营造党员评议的良好氛围

当前,一些地方的党组织在开展批评与自我批评当中,存在着走过场的问题,“希望”式的批评代替了对缺点和不足的真正批评,使得党员评议难以收到实效。产生这一问题的原因主要是一些党员的党性意识和责任意识不强,在批评和自我批评中拉不开情面;一些党组织对评议工作重视不够,组织实施工作不到位,特别是有的党组织对评议中提出的问题不能采取有效措施加以解决处理;党员领导干部带头作用不够,以“希望”方式淡化和遮掩问题。     

批评和自我批评:“三讲”教育的有力武器

正确的批评与自我批评是解决党内矛盾,增强党的生机与活力的重要法宝,也是搞好“三讲”教育的有力武器。可是,一些地方和部门开展起批评和自我批评来却非常难。批评难表现在以下几个方面。 一是冷冷清清,不愿批评。一些单位在总结工作、评选先进时总是热热闹闹,可开展批评却是冷冷清清。有的领导干部遇到不利于工作、有悖于团结的人和事,视而不见,充耳不闻,不愿去批评。 二是患得患失,不敢批评。在错误面前,怕字当头,畏首艮尾。批评领导怕打击报复,批评同级怕影     

肥城市召开“开放式”民主生活会

为切实开展批评和自我批评，提高党员领导干部民主生活会质量，山东省肥城市创新召开“开放式”民主生活会，收到了良好成效。所谓“开放式”民主生活会，即：一个单位召开，市领导现场指导点评，其他单位主要负责人列席观摩。实际操作中，他们坚持以点促“面”，试点先行，对召开程序、发言内容、批评与自我批评程度都明确要求和全面规范。要求每位领导干部围绕落实科学发展观主题，广泛征求意见，     

邓小平批评和自我批评思想初探

探析新时期邓小平批评和自我批评思想，对当前实现党中央提出的“三讲”教育目标具有不可低估的现实意义。一、新时期党内开展批评和自我批评的重要性。党的历史经验充分证明，批评和自我批评，开展党内的积极思想斗争，是解决党内矛盾的正确方法，是各级党的领导干部辨明是非，坚持真理，修正错误的锐利思想武器。对此，邓小平同志在１９７８年１２月１３日中共中央工作会议闭幕会上，高度评价开展批评和自我批评的作用，他高兴地说：“大家能够积极地开展批评，包括对中央工作的批评，把意见摆在桌面上。一些同志也程度不同地进行了自我批…     

批评与自我批评的四个有效途径和基本方法

加强党内政治生活，其中的重要一环，就是看党员领导干部能否认真开展批评与自我批评。这是因为，只有有效的、高质量的批评与自我批评才能真正触及党员领导干部思想深处的问题，才能教育引导党员领导干部“接地气”“守底线”“不碰高压线”，才能永葆党员领导干部的创业激情、创新精神和创优斗志。     

要正确对待批评

时下,一些企业的领导干部不能开展批评与自我批评,他们一听到批评意见就暴跳如雷,火冒三丈,明明人家批评的对也不接受,至于自我批评就更谈不上了。 开展批评与自我批评是增强党的战斗力的思想武器。无庸讳言,经常运用这个武器,既能及时消除自身肌体的污垢,做到不犯或少犯错误,又能使企业在市场经济竞争中,保持正确的方向,取得良好的经济效益。 历史是一面镜子。唐太宗李世民鼓励臣下批评自己;蜀汉大司马蒋碗善于听取别人的批评意见……在封建社     

在“三讲”教育中 积极开展批评与自我批评

开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育，是贯彻党的十五大精神，提高领导干部素质的一项重要举措。兰州军区在团以上领导班子和领导干部中集中进行了“三讲”教育，收到了较好的效果。这一教育实践使我们深刻体会到，要使“三讲”教育扎扎实实进行，真正收到实效，就必须以整风精神开展批评与自我批评，有针对性地解决一些领导班子和领导干部中存在的突出问题。一、把开展批评与自我批评作为“三讲”教育的关键环节来抓，切实摆到重要位置批评与自我批评是我们党在长期革命实践中培育起来的优良传统和作风，是解决党内自身矛盾和问题的法宝。…     

好人主义不好

目前,在一些地方和单位,党内切实有效的批评难以开展,好人主义较为严重。比如,有的对以权谋私、违法乱纪等损害党和人民事业的现象采取事不关己的态度,视而不见,充耳不闻;有的组织生活流于形式,“自我批评谈工作,互相批评提希望”,很少触及个人的缺点错误;有的对一些党员领导干     

久违了，这样的生活会

时下来说,面对面地开展批评,是一件难事。批评自己,怕失威信;批评别人,怕结冤家;批评上级,怕穿小鞋;批评下级,怕丢选票……“三讲”中,最不好搞的就是自我剖析和民主生活会中的批评与自我批评了。 盘山县农民主生活会中,采取两种方法:一种是     

批评武器与反腐纠风

批评和自我批评的优良传统作风，是我们党坚持真理，修正错误，发扬民主，反腐倡廉的有力武器。党的十五大报告重申；“理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风，是党的性质和宗旨的体现，一定要结合新的实践在全党发扬光大。”江泽民总书记在部署“三讲”教育时要求：“以整风精神开展批评和自我批评，有针对性地解决自身存在的突出问题。”本文试图联系当前实际，就批评武器对反腐纠风的功能谈点自己意见。一、党内“批评难”的忧虑近些年来，大家感到在党内开展批评很难，批评武器的功能出现了明显弱化的趋势。在许多单位…     

个别民主生活会沦为“完美话剧”

开展批评与自我批评的民主生活会在各级党组织开花结果，不少“辣得让人出汗红脸”的批评话语成为提高班子凝聚力、解决问题、洗涤领导干部思想灵魂的金言金句。     

抓好“三讲”教育必须开展批评与自我批评

要使“三讲”教育不走过场,不流于形式,必须发扬我党开展批评与自我批评的优良传统,把批评与自我批评当作自我教育、自我约束、自觉整改、自我提高的重要措施,敢于开展批评与自我批评,进行健康、积极的思想斗争。 要提高对开展批评与自我批评的认识 批评与自我批评,是我们党的优良传统和作风,是解决党内自身矛盾和问题的法宝。在革命斗争年代,批评与自我批评起     

批评与自我批评的艺术

批评与自我批评是我们党的优良传统和作风，是解决党内矛盾、增强党的活力。加强党内团结的重要法宝。在“三讲”教育中，要有针对性地解决领导班子和领导干部中存在的突出问题，就必须拿起并运用好批评与自我批评这一锐利武器，切实把批评与自我批评贯穿于“三讲”教育始终。为此，必须采取多种有效的措施。一、加强学习，端正认识加强学习，端正认识，提高开展批评与自我批评的自觉性，这是用整风精神搞好“三讲”教育的一项重要内容，也是解决批评难、根治“好入病”的前提条件。要针对当前在党内开展批评与自我批评难的现状，紧密联系个…     

领导干部应自觉做到闻过则喜

当前,第一批党的群众路线教育实践活动已进入查摆问题、开展批评阶段,各级党委（党组）已经召开或准备召开专题民主生活会,开展批评与自我批评。要用好批评和自我批评这个武器,领导干部尤其是‘‘一把手”一定要自觉做到闻过则喜,善纳良言。     

呼唤批评

一个时期以来,在我们的生活中,批评被疏远了,批评的声音弱化了。有的人不愿批评,有的人不敢批评,有的人拒绝批评。批评尚且不易,自我批评就更难了。批评之难,原因何在?一是认识偏差。有的同志片面地认为,批评是运动、斗争的手段,现在不灵了;有的消极接受“文革”教训,既担心接受批评挨整,又担心开展批评被说成整人。二是“怕”字当头。批评上级,怕惹出麻烦,丢了位子;批评同级,怕影响关系,伤了感情;批评下级,怕失去人缘,丢了选票;批评别人,怕连带自己,引火烧身。瞻前顾后,患得患失。三是庸俗世故。采取事不关己,高高挂起的态度,是非面前不开口,矛盾面前绕道走。四是口是心非。嘴上欢迎批评,但一动真的,马上改变面孔,心怀不悦,要么强词辩解,反唇相讥;要么心存芥蒂,耿耿于怀。     

怎样才能坚持开展批评与自我批评

批评与自我批评是由马克思主义创始人率先提出并大力倡导的，是马列主义关于无产阶级政党建设的一个十分重要的思想。我们党始终重视开展批评与自我批评。在全党开展以实践“三个代表”重要恩想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，“坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评”是指导原则之一，对提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作，发挥了积极的作用。广大党员特别是党员领导干部带头拿起批评与自我批评的武器，主动查找和切实解决自身存在的问题，同时互相帮助，开展积极的思想斗争，取得了一定的实效。     

勇于拿起批评与自我批评的武器

认真开展批评与自我批评,进行积极的、健康的思想斗争,是“三讲”教育必须遵循的原则,同时也是促使各级领导干部提高思想政治素质,加强党性修养,端正思想作风,从而进一步加强党的建设,提高全党的凝聚力和战斗力的必然要求。 批评与自我批评是中国共产党人的优良作风之一,是维护党的团结,做到坚持真     

民主生活会上那些似曾相识的批评“高频词”

开展批评与自我批评的民主生活会在各级党组织开花结果，不少“辣得让人出汗红脸”的批评话语成为提高班子凝聚力、解决问题、洗涤领导干部思想灵魂的金言警句。但也有个别民主生活会沦为多次彩排后的“完美话剧”，     

这些问题必须予以高度重视

对第一批“三讲”教育的成效，不能估计过高，各单位工作发展不平衡，有些单位、有些工作离中央要求还存在一定差距。有的对“三讲”教育的意义认识不足；有的自我剖析不深刻，特别是对理想信念。政治立场等一些深层次的问题触及不深；有的单位发动群众不够充分；有些地方和单位的领导干部对廉洁方面的问题查摆不够、不具体；有些地方和部门对地厅和司处级干部的“三讲”教育工作重视不够等等。这些问题，必须予以高度重视，切实加以解决。这些问题必须予以高度重视     

刘云山：开展批评和自我批评要多点辣味

第二批活动单位特别是市、县机关将于5月中下旬陆续进入查摆问题、开展批评环节，这是检验学习教育成效、打牢整改落实基础的关键。要严格按照规定的程序和要求，精心组织实施，不折不扣做好每一项工作，使查摆问题真正到位、开展批评见到实效。学习教育、听取意见效果不好的地方和单位要进行“补课”、“回炉”，不急于进入下一环节。