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“一把钥匙开一把锁”这是常人皆知的明理。然而,我们要是学会怎样去配钥匙,那么什么样的锁也都能配出得体的钥匙去打开。这样,岂不是更技高一筹吗!可是,我们在日常生活中,偏偏有人不愿去学怎样配出适合的钥匙,总希望拿现成的钥匙去开一把锁。原因很简单,就是拿“现成”的容易,学“原理”难。这个听起来很明白的道理在一些人中就成了难题,以致于难得糊涂。在我们人大工作中,随着形势的发展,会出现许多新情况、新问题。这些问题如何处理,一些人总希望上级给一把“钥匙”,打开“锁”就完事,殊不知这把“锁”打开,还有另一把“锁”存在。于是,在工作中就不可避免出现“头痛医头,脚痛医脚”的局面,使总体工作处于被动,很难有创新和进展。从根本上扭转这种局面,就必须有科学地工作方法和正确地工作思路,就必须注重和加强人大工作理论研究,探讨新形势下人大工作的特点和规律,从工作的根本机制上着手解决问题。本期刊出的礼县人大常委会加强人大理论研究工作的做法很值得一学。理论先 相似文献
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思想工作是一项复杂而细致的工程.不是件容易事。但若抓住了要害,且方法得当.还是可以做好的。要做到这一点.必须在“四解”上下工夫。
一是解“锁”。俗话说:一把钥匙开一把锁。其实人心就是一把锁,只有找到、找准了开这把“锁”的钥匙,才能“曲径通幽”.敞开对方的心怀,掏出“心窝子”话来。 相似文献
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如果你外出后,别人还有钥匙可以打开你的家门,你还有安全感吗?最近,河北邯郸警方就抓住这么三个贼,专门用“万能钥匙”开锁入宅行窃,钥匙插入锁孔一分钟内就可开启,轻松得如进自家一样。而且声称,如果防盗门安装的是一类磁性锁,用这钥匙将锁“对”开只是时间问题,没有“弄”不开的…… 相似文献
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季先生是非常慷慨的,他有时候慷慨到让人觉得匪夷所思的地步。中国当代内地最大的一笔捐赠就来自于他,但他又是“吝啬”的,唯一一个“吝啬”的方面就体现在书上,他把自己最最珍爱的书,非常严密地锁在铁皮柜子里,钥匙挂在腰上。 相似文献
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我国古代教育家孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。伟大的发明家爱迪生说:“文明社会的重要任务是教会人们思考,因之要下决。已培养有思维习惯的人。”思维能力是智力的核心,是打开一切知识宝库的钥匙。所以,我们在教学中必须不断地探索对学生思维能力的培养。现把我多年在《社会发展简史》课教学、教研中培养学生思维能力的体会总结如下:一、培养思维能力,要依据初中生心理发展的一般特征1.初中学生思维发展的主要特点是:“经验型”的抽象逻辑思维日益占主要地位,即在他们的抽象逻辑思维中具体形象的成分仍然起着重要作用… 相似文献
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到布鲁塞尔的第二周,我就到家附近的一所幼儿园咨询女儿进园的情况。幼儿园金发碧眼的女秘书面带笑容接待了我。按照规定程序,秘书女士收了女儿护照复印件、照片,详细介绍了上幼儿园的情况,最后和气地说:“如果你愿意,下周一就可以把你女儿送过来。”然而,她却一直不提学费这个关键性问题。我以为她英文不好听不懂“学费”这个词,反复换种方式询问,秘书牛头不对马嘴地说:“如果你家小孩中午吃学校的饭,要交饭钱。”“别的还有吗?”我又问。 相似文献