女大学生恋爱特点的调查分析

大学生年龄一般在18-25岁之间,生理上已经过性发育阶段而进入性成熟阶段;从心理上讲,一般也结束了性意识觉醒的浮动不安和心理不平静状态,由性接近阶段向恋爱阶段过渡,这是大学生身心发展的必然现象。对于大学生而言,面对学习、爱情若处理不好二者的关系,容易引发许多心理问题。     

听残儿童入学后的言语康复

六至七岁的听残儿童,完成了聋儿早期康复,转入接受九年义务教育阶段,不论是在特殊学校就读,还是在普通小学就读,都应继续促进听残儿童言语发展。 言语的发展有赖于大脑的成熟,研究表明,到18岁人脑才达到生理上的成熟。任何有助于刺激大脑结构和机能发育的措施,都将成     

划定青年范畴的一个重要参考座标——社会化

目前,在对青年范畴的划分上,世界各国普遍出现的一个趋向是:青年的下限逐渐后移,并且距离人的生理成熟的实际年龄越来越远。我国现在一般把青年的下限规定为二十八岁,也有定在三十五岁,而许多生理学家、心理学家认为,我国青年生理基本成熟年龄大致在二十一岁到二十三岁前后,世界上,许多国家已经把青年的下限提高到三十甚至三十五岁。如何解释这一现象呢?这     

不要结婚——一个关于“鱼与熊掌”的故事

30岁的丽抱怨说:自己的情感年龄远不及生理年龄大。 我告诉她:情感年龄与生理年龄从来都没有相对应的规则。一般人认为,年龄越大情感上越成熟老练,其实是没有现实的科学依据的。有些人年至古稀,涉足情爱时还很单纯稚嫩,有些二十岁出头的女孩子,却已然是情场老手了。因此,关键在于经历了多少,以及从经历中悟出了多少。     

要尊重人才成长的规律

要尊重人才成长的规律乔彦访人才学者普遍认为，人才的成长发展过程从年龄上大体划分，２５岁以前的学习阶段为继承期，２５岁至５０岁左右为创造发展期，５０岁以后逐步走向衰老期。在人才的创造发展期中，还有一个最佳年龄段。据统计：世界上最杰出的科学家取得最高成就...     

钟南山:最好的医生是你自己

<正>他今年已经70岁了,然而穿起西装的身板仍然笔挺得像个年轻的小伙子。他很忙,但运动已经成为了他生活的一部分,他甚至把跑步机摆到了床边,再忙也要在上面跑上10分钟。健康的生活方式最重要钟南山70多岁了,但有很多第一次见到他的人都说:"你有那么老吗?"钟南山说:这里涉及一个自然年龄和生理年龄的问题。所谓自然年龄,就是我们实际的年龄;而生理年龄,就是你身体功能、形态等表现出     

圣洁之乳

<正>沙扎阿是克什米尔高原上一个有十来户人家的小村落。艾哈德从小生活在这里,到三十岁了,还没有娶上媳妇。因为他太懒惰了,当地的女人都瞧不上懒惰的男人。一个生理健全的光棍对女人是有渴望的,艾哈德对同村的米拉就有点想入非非。     

跨越危机，塑造完美职业生涯（连载三）

从35岁开始的大约十年时间，大多数人将相继达到职业发展的最高点，这个年龄段的职业人士的特点是：心态稳定、有信心。年富力强。积累了丰富的经验，能力很强，工作上也驾轻就熟。一个人在事业上所能达到的成就和职业高度。基本上在这个阶段可以定型，这一时期被认为是人的职业生涯的第三个阶段。     

运用视觉信息改善不良测试

在用测试仪对被测对象测试中,对心理、生理状态不适合长时间完整测试流程的被测人,可在测前谈话阶段,灵活展示高效能视觉感受到的信息(简称视觉信息),以缩短测试时间,维持被测人测试时的心理、生理状态,改善"不良测试"的效果。     

大力推进"母婴关爱室"建设维护女职工特殊权益

正为了切实维护备孕期、怀孕期和哺乳期女职工的特殊权益,帮助她们尊严、体面地渡过特殊生理阶段,北京市总工会女职工委员会于2014年初下发通知,倡导全市各级工会组织在女职工人数较多、条件较成熟的机关、企事业单位、经济园区、商务楼宇以及公共场所建立"母婴关爱室",为女性特殊生理阶段提供一个私密、干净、舒适、安全的场所和温馨的服务。同时,积极发挥工会枢纽型社会组织的作用,整合社会资源,为"母婴关     

“敏感”地带与儿童成长敏感期——城市社区成长敏感期儿童活动场地研究

所谓成长敏感期,系儿童成长阶段的特定时期,不同儿童在同样的时期内都拥有同样的标志性事件,当处于某个成长阶段的儿童把几乎所有的注意力都放在这一事件上,并反复重复这件事时,这就意味着儿童已进入某个敏感期。蒙氏教育认为6岁以前完成各敏感期发育是较为理想的成长状态。城市社区是这一年龄段儿童生活最为密切的场所,目前成长敏感期一词仅仅停留在幼儿教育领域,对于其户外生活密切的社区活动场地却无实质的应对措施,这显然是需要全社会广泛关注的大问题。随着生活水平的提高,教育理念的发展,将成长敏感期的概念融入孩子们使用频繁的城市社区儿童活动场地中,把握各个敏感期的特点,为一个人生理、心理发展的关键时期——儿童期——提供必要的成长场所,在游戏之中为其提供必要的保护、教育和成长的条件,这些将使他们终身受益,也是社会之福。     

从“群体归属感”看企业员工职业生涯危机

员工的职业生涯发展一直是备受关注的问题，根据格林豪斯的职业生涯发展阶段理论，从人生不同阶段职业生涯发展所面临的主要任务的角度将职业生涯发展划分为五个阶段：职业准备阶段（0—18岁）、进入组织阶段（18—25岁）、职业生涯初期（25—40岁）、职业生涯中期（40—55岁）、职业生涯后期（55岁—退休）。     

侵害残疾人案件不容忽视

近年来,强奸残疾人案件不断发生。被害人有幼女,有成年人,甚至老人。强奸残疾人案件,社会影响极坏,必须引起高度重视。在此类案件中,案犯多利用被害人无防范能力,思维、语言有障碍等弱点,对被害人施暴,给被害残疾人心理、生理上造成极大损害。如案犯宋××(59岁)、郭××(76岁)均系某县敬老院被收养的老人。二犯于1993年2月以来,在敬老院内以给糖果吃等手段引诱,分别多次将一名随父母到敬老院的弱智幼女赵某奸淫。由于被害人生理上的缺陷,给公安机关的侦查工作带来很大困难,使违法犯罪分子更加有恃无恐。如1985年入冬的一天,案犯房××窜至本屯王××(耳聋)家,乘王妻郭××(哑人)熟睡之机,将郭强奸。此案直至1992年4月才接到报案。     

心理的较量

前言:曾几何时,关注心理健康成为我们生活中越来越重要的一件事情,心理问题看似小事,往往却潜伏着大问题。当我们的生理终于能够享受“小康”生活的时候,似乎一夜之间,突然发现自己的心理竟变得不大“健康”了,不是这个问题就是那个问题。而事实上,一个人心理上出问题的机会比生理上出问题的机会要大得多。因为每个人生活中遇到的问题,大多不是作用于生理上的,而是作用于心理上的,然后再通过心理向生理施压,引发生理上的不良反应。所以,当我们越来越重视生理健康的时候,加强心理健康同样迫切。马加爵一案出现后,在全社会引发了对于心理问题…     

与中年知识分子谈“紧张症”

人到中年,无论是脑力劳动者或体力劳动者,都面临着一系列的“紧张”,尤其是脑力劳动者。有人把科技人员的成长周期分为四个阶段: 准备期(从22岁到30岁),即知识与经验的积累期。创造期(从31岁到45岁),即科技人员的黄金时代。精力充沛,想象力丰富,是创造力最旺盛的时期。指导期(从46岁到55岁)这时科技人员在学术上已有一定造诣,有的已成学科带头人。衰老期(56岁以后)创造力有所减退,但阅历丰富,观察力强,适宜著书立说,培     

坚持以人为本 强化队伍建设

加强保安服务队伍建设,必须坚持以人为本,在调动人的积极性上,在提高人的素质上下功夫,花气力。 加强队伍建设的必要性和重要性 初创阶段的保安服务业,强化队伍建设是非常必要和重要的。其所以必要,从这支队伍来源看,多是从社会招聘而来,他们年龄18岁至25岁之间是一般社会青年;他们的经历从学校毕业,待业、就业保安工作;他们的文化程     

大力推进“母婴关爱室”建设 维护女职工特殊权益

正为了切实维护备孕期、怀孕期和哺乳期女职工的特殊权益,帮助她们尊严、体面地渡过特殊生理阶段,北京市总工会女职工委员会于2014年初下发通知,倡导全市各级工会组织在女职工人数较多、条件较成熟的机关、企事业单位、经济园区、商务楼宇以及公共场所建立"母婴关爱室",为女性特殊生理阶段提供一个私密、干净、舒适、安全的场所和温馨的服务。同时,积极发挥工会枢纽型社会组织的作用,整合社会资源,为"母婴关爱室"建设提供一定的物质和技术支持。     

大力推进“母婴关爱室”建设 维护女职工特殊权益

为了切实维护备孕期、怀孕期和哺乳期女职工的特殊权益．帮助她们尊严、体面地渡过特殊生理阶段,北京市总工会女职工委员会于2014年初下发通知,倡导全市各级工会组织在女职工人数较多、条件较成熟的机关、企事业单位、经济园区、商务楼宇以及公共场所建立“母婴关爱室“,为女性特殊生理阶段提供一个私密、干净、舒适、安全的场所和温馨的服务。同时．积极发挥工会枢纽型社会组织的作用,整合社会资源,为“母婴关爱室”建设提供一定的物质和技术支持。     

以语言学理论和实践为基础指导我区“双语”、“三语”教学改革

如何应用语言学理论 ,有效地指导我区的“双语”、“三语”教学改革 ,这是当前的一个热点问题 ,笔者仅此谈一些粗浅的看法。一、关于语言学方面的理论中外语言学家、教育学家经过长期的研究 ,得出四个方面的结论 :(一 )语言发展的“最佳期”、“关键期”理论。英语学家认为 :3岁以前是儿童语言阶段 ;3— 6岁是儿童完整口头言语发展的最佳期 ;6— 1 8岁是语言提高和完善期。我国袁金华学者认为 :汉语言学习第一阶段 0— 3岁 ,婴儿通过耳朵、眼睛、身体接触等来感知语言 ;第二阶段 4— 6岁 ,人的语言发展的关键期是在 3— 6岁这一阶段 ;第三阶…     

根据高中学生的年龄特点,搞好政治课教学

高中学生一般处于16—18岁的年龄段,由少年期进入了青年期,在心理和生理上都接近或开始了成熟期。这一时期,他们的抽象思维能力、对知识的接受力和记忆力迅速提高,他们能对教材的理论性、科学性进行抽象的概括,已经具备较强的逻辑推理及一定的分析问题和解决问题的能力。他们对自己的要求更