思想政治理论课教育载体的价值维度

思想政治理论课的教育载体特指在思想政治教育过程中蕴涵思想政治教育内容、承载思想政治教育价值的介质,它的选择和解读影响着思想政治理论教育的效果。＂真＂＂善＂＂美＂三位一体的维度阐释可以制约教育载体的有限性,提升其有效性。     

构建思想政治理论课教学研究新机制

文章从教育主管部门、高校和思想政治理论课教学部门等角度论证了思想政治理论课教学研究机制有待创新,并结合实际从教学研究的团队、教学研究的评价以及学科研究三方面探讨了如何构建思想政治理论课教学研究新机制.     

论高职院校思想政治理论课“三全型”实践教学模式的构建

为了解决思想政治理论课实践教学形式单一,教学效果不理想等问题,可构建一个全方位、全覆盖、全过程的＂三全＂型思想政治理论课实践教学新模式。     

思想政治理论课教学团队建设实践与创新研究

高校思想政治理论课教师是高校人才培养的重要力量,是高校教师队伍不可或缺的重要组成部分。他们的教学活动对于高校大学生的人生观、价值观、世界观的形成和构建发挥着重要的引领和启迪作用。推进高校思想政治理论课教学团队建设,是我国高等教育人才培养的重要改革。在实践中坚持科学发展观的指导,把握正确的政治方向,通过理论与实践相结合,增强团队交流与学习,是不断创新高校思想政治理论课教学团队发展的重要举措。     

高校思想政治理论课教学科研团队建设的现状与对策

加强思想政治理论课教学科研团队建设对增强思想政治理论课实效性,解决思想政治理论课教学与科研相分离问题具有重要意义。课题组近期在全国30所高校思想政治理论课教师中开展了问卷调查。调查显示,新形势下加强高校思想政治理论课教学科研团队建设具有必要性和重要性,其面临着思想政治理论课教学任务较重、方向分散,团队合作氛围缺失,团队考核偏重科研,跨学科、跨校团队潜力未能发挥等问题,需要从整合教师队伍、营造合作氛围、搭建交流平台、完善保障制度四个方面着力解决。     

创新开展人生教育 提高思想政治理论课教学实效——重庆交通大学“人生教育融入思想政治理论课教育教学科研示范团队”简介

<正>重庆交通大学"人生教育融入思想政治理论课教育教学科研示范团队"是重庆市首批"高校思想政治理论课教学科研示范团队"。该团队紧扣高校"立德树人"根本任务,以马克思主义关于人的全面发展理论和习近平关于青年人成长的系列重要论述为指导,针对高校思想政治教育存在的突出问题,整合现有课程和实践平台,构建和运行大学生人生教育融入思想政治理论课教育教学的新模式。     

论和谐思想政治理论课教学环境的构建

和谐思想政治理论课教学环境是和谐校园的重要组成部分,建设和谐校园必须构建和谐的思想政治理论课教学环境。构建和谐思想政治理论课教学环境应做到更新观念;科学设计;加强协作。     

高校思想政治理论课创新教学团队连接模式研究

连接模式与连接式教学相关联,连接式教学强调教学是一个整体,教师是一个团队,与各方面建立连接。思想政治理论课教学团队中的各种连接,涉及学生辅导员、专任思想政治工作干部、校内相关专业学术带头人或教学骨干、社会各界人士等。连接模式可以实现课内和课外的连接、教学团队和学生的连接、教学系统与问题链数据中心系统的连接,有利于进一步增强思想政治理论课教学的针对性和实效性。     

高校思想政治理论课教学科研团队建设探微

积极思考和探索高校思想政治理论课教学科研团队的建设路径,对于改善部分高校在发展中出现的教学与科研相分离的现状具有十分重要的意义。通过分析高校思想政治理论课教学科研团队的特性及其在实践中的意义,先总结出建设这一团队在人员、内容和制度三个方面存在的主要问题,然后提出从改进激励方式、转变工作方法、完善评价制度这三方面探索高校思想政治理论课教学科研团队的建设路径。     

高校思想政治理论课守正创新简论

办好新时代的高校思想政治理论课,党委重视是根本保证;必须立足现实,直面当前高校思想政治理论课面临的挑战和问题,以勇于创新的精神,构建出形式多样、内容丰富的思想政治理论课协同创新教学体系;要构建协同联动、相互配合的思想政治理论课建设机制。     

校企合作视阈下高职院校思想政治理论课“双基地”建设思考

加强和改进大学生思想政治教育工作必须强化实践教学环节。在校企合作人才培养模式下,依托学生实习实训基地,建立思想政治理论课实践教学基地,确保思想政治教育全过程覆盖和校内校外不断线,是化解实践教学难题的有效途径。必须发挥政、行、企、校在＂双基地＂建设过程中的协同效应,共筑思想政治理论课坚强堡垒。     

思想政治理论课主动学习型教学模式探讨

思想政治理论课主动学习型教学模式能有效增强高校思想政治理论课的教学效果、活跃课堂气氛、深刻地影响学生们的思想和行为,增加大学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信,有效地推动了中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。大学生主动学习型高校思想政治理论课教学模式要求教师对学生进行精心指导,在充分发挥学生的兴趣、爱好与专业优势的基础上,引导学生主导式的集体备课、学生主讲和课后总结,以期提高思想政治理论课教学实效。     

基于微博平台的思想政治理论课主题探究教学模式构建

为了提升高校思想政治理论课的教学实效,必须进行教学模式的创新。随着网络的普及、微时代的到来,思想政治理论课的教育教学可以充分利用微博平台来开展。中央16号文件和＂05＂方案都明确要求进一步加强和完善高校的思想政治理论课教学,努力创建思想政治理论课教学的特色模式。基于微博平台的主题探究教学模式就是在认真领会上述文件精神的基础上对思想政治理论课的教学模式所做的改革和探索。     

增强高校思想政治理论课教学实效性有效路径研究

教学实效性差,是高校思想政治理论课教学工作者面临的一个难以解决的现实难题。本文通过对这一现象背后因由的剖析,提出＂科学发展、务求实效＂的策略,并就教学实践中如何实现增强思想政治理论课教学实效性,从教学内容、教学方法、考核方式、实践教学方面提出多条有效路径。     

东北财经大学马克思主义学院简介

<正>2011年,东北财经大学在原人文学院的基础上,筹组成立马克思主义学院,承担全校的思想政治理论课教学、科研和马克思主义理论学科建设任务。2013年,学院思想政治理论课教学团队被辽宁省教育厅评为"第二批辽宁省高校思想政治理论课优秀教学团队"。2016年,学院被中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅评为辽宁省高校示范马克思主义学院。     

思想政治理论课实践教学规范化改革与实证研究——基于“05方案”实施以来广州大学城高校实践教学的新进展

"05方案"实施以来,广州大学城高校对思想政治理论课实践教学不断改革与创新,探索并形成了一批规范化的制度成果,即加强领导,创建"思想政治理论课"实践教学的协调联动机制;培养教师队伍,完善"思想政治理论课"实践教学的激励机制;创新内涵建设,规范"思想政治理论课"实践教学内容体系;面向社会,拓展"思想政治理论课"实践教学校外基地;改革考核方法,构建"思想政治理论课"实践教学的评价机制。系统总结这些经验,对进一步提高"思想政治理论课"实践教学的实效性有重要的指导意义。     

高校思想政治理论课嵌入式实践教学的路径选择

实践教学是高校思想政治理论课教学的有机组成部分。在有效运用传统方式的基础上,高校思想政治理论课实践教学还必须积极探索嵌入专业课实践教学的路径,力求教学空间、教学效果获得新的突破。要深刻把握高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的理论、现实与政策逻辑;明晰高校思想政治理论课实践教学嵌入专业课实践教学的意蕴所在;清醒认识到嵌入的困境,从嵌入原则、嵌入要素、嵌入支点和嵌入机制等方面探求破解路径,着力构建高校思想政治理论课"嵌入式"实践教学体系。     

对思想政治理论课实践教学实施的思考

本文对思想政治理论课实践教学的内涵和形式进行了分析探讨,认为思想政治理论课实践教学可以成为一门具有独立形态的课程,与高校其它课程一样需要系统规划和科学培育;分析了人们对思想政治理论课实践教学存有的困惑和认识的局限,提出要构建和完善思想政治理论课的实践教学体系,实现思想政治理论课实践教学的目标,提高实效性.     

简论高校思想政治理论课教学改革

思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主渠道、主阵地.然而,思想政治理论课教学面临着严峻挑战,形势不容乐观.面对一系列不利因素,必须进一步开展思想政治理论课教学改革,提高实效性,加强针对性.思想政治理论课教学改革需要遵循的原则是必须有助于解决学生的思想困惑;全面提高思想政治理论课教师的综合素质;同时进行考核评价方式改革;坚持思想政治理论课教学"要精,要管用".为达改革之目标,可采取灵活多样的教学方式,如多媒体教学、实践教学、专题教学等.     

简论高校思想政治理论课教学改革

思想政治理论课教学是高校思想政治工作的主渠道、主阵地。然而,思想政治理论课教学面临着严峻挑战,形势不容乐观。面对一系列不利因素,必须进一步开展思想政治理论课教学改革,提高实效性,加强针对性。思想政治理论课教学改革需要遵循的原则是:必须有助于解决学生的思想困惑;全面提高思想政治理论课教师的综合素质;同时进行考核评价方式改革;坚持思想政治理论课教学“要精,要管用”。为达改革之目标,可采取灵活多样的教学方式,如多媒体教学、实践教学、专题教学等。