以利用,使领导活动高水平运作。真正优秀的领导者都是善于高瞻远瞩、着眼全局、从长计议的。例如,新中国成立后,…     

看政声人去后

近年来,要求领导干部“学会讲话”的呼吁日渐声高。那么,当前领导干部的“话风”上有些什么问题呢?纵观东南西北各“话场”,概括起来有四个字:“长话”与“短话”。长而不实的“长话”,也叫“空话”。其特点是, 讲话人把短话拉长,不看时间,漫无边际。明明个把小时讲得清楚的问题,非要啰嗦半天;明明只要讲两句的,可说起来东扯西拉,洋洋万言。在一些地方和单位常听到这样的口头禅:“天不怕,地不怕,就怕某某某来讲话”,可想这种会议的秩序和效果。     

领导是导向性管理

领导是导向性管理,这是领导区别于一般管理的关键。只有充分认识领导的这一本质,才能真正提高领导能力和领导水平。领导者必须掌握和学会导向性管理。     

领导风格利弊析

领导风格是领导者在工作实践中个性特征在领导方法、领导艺术、领导作风等方面的外在表现。它体现了领导者的工作宗旨和工作行为。在领导工作实践中，领导风格对班子建设、单位建设和个人成长进步能产生极其重大的作用。它不但关系到领导者在群众中的声誉和威望，而且对领导工作目标的实现．工作成效的好坏、工作政绩的大小具有很大的影响。     

领导观与发展观的互动

科学发展观是文明社会的永恒主题,更是当前经济社会生活中的一个重大现实课题。发展观与领导观有密切的内在联系,二者相辅相成,相互作用。贯彻落实科学发展观,必须努力提高领导者的领导水平。要实施科学领导,又必须把科学发展观内化为领导观,成为广大领导干部的自觉行动。 一、领导观与发展观的互动关系 领导观是领导者对领导本质、领导动力、领导原则、领导方法、领导目标等的总体看法和根本观点。从根本上说,领导观与发展观是相辅相成、辩证统一的。