再议公有民办二级学院的办学模式

目前,在我国部分省市悄然兴起公有民办二级学院的办学模式,这不仅给高等教育的发展带来了新的生机,而且还带来了新的问题。公有民办二级学院产生的特定历史背景,决定了其办学模式和由此带来的困惑。政府应加强规范高等教育办学行为,以免给我国高等教育的发展带来不利影响。     

构建民办高等教育评估制度之思考

构建民办高等教育评估制度是推动民办高等教育持续健康发展的实际需要。建立民办高等教育评估制度必须从民办高校发展的实际出发,设立科学的、合理的和反映民办高等教育办学特色的评估指标体系。     

论政府在民办高等教育市场中的作用

本文通过对民办高等教育市场的分析,认为我国的民办高等教育市场是一个不完全竞争市场,纯粹靠价格机制无法促进教育投入要素的有效配置,因此需要政府的政策干预。针对民办高等教育市场失灵的成因与表现形式,本文认为政府应利用其在征税权、禁止权、处罚权以及降低交易成本方面具有的优势来矫正民办高等教育市场失灵,使民办高等教育得以均衡有序地发展。     

与时俱进的陕西民办高等教育

建国以来,陕西省一直以“高教大省”闻名全国。改革开放后,陕西的民办高等教育异军突起,蓬勃发展,形成了陕西民办高校集群优势,成为陕西高等教育的重要组成部分,为我国民办教育事业的发展创造和积累了经验。陕西民办高校的崛起,进一步提升了陕西高校大省的地位和形象,加深和扩展了陕西高校大省的内涵和外延,形成了独具特色的发展理念、发展模式和发展规模。1984年,第一所民办高校——西安培华女子大学创办后,相继又创办了西安翻译职业学院、西安外事职业学院,西京职业学院、西安欧亚职业学院、西安思源职业学院等。陕西的民办高等教育已走过了20年的发展历程。目前,陕西省有民办高等教育机构66个,其     

发展民办高等教育之我见

目前我国刚进入国际公认的高等教育大众化的初级阶段。《民办教育促进法》的实施表明国家对民办高等教育的大力支持,民办高等教育的发展已经成为更快地发展我国高等教育的必由之路。但是,我们也应该看到,民办高等教育的发展也面临挑战。国有公办大学发展教育集团的走势,及其招生规模的不断扩大,挤压了民办高等教育的发展空间。教育部提出十六字方针:巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展,预示各级各类民办教育面临整顿、调整、充实、提高的境遇。为此,民办高校应该及时调整自身的发展战略,选准定位,拓展新的发展空间。与公办大学相比,民…     

我国民办高等教育法律制度的创新

从民办高校法人财产权、法人治理以及两者关系研究的角度,剖析法律制度变迁与我国民办高等教育发展之间的依存关系。通过对非营利框架内现行法律制度的诸多缺陷的分析,指出完善民办高等教育立法的关键在于确立公司法理念,创新我国民办高等教育法律制度。     

山西省人民政府办公厅关于进一步加强民办高等学校办学管理的意见

近年来，我省民办高等教育稳步发展，民办高等教育已经成为高等教育事业的重要组成部分。但在发展过程中，也不同程度地存在内部管理体制不健全、法人财产不落实、办学行为不规范、办学条件薄弱、保障措施落实不够等问题。为了进一步加强我省实施高等学历教育的民办学校（以下简称民办高校）的规范管理，引导民办高等教育持续健康稳定发展．     

民办高等教育的比较分析及法律对策

<正> 民办高等教育是与国办高等教育相对而言的,是指由企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的高等教育.民办高等教育的承载者是民办高校(或称私立大学).一、我国民办高等教育的发展现状和三大误区。我国的民办高等教育经历了一个曲折的过程.在近代,随着西方新式教育的传入,我国出现了一批著名的私立大学,如辅仁大学、东吴大学、复旦大学、厦门大学等,它们在我国教育史上留下了浓墨重彩的一页.新中国成立后,民办     

从公共管理范式看民办高等教育发展

2001年我国民办高等教育机构共有1202所,其中民办普通高校85所,到2003年民办普通高校已经达到167所,其中本科院校9所。可以说,自1992年以来,经过近十年的快速发展,民办高等教育已经取得了巨大的成就,已经成为我国高等教育重要的组成部分。但我国民办高等教育的发展也存在许多不可忽视的问题,一方面是民办高校自身行为失范,主要表现是:部分学校存在恶性竞争,在招生中存在     

西安联合学院教育特色解读

今年高校招生已经铺开,许多民办院校的招生推介活动也是异彩纷呈。中国民办高等教育经过20多年的励精图治,在传承知识,服务社会,推动经济社会发展进程中发挥着越来越重要的作用。为了向读者集中展现中国民办高校的优秀代表,让社会各界和广大求学者全面真实了解中国民办高等教育发展现状,促进中国民办高等教育事业的快速健康发展,本刊近期将陆续推出“民办高校观察”系列文章,敬请关注。     

美国社区学院模式对我国民办高校发展的启示

社区学院是美国高等教育体制的创举,社区学院办学模式也经百余年的实践被证明是一种科学、务实、高效的大众化高等教育模式。在我国高等教育已步入大众化阶段和民办高等教育迅猛发展的现阶段,社区学院办学模式在教育理念、学校定位、办学体制、运行机制和学校管理等诸多方面对我国民办高校都具有十分现实的借鉴意义和参考价值。     

关于大力发展民办高等教育的意见（试行）

为了进一步实施科教兴豫战略,贯彻落实国家对民办教育“积极鼓励、大力支持。正确引导、依法管理”的要求,促进民办教育事业的健康发展,现就大力发展民办高等教育提出如下意见。 一、解放思想,转变观念,营造民办高等教育发展的良好环境 （一）发展民办高等教育是党中央、国务院的重要决策。民办教育事业是社会主义教育事业的组成部分。各级政府要进一步解放思想,转变观念,积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学,尽快使我省的高等教育形成以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局,满足人民群众日益增长的教育需求,进而促进我省各项事业     

从公共管理范式看民办高等教育发展

2001年我国民办高等教育机构共有1202所，其中民办普通高校85所，到2003年民办普通高校已经达到167所，其中本科院校9所。可以说，自1992年以来，经过近十年的快速发展，民办高等教育已经取得了巨大的成就，已经成为我国高等教     

中国民办高等教育能够满足公共利益需求吗

我们可以从规模或入学机会、质量、效率和公平等方面对中国民办高等教育在多大程度上满足公共需求进行评价.在肯定民办高等教育实现公共利益需求的同时,我们发现中国民办高等教育的现实对于公共政策提出了挑战.挑战集中表现在如何提高民办高等教育的质量和社会公平性两个方面.     

发展与规范:新世纪我国民办高等教育的两大主题

在今年第七期《探索与争鸣》杂志上，岳龙和植倚天两位作者分别就我国民办教育发展的现状发表了不同的看法，但他们争论的焦点集中在民办中小学校方面。笔者则将探究这一问题的重点转向我国民办高等教育的发展。一我国民办高等教育发展的历史源远流长，据史书记载可以上溯到春秋战国时期的孔子设私学，以后历经起落。民国时期，我国民办高等教育的发展更是达到了一个空前繁荣的阶段。以上海为例，解放前上海与北京同为中国高等教育发展的两大重镇，但相对于北京高等教育以国立和公立高校为主体的特征，上海高等教育却以其私立高校的数量众多…     

民办高校办学定位问题探索

改革开放以来,我国的民办高等教育发展很快,取得了很大的成绩。当前,民办高等教育要进一步发展,需要定好位,办出特色,做好三方面的工作。即全面适应广大农村地区及中小企业发展的需要;招生要实行宽进严出的政策;实行多层次办学。     

民办高等教育体制改革解析

民办高等教育是我国高等教育办学体系的有机组成部分。自改革开放以来,民办高等教育对推动我国高等教育体制改革,实现教育大众化方针,作出了巨大贡献。民办高等院校要积极拓宽融资渠道,针对社会需要,明确办学目标,树立争创一流大学意识。     

民办高等教育体制改革解析

民办高等教育是我国高等教育办学体系的有机组成部分。自改革开放以来,民办高等教育对推动我国高等教育体制改革,实现教育大众化方针,作出了巨大贡献。民办高等院校要积极拓宽融资渠道,针对社会需要,明确办学目标,树立争创一流大学意识。     

辽宁省人民政府办公厅关于进一步加强和改进民办高校工作的通知

辽宁省人民政府办公厅文件辽政办发[2008]87号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:改革开放以来,我省民办高等教育事业得到快速发展。但是,面对构建社会主义和谐社会的新形势和提高高等教育质量的新要求,我省民办高校在发展中还存在一些不容忽视的问题。为进一步深入贯彻落实科学发展观,根据《国务院办公厅关于加强民办高     

加强海南民办高校科技管理的建议

海南省民办高等教育起步于2000年。截至2011年底,全省共有民办高校8所,占全省高校数量的44．4％,在校学生总人数超过6万人。经过十余年的发展,海南民办高等教育规模稳步增长,办学水平不断提高,为海南高等教育事业的发展做出了积极贡献。然而,海南民办高校由于体制机制等原因,在科技管理方面存在着亟待解决的问题。