共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
《毛泽东思想概论》课程作为我国高等学校本科生必修的思想政治理论课程之一,其主要的功能是使大学生正确认识马克思主义中国化的历史进程及其客观规律。基于这一要求,对教学过程中的一些重要问题,如中国特色革命道路中的现代化难题破解问题等,需要给学生进行认真的分析与讲述,使其对20世纪上半叶中国共产党的现代化方略实践路径有一个比较清晰的了解,从而达到"毛泽东思想概论"课程教学的基本要求。 相似文献
2.
宋学文 《江苏警官学院学报》1999,(5)
1999学年开始,各高校普遍开设《毛泽东思想概论》课。要教好这门课,一要上好第一课,从钥匙、旗帜、基础三个方面使学生充分认识学习毛泽东思想的重要意义;二要抓住五个重点,突出毛泽东思想活的灵魂：三要处理好毛泽东个人的贡献与党的集体智慧、毛泽东思想与毛泽东晚年错误、论与史等三个关系。 相似文献
3.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为高校政治理论课的一门主干课,承担着对青年大学生进行思想政治教育,为我国社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要任务,其教学效果至关重要。只有转变教学思想,更新教学内容,改进教学方法,更新教学手段,丰富实践教学,提高自身素质,完善考查评价方式,改变点名方式等,才能更好地实现中国化的马克思主义理论入脑入心,发挥该课在大学生思想政治教育中的实效性。 相似文献
4.
纵横法在《毛泽东思想概论》教学中的作用 ,其基点是把毛泽东思想的形成、发展放在历史的大环境中 ,在历史全景的纵横联系中去学习、理解、领会毛泽东思想的基本内容和精神实质。本文立图在深入分析、理解毛泽东思想作为理论成果形成发展的历史纵横联系中 ,引导学生形成科学、正确的思维方式和学习方法。主要从经济层面、政治层面与文化层面的纵横联系 ;国家前途、民族命运、阶级利益与个人价值的纵横联系 ;社会的发展、现实的要求与理论创新的纵横联糸等几个方面来阐述纵横联系法在教学中的作用。 相似文献
5.
实践教学可以分为课内实践教学与课外实践教学两部分,它是《毛泽东思想概论》课中十分重要的环节。作为教学的一种途径和手段,实践教学在传授知识的同时,可激发学员的学习兴趣,能较好地达到预期教学目的。公安院校的学员是未来的人民警察,为使他们把理论与实践很好地结合起来、更好的服务社会,实践课显得尤为重要。文章对实践教学的多种形式以及在此过程中所遇到的问题及对策作了探讨与分析。 相似文献
6.
7.
研究性学习是指学生主动探求知识、并重视实际问题解决的积极的一种学习方式 ,一般可分为问题引出———主动探索———交流共赏———点评升华这样几个流程。在《毛泽东思想概论》课的教学中实施研究性学习有助于激发学生的学习兴趣 ,提高学生的学习能力 ,促进教学相长 相似文献
8.
《毛泽东思想概论》课陷入了相对的教学困境 ,最深层次的原因是长期以来大学人文教育的相对滞后所导致的大学生人文素质的相对低下。对此 ,应该从“人文”的视点上寻找出路 ,在教学中 ,积极挖掘人文因素 ,充分注重人文关怀 ,培育人文精神 相似文献
9.
<毛泽东思想概论>课是思想政治教育专业的基础理论课,在教学中开展合作学习是提高教学实效性的需要.合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,在提高教学实效性和培养学生合作意识、创新精神、实践能力等方面已显出极大的优势. 相似文献
10.
《毛泽东思想概论》课是思想政治教育专业的基础理论课,在教学中开展合作学习是提高教学实效性的需要。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,在提高教学实效性和培养学生合作意识、创新精神、实践能力等方面已显出极大的优势。 相似文献
11.
当前,我国各类深层次矛盾逐步凸显出来,尤其是城乡二元结构对包括推进城市化进程在内的经济社会发展造成巨大障碍,对广大人民群众的切身利益带来巨大现实危害,这就需要我们以马克思主义二元经济结构优化理论为指导,对二元结构中的经济难题、社会难题进行研究分析,采取有针对性的措施,提出破解对策,构建新型的城乡互惠互助体制。 相似文献
12.
在毛泽东思想概论教学中,必须正确认识和处理好毛泽东思想与中国传统优秀文化、毛泽东思想的科学理论与中国具体实际、毛泽东思想与共产国际及苏联、毛泽东思想与邓小平理论及“三个代表”重要思想的关系。这将有利于学生更明确地理解毛泽东思想是中国化了的马克思主义。 相似文献
13.
文章在如何讲准毛泽东思想概论这门课的内容、如何处理毛泽东思想灵魂与内容的关系、以什么样的体系讲授毛泽东思想的内容、在毛泽东思想概论课教学当中应重点讲授哪些内容、以什么方式方法讲授以及联系哪些内容讲等方面 ,对如何搞好毛泽东思想概论课的教学进行了一些探讨 相似文献
14.
15.
陈光明 《安徽警官职业学院学报》2014,13(5):75-80
难题是指监狱在发展过程中,因其所面临的阻碍因素较为错综复杂且又未能得以有效解决而累积所致的一种工作困惑之总和。纵览监狱发展的历程,监狱发展到当下,攻克了一个又一个难题,成绩斐然。但是,却也遇到了新的难题。这些难题,就像是滚落在前进道路上的泥石,阻碍着监狱的科学发展,怎样破解,改革之精神才是破解之一招。 相似文献
16.
全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,关键在党,对加强党的领导、推进党的建设提出了更高要求——“必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”。如果说中国共产党的突出特点在于规模大、历史长、执政久、使命重、挑战多,那么破解大党独有难题之道则在于政治引领、理论武装、组织调控、体制改革、机制约束。只有清醒认识独有难题,有效破解独有难题,才能切实加强党的领导,顺利实现新时代赋予党的使命任务。 相似文献
17.
在高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中,有一个基础理论问题值得我们认真思考,那就是"毛泽东思想不属于中国特色社会主义理论体系",这不仅是学界普遍关心而又颇有争议的问题,也令大学生颇难理解。这就要求该课程教师必须高度重视且准确把握这一问题,这是讲好这门课的关键。 相似文献
18.
19.
在经济文化落后的国家怎样建设、巩固和发展社会主义 ,长期以来 ,一直是世界社会主义存在的一大历史难题。这一大历史难题终于在以邓小平为代表的中国共产党人的社会主义改革实践中得到破解。这一历史难题的破解 ,直接关系到社会主义的历史命运 ,有力地证明了社会主义是具有强大生命力的 相似文献
20.
党的作风简称党风,是党的组织和广大党员在学习、思想、政治、生活和工作等各方面对党性原则的一贯反映,它不但体现在态度上,而且体现在行为上。它关乎党的形象、人心向背、党的生死存亡。也事关国家的长治久安。作风问题不但顽固,而且可能反弹,只有建立健全经常抓、长期抓的制度机制,才是破解作风建设难题的治本之策。为此应该以搭建学习、教育、服务、民主和监督五个平台为抓手,以健全学风、思想作风、工作作风、领导作风和生活作风五个机制为重点,以破解学风、思想作风、工作作风、领导作风、生活作风五个难题为目的,切实加强党的作风建设,为实现"两个一百年"的奋斗目标和中国梦提供强有力的政治保障。 相似文献