我国青少年社会教育现状及其对策研究

社会教育的发展与完善是我国当前社会转型的必然选择.青少年的社会教育因为传统思维的局限、制度不健全、资金投放少及相关机构的缺位等因素,面,临发展的困境.要走出这一困境,需转变中国传统的教育理念,加大政府投入;重视文化层面的青少年社会教育,规范大众传媒途径;构建相关专门法律、统筹机构和专职人员培养体系;发挥社会组织、团体的社会教育功能,创新工作方式;完善青少年社会教育载体的教育功能.     

源起、手段及目标:论青年马克思的社会教育思想

针对广大无产阶级的生存状况,青年马克思一方面吸收西方优秀教育家、思想家的社会教育思想,另一方面又从产业革命引发的社会状况出发,考察了民主主义政党组织的社会教育现象和无产阶级的社会教育现象,提出了通过社会教育改造个人的国家社会教育思想,论证了对资本主义制度精神进行批判的无产阶级社会教育手段,提出了共产党人要用共产主义革命思想武装人民群众的社会教育任务,并把消灭阶级教育作为共产党人社会教育的终极目标。     

共青团参与青少年社会教育的路径思考

社会教育是青少年教育的重要组成部分,如何充分运用"说服性教育"的理念和方式,积极参与青少年社会教育,是共青团应该认真思考和探索的重要问题.共青团参与青少年社会教育的路径,应围绕说服性工作理念来设计,它包括设计项目、吸引注意、选择媒介和信息质量等四个承上启下的过程.共青团干部应把提高自己的"说服能力"作为参与青少年社会教育过程的关键因素,为此就要加强自身的政治修养和人格修炼、了解青少年的思维方式、掌握现代媒介特点,以提高社会教育的实效性.     

提高官兵科学文化素质是抓基层的关键

一、要牢固确立“高素质出战斗力”的观念 ,把提高官兵科学文化素质作为抓基层的第一要务基层是军队战斗力生成的基础 ,而官兵科学文化素质的高低则是战斗力生成的决定因素。领导和机关抓基层 ,一定要有帮助官兵提高科学文化素质的责任感和紧迫感 ,要善于把握抓基层与提高战斗力、与提高官兵科学文化素质的关系 ,使之相互促进、共同提高 ,真正把抓基层的目标放在战斗力和官兵素质的提高上 ,并用官兵素质的提高带动基层建设的发展 ;要站在新时代的背景下 ,正确分析基层出现问题的成因 ,善于在官兵科学文化素质上做深层次思考 ,认清官兵科学文…     

中国优秀传统文化与青少年文化素质

因为文化素质是青少年素质教育的基础,所以提高青少年文化素质也就成为新世纪教学改革的重点之一.本文就优秀传统文化对提高当代青少年的文化素质所起的积极作用作了四方面的论述.     

兴警所在 强警之本——浅谈对警察文化的认识

兴警、强警的关键是提高警察的文化素质,因此只有认真研究警察文化、努力探索警察文化建设的道路,才能确实将提高警察的文化素质这一举措落到实处。警察文化的内容大致可分为三个层次;一是警察的物质文化层;二是警察的规范文化层;三是警察的精神文化层。     

五四至大革命时期中国共产党人的社会教育思想

五四至大革命时期,陈独秀、李大钊、毛泽东、恽代英等中国共产党人的社会教育思想的实质就是政治社会化。这些社会教育思想开启了中国共产党探索社会教育理论与实践的伟大历史篇章,既为民主革命时期党的社会教育发展起到了一定的指导作用,又为当今党和国家的成人教育方针和规划提供了可资借鉴的历史材料与视角。     

论公安院校学生的文化素质教育

文化素质是人的综合素质的重要组成部分.当前,公安院校应以教育部<关于加强大学生文化素质教育的若干意见>为指导,提高认识,从正确定位文化素质教育,以营造良好的校园文化环境;充分发挥课堂教学中文化教育的作用;积极开展第二课堂活动等方面入手,结合公安工作的特点,大力开展素质教育,培养出更多文化素质较高,受欢迎的预备警察人才.     

浅谈提高交通民警科学文化素质的意义和途径

提高交通民警科学文化素质是首都特殊地位的要求,是实施“交通科技工程”的保障,也是民警自身不断发展的需要。提高交通民警科学文化素质的途径,一是树立现代化教育思想,全面实施素质教育;二是培养教师的科研意识和能力,提高教师队伍的整体素质;三是深化教学改革,创造适合民警个性发展的教学方式方法。     

我国大学文化素质教育存在的问题及对策分析

文化素质教育是我国大学践行素质教育理念的重要内容。当前,我国大学文化素质教育存在的问题主要包括：文化素质教育的内涵含混不清;文化素质教育地位未得到肯定;文化素质教育课程设置不尽合理;文化素质教育的实施途径不灵活。厘清文化素质教育观念、设置课程内容、教师引导和拓展实施途径,应该是解决问题的主要对策。     

抗战时期陕甘宁边区的成人教育

抗战时期,陕甘宁边区在党中央和边区政府的领导下,在以学校教育为主要形式的国民教育得到迅速发展的同时,以社会教育、干部教育为主要形式的成人教育也取得了显著的成绩,不仅提高了边区广大民众和各级干部的文化水平和政治素质,而且也为边区和各抗日根据地培养和输送了大批各级各类干部。     

中共对抗战总体战略的影响和战争中的地位

本文论述了抗日战争时期,国共两党抗战战略的形成以及战略实施过程中的作用和相互关系,由此考察两党在战争中的地位,特别是对中共及其军队在抗战第二阶段以后的中流砥柱突出作用从新的角度提出了看法。     

抗日战争与中国共产党的现代化进程

抗日战争时期,中国共产党及其领导的抗日军民是全民族抗战的中流砥柱。中国共产党在根据地的局部执政与领导抗日战争胜利的实践过程中,得到了多方面发展,推进政治民主化,政治上逐渐走向成熟;党的指导思想的确立和整风运动统一了全党的思想和意志;提出持久战的战略方针与制定人民战争的路线使得组织上取得了有效地发展和壮大。这对中国共产党的现代化进程具有深远的历史影响,中国共产党在抗日战争时期的成熟、壮大,是中国共产党现代化进程中的很重要的转折点。     

陕甘宁边区西北党校干部教育特点述论

西北党校(原名"边区党校")是陕甘宁边区党委开办的一所以培训地方性干部为主的干部教育机构,办学规模大、持续时间长,是延安时期中共地方干部教育机构的代表之一。在中共中央与边区党组织的指导下,西北党校在办学过程中逐渐认识到学员、教员与教材等方面的特殊性,坚持课程同学员相结合、教员同学员相结合,探索出一条"以地方性的问题知识"为教学重点的办学道路,创造性地贯彻了中共中央制定的所学与所用一致、理论联系实际的指示,把西北党校建设成为一个"有大局面"的正规学校。     

试述青救会在晋西北根据地的抗战宣传活动

青年救国会是抗战时期中国共产党在晋西北根据地领导的青年爱国组织。它以抗战救国为宗旨,积极宣传党在根据地的路线、方针和政策。从它成立之日起,就积极承担起宣传动员晋西北广大青年的任务,在动员青年参战参军、开展文教活动、参加生产劳动和参与民主政权建设等方面发挥了重要作用。     

论张闻天的干部教育思想及其当代意义

张闻天是党的干部教育事业的开创者之一,是中共历史上在干部教育工作中成绩卓著的领导人。张闻天在干部教育领域有着十分丰富的实践,其干部教育思想的主要内容是要有丰富的教学内容和灵活的教学形式。张闻天在民主革命时期干部教育的实践与思想,对于新的历史条件下推动党的干部教育事业的发展、加强党的执政能力建设、建设学习型政党具有重要的借鉴意义。     

论抗日根据地冬学运动的领导与管理

抗日战争时期,冬学运动获得了充分的发展。在中国共产党的领导下,其具体的领导与管理工作,不仅有专门管理机构的主导,而且有群众团体的积极参与。两种力量所组成的强大统一战线,促进了冬学运动的领导与管理制度逐渐完善。     

开展干部教育培训需要坚持的几个观点

认真回顾总结我们党开展干部教育培训90多年的丰富实践,特别是党的十六大以来的生动实践,可以深刻认识到：干部教育培训是培养造就高素质干部队伍的重要途径,干部教育培训必须紧紧围绕党和国家工作大局来开展,干部教育培训应遵循的基本规律是干什么训什么、缺什么补什么,干部教育培训保持蓬勃生机的不竭动力是改革创新,干部教育培训要把增强培训能力作为一项紧迫任务,干部教育培训事业发展离不开理论研究和理论创新。     

中共纪念活动与抗日民族统一战线

抗日战争时期,纪念活动作为中共重要的话语方式,是建立和维护抗日民族统一战线的有效途径。借助纪念活动推动国共合作、发动各阶层群众和团结国际反法西斯力量,是中国共产党的重要历史经验。     

“三八式”干部称谓探析

“三八式”是对抗日战争初期参加革命的干部的习惯性称呼，通常也用来指整个抗日战争时期参加革命和加入共产党的干部的通称。“三八式”干部的称谓来源于1938年前后中国共产党制定的一系列特殊的关于干部和党员政策。“三八式”干部经历了严格的马列主叉毛泽东思想的教育，同时也走过了特别的政治历程。