自尊需求与“台湾人认同”

本文从社会认同论的视角研究“台湾人认同”,认为“台湾人认同”是为了满足台湾民众提升自尊的要求,对于凝聚社会共识、建构社会认同具有积极意义.另一方面,“台湾人”的自尊是通过与“大陆人”(或“中国人”)的社会比较而实现的,因而必然出现“内群偏好”与“外群敌意”,形成一些刻板印象与偏见,而且已经对两岸关系的和平发展造成一些障碍和不利影响,因此有必要加以深入的研究.     

谈学校与学生之间的法律关系

学校与学生之间的法律关系,从本质上说就是学校与学生之间的权利和义务的关系,其核心是学生权利范围及其法律保障问题。关于这一特定法律关系的理论主要有行政法律关系、民事合同法律关系、双重法律关系。在我国教育司法制度中,在学校和学生的法律关系至今尚无明确规定的情况下,文章通过对有关理论的探讨,试图找到一种思路,对研究问题提供借鉴。     

社会公德的特性对大学生社会公德教育的启示

社会公德是社会的公共道德,它是现代社会的产物。社会公德具有公共性、发展性、情境性等特性。社会公德的特性对我们加强大学生的社会公德教育提供了诸多启示。     

“村庄社区化”管理的社会资本分析

城乡结合部作为城市化进程的产物,外来人口多、基础设施差、管理难度大、社会矛盾交织．已经成为社会治安案件的多发地带,严重威胁着首都的和谐稳定。北京市公安局大兴分局就这一现状推出了“村庄社区化”管理,积极探索流动人口的管理创新,取得了一定的成效。为此,只有运用社会资本理论来分析“村庄社区化”管理前后大兴城乡结合部地区的社会资本状况及其成因,才能探究社会资本对城乡结合部地区社会管理的影响及作用,进而提出培育社会资本的路径。     

对大学生公德教育的思考

社会公德,是每一个公民的基本素质。作为祖国未来希望的大学生,更应具有良好的公德素质。加强大学生公德教育,应从加强大学生公民素质教育、社会责任素质教育和民族精神教育入手。     

大学生社会网特征的一项比较研究——基于河海大学江宁校区调查

基于河海大学的抽样调查资料,以及与已有研究的对比,本文分析了大学生的网络规模、关系构成、趋同性、异质性、紧密度等特征。研究发现,大学生并不具有简单意义上的＂忘亲＂特征;大学生社会网特征并不稳定;本科生和硕士生（研一、研二）在社会网特征方面具有同质性的特点。     

博士生社会化冲突与压力调查及思考

当前激烈竞争的社会使博士生群体面对相当严重的压力,并且这种压力状况与博士生不能完成社会化转折,必须同时进行学习和成家立业的社会化过程有关。数据表明,学习对于成家、立业都有较大的影响,而正是这样的影响给博士生带来压力。     

Do Social Relationships Protect Victimized Children Against Internalizing Problems?

We investigated whether social relationships protect children against the effects of victimization on internalizing problems. We used data from the Zurich Project on the Social Development of Children and Youths. Victimization at age 8 years was associated with internalizing problems at age 9 years. Victims who had siblings, warm parents, and a good relationship with the teacher had less severe internalizing problems than those who did not, providing evidence for a protective effect of social relationships. Friendships with classmates were not found to be protective. Furthermore, social relationships did not protect victims more than nonvictims.     

大学生社会实践项目化运作的思考

当前大学生社会实践中存在着“缺少科学的规划与指导”、“目标过于宏大”、“机制不够完善”、“经费投入不足”等问题。大学生社会实践应引入项目化运作模式,把大学生社会实践的内容分解为若干个研究课题或活动,以项目的形式开展,通过对项目的管理,使大学生社会实践走上一条科学化、规范化的持续发展道路。     

在台湾高校就读陆生社会适应性与满意度研究

在台陆生群体是伴随着两岸高等教育交流合作成长起来的新兴的、特殊的跨界流动群体.随着陆生在台学习时间的延长,对台湾的社会、经济、文化、教育等方面的感受也愈加深刻和丰富.整体而言,陆生群体是积极向上的.他们对大陆社会主义制度的认知也更趋理性和客观,对台湾政治体制更为包容,对台湾以社会管理制度为基础的软实力持肯定与欣赏的态度,也切身体会到两岸文化、教育和价值观等方面的差异.两岸的差异和特殊性既给陆生带来新鲜感,也在一定程度上对他们的社会适应造成困扰.     

社会工作视野中的贫困大学生救助工作之改进

从社会工作的视野来考察,贫困大学生的形成有着家庭、社会、经济、政治等多方面的原因。因此,贫困大学生救助工作不能采取封闭式的救助;根据社会救助开始有偿救助的新趋势,贫困大学生救助工作应该采取开放的、强调贫困大学生自立自强的、有偿救助和能力开发相结合的新型救助模式。     

Global and Urban Engagement to Promote Social Justice: Reflections of One’s Faith Tradition

The current study compared perceptions on self-report measures of university mission identity and social justice attitudes between general university students (151 women, 63 men; M age = 19.72, SD = 1.91) and campus ministry students (64 women, 24 men; M age = 19.85, SD = 1.71). Results demonstrated that campus ministry students scored significantly higher on each of four social justice and global/urban engagement subscales. Implications suggest that perceptions of university mission-identity are linked to social justice attitudes, yet campus ministry students compared to regular student samples may be linked to a stronger emphasis on social justice through campus activity.     

社会转型期高校师生关系的嬗变及其和谐发展

高校师生关系承载着大学的精神与文化,它是社会关系的一种表现,受到不同社会发展背景和文化背景的深层影响。在社会转型期,随着人们价值观念和行为习惯的变化,高校师生关系积淀的深厚传统文化元素也发生着时代性嬗变;建立新型师生关系成为当前高等教育人才培养工作中的重要课题。     

正义:大学生思想政治教育的基石和重要内容

正义意味着公平、平等,属于支配我们思想和行为的道德理性范畴。社会主义初级阶段的正义有四项基本内容:政治地位平等原则,机会平等原则,非基本权利与贡献完全平等原则,集体与个人关系辩证统一原则。正义是社会道德的重要内容,正义规范着社会道德秩序,规范着个人行为,规范着社会分配,也对个人的社会行为起舆论监督作用。正义是当前大学生思想政治教育的基石和重要内容,为大学生思想政治教育的顺利发展提供一个稳定的社会环境。     

Violence Prevention

Abstract

Violence prevention requires a broad focus. Several multimedia-enhanced, psychological education courses that are capable of Internet delivery have been developed at Arizona State University and at KnowConfhct, LLC. These interactive interventions have evolved from earlier work on simulations and computer-based learning; however, they incorporate recent technological advances and current psychological research in areas such as differential diagnosis, observational learning, and cognitive restructuring. They specifically address changing the irrational beliefs that mediate low self-esteem and occupational stereotyping, educating parents on practices affecting the career outcomes of their children, and altering attributions relevant to academic motivation and performance. Although all of these psychological education curricula are relevant to violence prevention, and all have been subjected to continuing conceptual and empirical scrutiny, the most recent project deals directly with enhancing the conflict management skills of our nation's youth.     

和谐性别关系应具特征及其培育

人类关系的和谐有利于社会的和谐,而两性关系是否和谐对建构和谐社会具有举足轻重的作用。新型的男女相互依存、和睦相处、共同发展的性别关系具有差异性与非对抗性、平等性与公正性、互补性与共赢性、社会资本与社会资源性等特征。培育和谐的性别关系必须弘扬先进的性别文化,加大法律创新的力度,提升妇联组织的作为,加强两性主体的协作能力,这样才能使和谐性别关系的建构成为政府的目标和社会共同的行动。     

大学生创新能力培养体系探索--以化工学科学生为分析视角

世界创新发展形势,社会发展全局,推动创新发展愈加成为国家和民族未来发展的重要战略。化工学科是以基本专业知识为基础进行实验研究的创造性学科,注重发展学生的发散性思维、实验能力、创新能力,培养适应时代需要的创新性、实用性人才。课题通过研究创新能力的概念、剖析化工学科学生创新能力培养现状及原因、探讨具体解决措施及方案、总结创新能力培养经验,对指导当代大学生创新思维、创新能力的培养具有重要意义。     

妇女组织的社会资本和个人社会资本及其资源动员 ——以"热心大嫂"服务中心为例

本文采用质的实地观察和深度访谈研究方法,描述了妇女组织在建立"热心大嫂"服务中心时所有资源的来源渠道,探究了组织的社会资本和个人的社会资本在动员资源过程中的作用和能力.在原因分析的基础上,着重说明由于中国特殊的体制以及转型过程中的资源分配问题、中国传统的文化和观念、妇女组织的性质以及妇女自身的特点等原因,决定了妇女组织中社会资本和个人社会资本在组织资源动员的过程中的共同作用及其存在的必然性、可能性、必要性.     

贯彻十六字方针应处理好四个关系

坚持集体领导与民主集中,是我们党的领导的最高原则。党的十五届六中全会《决定》指出： “集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定,是党委内部议事和决策的基本制度”。这“十六字方针”是民主集中制原则在党委工作中的具体化。贯彻“十六字方针”应处理好书记与委员、书记办公会与常委会、常委会与全委会、全委会与党的代表大会的关系。     

广西社会发展现状、问题及对策探讨

2004年广西的经济社会发展水平有了进一步提高,但是从人口状况、生活标准提高水平、社会公益服务等方面分析,仍存在不少问题,整体落后于经济发展水平,需要通过增加社会事业的投入;缩小地区发展差距;改善薄弱领域社会发展水平等途径提高社会发展水平。