浅谈现代领导艺术

领导干部是一个单位系统的灵魂.领导者英明是单位之福,领导者腐败则单位将面临垮台的危险.对领导者来说,如何做到既树立起权威的形象,又能在心理上拉近与下属的距离,既能统辖下属,又能理服众人,这的确是一门艺术.     

试论霍元甲的精武精神及在传承中华武术文化方面的贡献

在中国近代史上,天津出了一位民族英雄、一代武术大师霍元甲。霍元甲所创造的“迷踪艺”拳法,是中华传统武术文化的组成部分。精武武术发源于天津西青区小南河村,文化内涵十分丰富。霍元甲身怀绝技,又有满腔爱国激情,在国家危难之时,在民族受     

米哈伊尔·巴赫金的艺术传播理论

米哈伊尔.巴赫金是前苏联一位伟大的思想家、文艺评论家和语言哲学家,他一生致力于研究创作,提出了很多影响深远的理论,然而他生前却默默无名、命运多舛。巴赫金的美学理论主要是"移情说"、"外位说";文学理论主要是"复调小说"、"狂欢化"。巴赫金的美学和文学理论,是一种全新的理论。     

论民间艺术的视觉形象

民间艺术的视觉形象主要有三个特点:造型的完美性,色彩的完整性,意象表达的神似。民间艺术形象的再造和完美,既要从民间汲取精髓,也要在艺术形式上不断创新。     

试论艺术在道德教育中的特殊作用

艺术与道德有着内在的亲缘关系 ,艺术作品能反映一定时代和一定社会的伦理道德思想。艺术具有引导作用 ,充分利用艺术审美这一教育形式 ,可以增强道德教育的实效性 ,达到事半功倍的效果     

新升格学院艺术型人才培养模式改革探索——以黑龙江绥化学院为例

由师专升格为本科的地方学院主要承担着为地方经济和社会发展培养应用型人才的任务。为适应当地经济社会发展的需要,新升格的地方本科学院的艺术教育专业必须调整人才培养模式、深化教学改革,尽快实现专科向本科、师范类向非师范类的过渡和转变。为此,应在培养目标、课程设置、教学内容与方法以及实践环节等方面加大改革力度。     

简论现代领导战略思维方法与艺术

战略思维是指全局性思维 ,是领导者在思考、规划全局性问题时的思维活动过程 ,它具有全局性、系统性、前瞻性、创造性等特点。战略思维是科学决策诸要素中的关键要素 ,它为领导者提供新的思维视角、广阔的思维空间和新的决策思路。肩负着社会主义现代化建设历史重任的领导者 ,要适应社会化大生产要求 ,领导思维方式必须进行革命性变革 ,努力使思维科学化。     

审慎的艺术:法律文化撷谈

法律是国家应对社会矛盾社会问题凝聚而成的经验智慧规则大全,其有效性来自于社会实践、集体经验、运用逻辑以及法律在人们心目中的情感位置。文化所具有的开放性能站在多元的视角审视法律,有助于进行法律理论融合、建构和创新。法律文化的研究进程并非简单的经验获取或者感性体验,而是发展法律理论的一种立场。     

邓小平领导艺术探微

邓小平在他六十多年的政治生涯中，逐渐形成了自己独特的领导艺术。主要体现为思维具有超前性，善于把握大局的致远意识；坚持从实际出发，探求事物本质和规律的求是精神；在否定中创新，继承中发展，开拓中进取的创新品格。总结、研究邓小平领导艺术，对于社会主义现代化建设事业具有重大的指导意义。     

高职美术教育推进之策浅议

高职美术类专业教育近年来得到了长足的发展，但在繁荣的外表下，在专业设置、办学特色、办学条件、师资队伍建设、学生素质等方面．存在着一些制约性的问题。要从构建具有高职特色的美术专业课程体系、加强师资队伍建设、培养学生对美术的兴趣等多方面入手，进一步改进高职美术教育。     

解读警察执法行为艺术

警察执法行为艺术作为技艺之学,是指警察执法行为在执法理念指导下,依法运用科学、规范的执法技巧与方法,妥善处置警务,以达到最佳执法效果的状态。警察执法行为艺术的构成要素是由执法理念、执法规范、执法技巧与方法、执法效果所组成的。警察执法行为艺术可分为语言艺术与行为艺术两类,在警务活动中表现为两种形态,即警察执法行为的过程形态和结果形态。培育警察执法行为艺术的目的是减少与化解执法冲突,提高执法水平,追求执法公正,实现和谐执法。     

思想政治工作艺术浅谈

工作艺术是具有创造性的工作方法。思想政治工作艺术具有以下特点 :一是较强的实践性 ;二是较大的灵活性 ;三是较高的综合性。提高运用思想政治工作艺术大体上有以下几个方面 :（一）努力提高语言表达艺术。思想政治教育通常采用讲课、报告、座谈等多种方式进行 ,而采用这些方式都离不开语言文字的表达 ,也就是说要会“写”和会“讲”。会“写” ,是指会用书面语言来准确地、生动地来表达一定的思想。只有会写文章 ,才能够使思想教育者突破口头语言在时间和空间上的局限 ,在更广的范围内和更长的时间内开展思想政治教育工作。会“写”就要求…     

简论艺术教育对大学生素质养成的作用

艺术教育具有形象性、情感性、自由性特征。对大学生素质养成的作用主要包括:道德素质、智力素质和体能素质。     

依托艺术类学生社团 加强大学生美育教育

当前,课程比重小、涉及领域少、师资力量薄弱,是许多高校艺术课程教育中普遍存在的问题。学校应以加强大学生美育教育为主体,以艺术类社团与艺术类课程为两翼,加强对艺术类社团的建设和管理。提高艺术类社团在大学生美育教育中的地位,建立"一体两翼"的高校艺术教育体系,通过两翼的有机结合,推进艺术类社团活动课程化,创造出大学生美育教育的新景观。     

传统民间文学艺术在知识产权领域的独立客体地位

传统民间文学艺术与工业社会所主张的知识产权概念有很大区别,传统民间文学艺术是一种继承和沿革,而后者更倾向于对“创新”的保护。但传统民间文学艺术理所当然的属于知识范畴,在知识产权领域传统民间文学艺术应当拥有确定的客体地位。对这两种截然不同的客体我们应当建立不同的法律保护制度以实现对它们的保护。     

The formation Of a Canadian privacy policy: the art and craft of lesson-drawing

Abstract: For some cases of policy innovation, traditional models of the policy process based on assumptions of power and conflict are not helpful guides. This article suggests that it is often just as important to understand the pattern of learning or lesson-drawing that takes place during policy development. With reference to the formation of Canadian privacy policy, as expressed in the Privacy Act of 1982, it is demonstrated that the lessons drawn from the experience of other countries' legislative attempts to protect personal data were instrumental in shaping a Canadian policy. Lessons about the principles of data protection, the exemptions to those principles, and the policy instrument to implement them were drawn at critical stages from American, and other, experience. The fact that some lessons were drawn and not others, from some countries and not others, helps us understand why Canadian privacy policy is as it is today. The article concludes by noting the conditions for lesson-drawing across boundaries to influence policy: a basic consensus on goals; a low salience in public opinion; a dominant role for bureaucrats; a high degree of innovation; and the existence of exemplars. The timing, then, of foreign privacy laws was crucial, highlighting the importance of studying public policy in both comparative and historical perspectives. Sommaire: Dans certains cas d'innovation politique, les modéles classiques d'étude du processus politique fondés sur des hypotheses de pouvoir et de conflit ne constituent pas de bons guides. Cet article montre qu'il est souvent aussi important de comprendre dans quelle mesure on a tiré parti des lecons étrangéres au cours de I'élaboration d'une politique. Faisant référence à la formation de la politique canadienne de la vie privée, exprimée par le biais de la Loi de 1982 sur la vie privée, il démontre que I'expérience des tentatives législatives d'autres pays pour protéger les informations personnelles ont eu un rôle prédominant dans I'élaboration de la politique canadienne. À des moments cruciaux, on a tiré de I'expérience américaine et de celle d'autres pays des lecons sur les principes de protection de I'information, sur les exceptions à ces principes et sur les moyens de mettre ces derniéres en oeuvre. Le fait qu'on ait, de façon sélective, tiré certaines leçons de certains pays, nous aide à comprendre pourquoi la politique canadienne sur la vie privée est ce qu'elle est aujourd'hui. En conclusion, I'auteur décrit les conditions dans lesquelles les renseignements puisés d'autres pays sont susceptibles de contribuer à la politique nationale: un consensus fondamental sur les objectifs rechercheés, peu de préoccupations pour le sujet dans I'opinion publique, un rô1e prépondérant pour les bureaucrates, un degréélevé d'innovation et I'existence d'exemples concrets. De même, le moment ou les lois sur la vie privée d'autres pays ont été adoptées s'est avéré important, ce qui démontre I'importance d'étudier les politiques publiques dans une perspective comparative aussi bien qu'historique.     

文化市场的娱乐化与文化产品的艺术精神

社会主义文化市场的社会主义方向,决定了文化决不仅仅只是服从于市场,更有培育与引领的责任。文化市场的特殊性恰恰在于它应该站在文化的高度来审视市场的正当性与合理性,文化市场必须也应该凭借自己的精神内涵来制衡市场追求利益的疯狂性。文化市场管理所要寻求的,正是娱乐化与艺术精神和文化品位的统一。     

论艺术疗法在地震灾后青少年精神救助中的适用性

艺术疗法作为一种独特的心理咨询方法，在地震灾后青少年精神救助活动中发挥了越来越重要的作用。艺术疗法能够帮助受创伤者抒发并辨别情绪，减缓并处理受创伤者的危机情绪，增加青少年的正常化态度。艺术疗法介入地震灾后青少年精神救助活动一般要经历建立契约、创伤经验的再现、同理与回应、经验的再转化以及蓄势待发等步骤。