略论毛泽东思想科学体系的特点

毛泽东思想是个体系,是马克思主义中国化的理论成果。坚持马克思主义基本原理同中国实际相结合;坚持群众路线,以中国最广大人民的根本利益为出发点是毛泽东思想科学体系鲜明的特点。     

毛泽东社会研究方法探析

毛泽东在长期运用马克思主义指导中国革命和建设的实践过程中,发展并形成了具有中国特色的社会研究方法体系,为中国共产党正确认识和改造中国社会提供了科学的方法指引.这些社会研究方法是毛泽东思想的有机组成部分,主要包括矛盾分析法、历史研究法、调查研究法和抽象研究法等.     

实事求是:毛泽东思想的精髓

<正>毛泽东思想是一个博大精深的科学体系,它的精髓则是"实事求是"。正如邓小平所说:"实事求是,是毛泽东思想的出发点、根本点","是毛泽东哲学思想的精髓"。毛泽东是党内对"实事求是"作出马克思主义的解释,并以此概括为党的思想路线的第一人党的实事求是的思想路线形成发展的过程,就是同唯心主义思想路线作斗争的过程。在这个过程中,毛泽东坚持马克思主义的科学世界观和方法论,站在辩证唯物主义的哲学高度,在党内最早提出思     

党的理论创新 方法论

在马克思主义中国化的道路上，中国共产党先后创造出了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一系列理论成果。毛泽东是马克思主义中国化的先驱，为中华民族创造了宝贵的精神和思想财富——毛泽东思想．而且．他为中国共产党在马克思主义中国化道路上不断进行理论仓惭提供了宝贵方法。毛泽东的创新方法论成为中国共产党人不断开拓马克思主义中国化．进行理论创新的“金钥匙”。     

马克思主义中国化视域下毛泽东思想的当代价值

毛泽东对马克思主义中国化有着深入思考、精辟分析和独到见解。马克思主义中国化视域下,毛泽东思想不仅有助于推进马克思主义中国化研究,而且为准确理解马克思主义中国化与中国化马克思主义的内涵、精准把握中国化马克思主义的实质提供了理论观照和学理支撑,也在方法论上为我们创造性地开展各项工作带来了启示。     

在新的实践中坚持和发展马克思主义群众观与群众路线

坚持和发展马克思主义群众观和群众路线,是新形势下巩固党的执政地位、坚持和完善社会主义制度、发展社会主义民主政治的需要,是当前正确处理社会矛盾、做好群众工作、确保社会稳定、推进改革发展的需要。马克思主义群众观与群众路线,是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本问题,也是中国特色社会主义的基本问题,     

延安时期马克思主义中国化的实践探索及其独特贡献

延安时期,以毛泽东为核心的中国共产党人在推进马克思主义中国化的进程中进行了艰难卓绝的实践探索并作出了独特的理论贡献。作为马克思主义中国化第一次历史性飞跃中形成的毛泽东思想,也是对延安知识分子理论精华的一个系统阐述,涵盖了党的领袖群体和延安知识分子群体的共同探索和价值诉求。毛泽东思想的形成充分证明了马克思主义中国化就是世界性马克思主义在中国民族化的具体之道、实现方式和发展形态,也生动展示了马克思主义中国化就是中国马克思主义者运用世界性马克思主义解决中国革命和建设问题的逻辑延伸及其现实推广的一个历史过程。     

马克思主义群众史观的中国化——毛泽东与中国传统"民本"思想

在中国传统社会历史观中,也曾经探讨过社会历史的主体力量问题,形成了重视民众力量的"民本"思想.毛泽东在马克思主义中国化的过程中,既坚持了马克思主义群众史观的基本原理,又批判继承了中国传统"民本"思想的精华,总结了中国革命和建设的实践经验,高度重视人民群众创造历史的作用,尤其是农民革命的进步作用,形成了科学的群众观点,提出了群众路线的领导方法和工作方法.这是毛泽东时马克思主义群众史观中国化的创造性贡献.     

论马克思主义中国化的历史经验

实现马克思主义中国化是总结我们党的历史经验得出来的基本的结论。在马克思主义中国化的历程中共实现了三次伟大的历史飞跃,产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果。总结这三大理论成果的形成和发展,我们可以看到:坚持马克思主义是实现马克思主义中国化的首要前提;立足中国国情,把马克思主义基本原理和中国国情相结合是马克思主义中国化的基本原则;理论上的不断创新,坚持与时俱进是马克思主义中国化的活力源泉;坚持马克思主义的群众路线和群众观点是马克思主义中国化的根本保证;加强党的建设是马克思主义中国化的重要环节。     

群众路线:真理尺度与价值尺度的内在统一

群众路线是中国共产党创造性地将马克思主义基本原理中国化的产物。群众路线既是世界观,也是方法论和价值观;践行群众路线体现了马克思主义真理尺度与价值尺度的内在统一,鲜明地彰显了中国共产党始终坚持马克思主义科学真理,以及始终代表广大人民群众根本利益理想信念与信仰的精神品格和价值追求。     

理论创新与中国共产党的思想路线——兼论江泽民对党的思想路线的新发展

坚持理论创新 ,是中国共产党思想路线的本质特征。江泽民关于理论创新的思想 ,是对党的思想路线的新发展。 80年来 ,党在艰辛跋涉与不懈求索中 ,在与教条主义的斗争中 ,根据时代发展 ,追踪时代脉搏 ,以不断创新的勇气开创马克思主义在中国的新境界。面向 2 1世纪 ,应着眼于对实际问题的理论思考 ,着眼于新的实践和新的发展 ,坚持理论创新 ,不懈探索 ,把建设有中国特色社会主义的伟业继续推向前进。     

思想政治教育的创新思考

面向现代信息技术,面向全球化,面向知识经济,如何来整合思想政治教育资源,调整教育内容,探讨在新形势下思想教育者与被教育者的关系,教育模式,教育载体等方面的问题,是目前思想政治教育领域亟待研究和解决的重大问题.     

思想政治教育的激励功能

激励是价值创新的重要手段，社会的进步离不开对人的激励，激励功能是思想政治教育最直接、最现实、最本质的功能之一，它蕴涵在具体的激励方式之中，本文从信仰、理想、道德、奖惩、榜样、情感及艺术激励的角度对思想政治教育的激励功能进行了初步挖掘。     

论思想政治工作人员的素质

一、思想政治工作是其它各项工作的生命线 毛泽东同志指出:“政治工作是一切经济工作的生命线。”“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”唯物史观告诉我们,社会的主体是人民群众,任何社会活动都是由人来完成的。离开了人及人的主观能动性,任何社会活动目标都不可能实现。每个领导者、管理者都必须明确,只有紧紧抓住做好人的工作这个根本,才能主动、积极、创造性地完成任务。而人的工作的核心是思想政治工     

思想政治工作的创新问题放谈

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的逐步完善 ,我国已进入一个全面创新时期。新形势、新任务也给思想政治工作提出了创新要求。思想政治工作如何适应新形势 ,在内容、形式、方法、手段和机制等方面大胆创新 ,是摆在我们面前的一个重要课题。     

党的思想路线新议

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。党的十七大强调继续解放思想是有现实针对性的。要继续解放思想，必须从四种不正确的精神状态中进一步解放出来，强调思想路线对政治路线的指导制定作用，也要注意思想路线对于行为主体在贯彻政治路线过程中的制约作用。党的思想路线作为马克思主义的精髓，应表现在解放思想中不断发展马克思主义。当下继续解放思想的根本标准和目的，最终要看是否有利于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会。     

社会转型与意识形态变革创新

当前我国社会正处在全面深刻的转型时期，随着改革开放与社会转型的逐步深入，意识形态的变革和创新势在必行。积极推进社会主义意识形态变革创新，既是我国经济社会转型的必然要求，又对经济社会顺利转型、全面建设小康社会以及构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义。     

论高校思想政治理论课教学的科学性

高校四门思想政治理论课的得当安排是影响教学效果、实现教学科学性的关键因素。明确科学性的含义与重复性的辩证关系,厘清四门课教材的重复内容,坚持教师协作备课,坚持四门思想政治理论课体系完整性和差异性的统一,不断创新教学技巧和方法,实现教材体系向教学体系转化,知识体系向信仰体系转化,进而达到思想政治理论课教学的科学化。     

网络时代对高校思想政治工作的影响及对策

信息网络时代大学生上网是一个普遍现象,网络是把双刃剑,一方面网络传递给他们更多的信息与知识,使生活多姿多彩;但同时网络也使很多大学生沉溺其中不能自拔,部分大学生过度沉迷于网络从而产生了一种消极的心理依赖,对其身心造成了严重的危害,甚至具有一定的社会危害性。这种负面影响使我们必须深刻认识加强高校思想政治工作重要性。     

论思想政治工作者的精神品格

思想政治工作始终是我们党强大的政治优势,在全面建设小康社会的伟大进程中,思想政治工作的重要性更是毋庸置疑。为了更好地发挥思想政治工作的巨大作用,提高思想政治工作的实效性,使思想政治工作能够与时俱进,必须提高思想政治工作者的主体素质,培育思想政治工作者高尚的精神品格,使之能够对历史有深刻了解,对现实有敏锐把握,对未来有科学前瞻,以炽热的工作热情、高超的工作艺术、稳定的心理素质和宽厚的沟通方式,把思想政治工作做得更好。