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相似文献
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1.
何会  陈迎平 《法制与社会》2011,(12):197+203-197,203
大学生社团是我国高校学生组织的基本形式,也是学生成长和自我发展的重要平台,学生社团是学生实现校园到社会实践的纽带实习基地,对学生综合素质的提高起着关键的作用,也是学校对其进行思想政治教育的一个较好的方式之一。但是,因为诸多方面的原因,我国高校的社团存在很多瓶颈,其发展未能实现真正意义上的作用,也没能较好的实现学生有学校向社会的蜕变,本文以堪萨斯大学对学生社团的管理为鉴,以期探索出我国高校学生各社团的良性发展之路。  相似文献   

2.
学生社团的建设是构建高校和谐校园的主要内容。本文结合目前高校学生社团建设中存在的一些不和谐因素,提出了学生社团和谐建设发展的思路及对策,从而进一步促进和谐校园的建设和发展。  相似文献   

3.
吴铭知 《法制与社会》2011,(32):230-231
20世纪90年代以来,高校学生社团发展迅速,但也面临不少困境,包括社团定位模糊、自治不足、活动受限、内部官僚化等。学生社团的发展困境与学校选择模式高度相关,因此,高校学生社团建设必须从学校选择模式过渡到学生选择模式。  相似文献   

4.
高校学生社团管理中对大学生法律意识的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
要实现依法治国的基本方略,提高当代大学生的法律意识显得尤为重要。在现今的高校,学生社团成为大学生们施展才能、展示自我、踊跃参与的一个平台,而学生社团的存在和健康发展,对促进大学生依法自治、维护学生权益发挥着重要作用。笔者试图从分析高校学生社团法律地位和法律关系出发,解析学生社团对培养大学生法律意识的法律价值,分析现今社团影响大学生形成良好法律意识存在的问题,并提出进一步在社团管理中培养和提高大学生法律意识的举措。  相似文献   

5.
高校学生社团是大学校园里一支活跃的队伍,以学生社团为基础的高校学生社团文化在大学生思想政治教育中发挥着积极的作用。本文阐述了高校学生社团和高校学生社团文化的内涵,并提出新时期高校学生社团文化在大学生思想政治教育中的以下作用:促进学生全面发展的作用、推进学生社会化过程的作用、教育稳定的作用。根据现状,提出实现学生社团文化在大学生思想政治教育中作用的基本思路:加强社团科学化、规范化的管理,实现学生社团文化为大学生育人工作服务;提升社团的活动品质,充分发挥社团文化在大学生思想政治教育中的作用;借鉴国外学生社团文化形成的经验,积极提升我国学生社团文化在思想政治教育工作中的作用。  相似文献   

6.
朱宁  徐宁平 《法制与社会》2014,(11):194-195
当前,随着我国高校招生规模的不断扩大,学校规模的扩大以及学生人数的增多,高校内的安全事故频发,高校的校园安全问题日益引起社会各界关注。高校的校园安全问题对于学校正常教学活动的开展、保护大学生健康成长以及社会关系的稳定等都发挥了重要的作用。安全主管部门以及高校必须着力解决好校园的安全问题,及时监控校园内部可能发生的安全隐患,寻求积极办法保证校园的安全与稳定。只有这样,高校教育事业才能得到健康、稳定的发展。本文主要以如何加强对高校校园安全风险的防控为主线展开论述,以期为高校校园安全工作的建设提供些许建议。  相似文献   

7.
邢晶晶 《法制与社会》2011,(25):273-274
高校学生社团是高校校园文化的重要组成形式,是学生行使结社权的主要方式。作为各高校课堂教育的延伸和补充,学生社团在学生的学习和生活中有着举足轻重的地位。然而,学生社团在建设、管理和运行上存在诸多问题,例如社团管理无章可循、社团经费极度缺乏且管理、使用不合理、社团法律地位、法律关系以及法律责任模糊等等。笔者拟通过对上述问题的研究分析,提出可行性建议以促进高校学生社团的健康发展。  相似文献   

8.
高校学生社团的良性发展途径探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来学生社团的蓬勃发展成为高校育人的有效阵地,但同时也存在着诸多的问题。本文以山东理工大学的学生社团为个案,分析、定位当前高校学生社团中存在的主要问题,结合大学生素质拓展教育,研究学生社团在高校思想政治教育中的育人作用,探索学生社团持续健康发展的有效途径。  相似文献   

9.
学校管理与学生自治和谐共存的模式构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从我国目前高校学生管理与学生组织自治的现状出发,论述了学生的自治与思想教育、团体组织结构的关系,并提出了拓展学生自治层级途径的设想,并在此基础上构建了学校管理与学生自治和谐共存的校园治理模式。  相似文献   

10.
学生社团作为西部新建本科院校校园文化建设的重要载体,在构建和谐校园,促进青年大学生社会化发展,激发大学生创造力和进行自我教育、自我管理、自我服务等诸多方面有着极为重要的作用。本文主要从社团活动、社团精神、社团工作经历、社团工作经验四方面说明了学生社团对大学生就业能力的培养。  相似文献   

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