多措并举加强学员管理

正党校学员管理是实现党校培养目标的重要环节,是党校"教"与"学"的桥梁,抓好学员管理工作是落实党校姓党的具体表现。近年来,上海市委党校聚焦服务主业主课,积极践行"全方位、全过程、全要素"的党性教育理念,努力从政治性、规范性、专业性等层面加强学员管理。     

火红熔炉 淬砺本色——中共上海市委党校学员工作处

党校学员是党校学习培训的主体，最近颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，学员管理是实现党校培养目标的重要环节。按照中央对党校学员工作的指示及市委党校校委对学员工作的明确要求，学员工作处在学员管理中始终坚持和贯彻三个指导原则：1、坚持党校姓“党”，从严管理；2、坚持以学员为本，充分发挥学员在教育培训中的主体地位：3、将党性教育贯穿学员管理的全过程。近年来，在这些原则指导下，学员工作取得了多方面的成效。     

红火熔炉 淬砺本色——中共上海市委党校学员工作处

党校学员是党校学习培训的主体，最近颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，学员管理是实现党校培养目标的重要环节。按照中央对党校学员工作的指示及市委党校校委对学员工作的明确要求，学员工作处在学员管理中始终坚持和贯彻三个指导原则：     

浅议党校学员的“校外管理”

浅议党校学员的“校外管理”中共合阳县委党校党栓仓，乔培析，李香兰一般人都很重视学员的“校内管理”，这是对的。但对于学员的校外管理，则往往被人忽视。其实学员的校外管理，是非常重要的，对于函授、走读、尤其如此。一、“校外管理”的重要性。随着改革开放的深入...     

质量建校 从严治校 实现学员管理工作的历史性跨越

学员管理工作是党校整体工作中的重要组成部分。庆祝建校５０周年，全面落实质量建校、从严治校方略，必须加强学员管理工作，使这方面有一个显著改进和提高，为党校总体工作的历史性跨越创造良好条件，以坚定步伐迈进新世纪。可以说，这是５０周年校庆的真实而重要的意义。一、深刻认识质量建校、从严治校方略对学员管理工作历史性跨越的重大意义如何贯彻质量建校、从严治校方略，目前我校各部门都在深入思考研究这个问题，学员管理部门也是同样。我觉得要贯彻实施好方略，真正实现党校以及学员管理工作的历史性跨越，必须进一步认识方略对…     

党校后勤精细化管理探索

党校后勤管理作为干部教育培训的一个环节,需要实行精细化管理.让学员于党校培训阶段,在用餐、住宿、会务等方面感受到科学的、先进的管理理念. 一、正确理解党校后勤精细化管理 精细化管理是实现组织活动各要素和组织目标高效精确的一种管理方法和管理活动.“精”要求精益求精、追求完美,“细”强调注重细节、讲究品质.精细化管理就是将管理责任具体化、明确化,每一个管理者都要到位、尽职,全面实现工作目标科学化、工作任务定量化、工作责任明确化、工作过程流程化、工作制度标准化、工作运行效益化.     

继往开来 实现跨越 为党的事业造就合格人才

学员管理工作是党校整体工作的一个重要组成部分。在省委党校５０年的发展历程中，学员管理工作为不同历史时期干部教育任务的圆满完成以及党校的发展发挥了直接的作用，做出了重要的贡献。随着时代的发展，党校的学员管理工作面临着许多新的情况和问题。如何针对新的形势和特点，进一步提高管理质量，实现学员管理工作的历史性跨越，就成为摆在我们面前的一个新的课题。一、学员管理工作在党校整体工作中有着举足轻重的作用（一）学员班部是教学活动的组织和参与者。对学员进行党性教育，全面提高学员的整体素质，党校的各个部门都在起着教…     

《中国共产党党校工作条例》节选

正2008年10月,中央颁布《中国共产党党校工作条例》(以下简称《条例》),对党校的设置和领导体制、班次和学历、教学工作、科学研究工作、学员管理、队伍建设、机关党的工作、行政管理、后勤服务、经费保障以及执行与监督等问题作出了具体的规定。《条例》共分为十一章60条。《条例》指出,中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的     

在党校干部培训中实行导师带培制

正近年来,全国各地、各级党校的教学改革进行的如火如荼,成果丰富、成效显著,这一点党内基本上已经形成共识,来党校受训的各级领导干部也深有感触。为趁热打铁进一步深化党校教学与学员管理改革,着力提升党校干部培训质量,这里借鉴在硕士、博士研究生培养中实行导师制的做法和经验,建议在各级党校长期干部培训班次中实行导师带培制,先行在局部试点,积累经验,时机成熟之后再全面铺开。     

系统论方法视阈下的学生党校管理

学生党校培训是学生入党积极分子步入党组织前一个重要的环节，党校教育是提高学生党员质量的前沿阵地，其中管理工作是党校工作的基础。管理方法的科学化是搞好党校管理的关键。在学生党校管理中建立学院领队制度，科学地运用系统论方法，坚持整体性原则、最优化原则、动态性原则，是高校摘好党校教育的重要保障。     

公共管理学科分类与学科管理

公共管理学科在我国兴起的时间并不长,其发展还处于库恩所说的"范式前阶段"。但是,散布在其他学科,与公共管理学科紧密相关的,或者说本来就应归属于公共管理学科的教学和科研活动却并不逊于其他学科。在我国改革不断向纵深发展、社会急剧转型的今天,公共管理的教育与科研活动势必要面对社会需求,把自身作为一个学科来建设,并且需要加快建设步伐,才能够走向成熟。而如何把公共管理学科建设好,是"业内"人士必须予以关注的问题。为此,在学报2006年1月召开编委会年会之际,我们和与会的专家学者商定,以笔谈的方式开设公共管理学科建设专栏,大家各抒己见,以期引起反响。在此,我们诚邀对此论题感兴趣的同道学人赐稿,为公共管理学科建设献智献力。     

New Public Management and Management Education: Foundations of Successful Management Reform

International experience shows that the main objective of New Public Management (NPM) reform has predominantly been to overcome the current crisis in funding and public service delivery. The achieving this objective has involved adopting a philosophy of 'more for less' or, in other words, by enhancing 'value for money' in public service delivery. To this end,NPM reforms have generally aimed at replacing the inherited or traditional bureaucratic structure of management with a market – or at least a competition-based – contract arrangement. As is the case in any contested market setting, the main concern of state and public administration is no longer merely to ensure a legally correct application of laws, but also to use scarce resources as 'efficiently' as possible in the pursuit of the desired ends of increased productivity and 'more for less'.     

管理创新视野下的教学管理工作

管理创新是一种独特的能力,一种激发创造力的组织方式。铁道警官高等专科学校教学发展的内在原因是坚持实践教育管理创新的理念,在实践过程中,教育管理创新在管理理念、管理技术、管理内容、管理重点等教学管理的各个环节中都得到细化。管理创新思想在教学环节上的细化是铁警发展的不竭动力。     

All Aboard? Evidence-Based Management and the Future of Management Scholarship

ABSTRACT

The research-practice gap has emerged as an acute problem in management scholars' internal professional debates. Evidence-based management (EBM) has been proposed as a remedy, and it is gaining adherents. This article offers a critical examination of the EBM proposal and its justification. The proposal is found to be poorly conceived and justified. Therefore, a search for a different response to the same concerns is in order. The direction of search is to understand how existing scholarly practices offer advice to actors in managerial roles. While advice-giving scholarly practices are diverse and disconnected, a commonality is that they define design issues and offer value- and knowledge-based argumentation schemes for resolving them. An alternative to EBM can be envisioned: to strengthen the management field's network of design-oriented approaches to advice-giving. By employing the unorthodox style of a dialogue, this article shows how common ground about EBM and its alternatives can be established among management scholars who identify with conflicting intellectual traditions.     

标杆管理在我国政府绩效管理中的应用

标杆管理起源于20世纪70年代末80年代初,是在企业中形成的一种面向实践、面向过程的以方法为主的管理方式。通过实施标杆管理,组织能够清楚地认识自我,同时博采他人之长为自己所用,提高组织绩效。当代中国各级政府机关绩效低下的问题在不同程度上存在,因而有必要引进标杆管理,使政府绩效得以提高。比较适合于公共管理者标杆管理的设计大致包括:寻找绩效比较的标杆对象;衡量并找出绩效差距;决定并执行行动方案;追踪考核实施情况;总结经验及再标杆等步骤。     

政府社会管理精细化初探

社会分工与服务质量精细化的今天,面时中国社会管理的任务与现实需求,政府社会管理从粗放到精细成为一种必然.与企业及政府其他领域的管理相比,政府社会管理有着独特的内涵,中国政府社会管理精细化的实现也面临着不同于企业、政府其他领域的管理,以及其他国家政府社会管理的现实阻力.战略设计系统化、执行框架标准化、评估指标数据化、责任落实明确化,以及管理技术信息化是化解中国政府社会管理精细化难题的突破口.     

"中国式管理"批判

管理有固定的模式吗?同一模式的管理能运用于不同地域吗?管理仅仅是一种方式、手段还是具有更高的价值意义?管理如果具有价值层面的意义,实现自身价值的方式是固定的吗?换句话说,某种固定的方式只能实现某种价值吗?这些问题,都将通过我们对"中国式管理"所展开的批判中得到解决.     

新公共管理理论与我国政府管理模式的改进

新公共管理理论源于西方各国政府改革的实践,是一种新的公共行政理论和管理模式。我们应当积极借鉴其合理成份,立足国情实际,探索建设市场经济条件下有中国特色的政府管理模式,实现政府竞争力的全面提升。     

我国政府危机管理与危机管理能力研究综述

我国政府危机管理研究的范围主要包括:各种概念的界定、危机的类型、危机的诱因;国外危机管理经验的借鉴、危机管理案例和政府危机管理体系等。我国的危机管理研究还处在初级阶段,在关于提升政府危机管理能力的措施研究上,主要有“制度论”、“经验论”、“全面整合论”和“公共关系论”。我国学界对危机和危机管理的研究,还存在概念界定不清、实证性研究不够、跨学科研究不够和还没有形成一套完整的系统的理论等等问题。     

企业环境经营与ISO14000环境管理体系的评介

企业环境经营是包括企业整个生产经营过程在内的大范围的环境管理,而ISO14000环境管理体系是国际标准化组织近年来制定的关于强化各类组织环境管理的系列化环境管理标准。实施企业环境经营应与实施ISO14000环境管理体系紧密结合在一起,把ISO14000环境管理体系作为企业环境经营的管理模式。ISO14000环境管理体系包括一整套对企业环境管理进行评价的方法与标准,其核心是ISO14001环境管理标准。它的运行模式遵循了PDCA循环管理模式,以期在企业自愿的基础上,通过这一循环管理模式,获得环境管理水平的持续性提高。这种新的环境管理模式,不同于我们传统的企业环境管理理念,带给我们一种全新的企业环境管理思路。