浅谈大学生军训的思想政治教育资源

高等学校开展军训教育活动,通过各种方式开展一系列的思想政治教育,能够充分发挥大学生军训的全面育人功能,是高等学校加强大学生思想政治教育的一个有效途径。通过军训可以促进大学生全面发展;激发大学生爱国热情和社会责任感;培养大学生集体主义情感;训练意志品质;增强大学生组织纪律性等,军训蕴藏着巨大的思想政治教育资源,搞好军训,让军训为育人发挥更大的作用,这是高校军训组织者的重大责任。     

国防教育视角下的军训工作浅析

大学生军训工作是开展国防教育的重要举措,是大学生接受国防思想、领略国防教育主题、锻炼大学生军事技能、培养国防后备力量的重要方式。通过探讨军训与国防教育的关系,明确了军训的地位和作用;从国防教育的视角出发,指出现行军训工作的不足并提出具体措施:从深化认识、完善机制、加强监督的角度促进国防教育与军训育人的有机统一。     

大学生军训与素质教育关系的思考与研究

大学生军训是加强国防教育的需要,同时也是当代高等教育实现素质教育的必要环节、重要手段和有效形式。本文对大学生军训与素质教育之间关系进行研究与探讨,并结合我校实际情况提出了目前在大学生军训中加强素质教育的措施和方法,对军训与素质教育的有机结合进行了有益的探索与尝试。     

新生军训是大学生思想教育工作的有效途径

大学生参加军训是我国《兵役法》规定的一项重要内容,是大学生接受国防教育、增强国防意识、履行兵役义务的基本形式,是加强学生思想政治教育、全面提高学生综合素质的有效途径。目前,军训已成为大学生的必修课。一般情况下,学校在大学新生入学后,即安排学生进行为期2-3周的军训。高校实施军训是贯彻党的教育方针,培养德智体美高级专门人才的重要组成部分。建设与保卫祖国是大学生应尽的义务。     

军训：大学生思想政治教育的重要载体

军训作为高校教学计划中的一门必修课和实践课,其特殊的教学内容、教学方法和教学环境赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。通过对军训的思想政治教育内涵的分析,可以看到军训是大学生思想政治教育的重要载体。同时,大学生军训过程中还应处理好教官与学员,军训工作与学生工作等几种关系,从而推动高校思想政治教育理论与实践有效结合。     

军训:生命化教育的全息现场

大学生军训是实现人才培养目标的重要环节,是高校实践育人的主要形式。充分认识军训活动各教育要素所具有的特点,充分理解军训是特殊的学生生命历程,从而以生命化教育的立场把握军训的教育内涵,并在增强军训活动的教育性上增强前瞻性、协同性、示范性、日常性、引导性等,使军训这一特殊的教育实践形式不仅具有形式上的特殊性,更具有教育实质的特殊价值。     

把军训变成课堂

作为全国第一批试点高校之一，我校从１９８６年开始对学生进行军训，至今已搞了１４期。我多年在校武装部和军事教研室工作，对做好军训实践中学生的思想政治工作有一些体会。 一是要引导学生把好奇心变成责任感。一般说来，军训对于大学生是有吸引力的。他们中的绝大多数都渴望通过军训，了解军事常识，拓宽知识面，磨炼意志，增强体质。但是，开训初期，他们之所以磨拳擦掌，斗志昂扬，情绪饱满，在很大程度上是受好奇心的支配。当艰苦的训练生活开始之后，神秘感会荡然无存，原有的热情会随之冷却。因此，大学生军训中思想政治工作的任…     

浅谈如何开展大学生思想政治教育工作——以黑龙江省军训时间调整为背景

2013年,根据黑龙江省军区、省教育厅统一安排,部分高校军训时间调整至新生入学后第二学期,实现了省内高校军训工作的两季开展。针对部分高校军训时间调整的现实情形,本文系统分析了军训时间调整给高校带来的新问题,并以问题为导向探索大学生思想政治教育的有效途径。     

高校学生军训工作及创新

军训作为大学生的必修课,必须完善制度,健全机制,为军训提供充分的保障；加强军训的过程管理,利用措施激励,充分发挥思想政治工作堡垒作用.有效保证和提高军训的效果；在《大纲》的基础上,积极探索,勇于突破.推进军事课程改革,不断创新,更新军训方式和内容,不断完善军训内容,提高军训质量.     

重视学生军训德育功能的开发

学生军训的核心是德育。其中蕴含的丰富德育功能,需要我们去积极挖掘、开发,特别是学生军训对大学生行为规范教育、基本道德品质教育、集体主义教育、爱国主义教育、责任感和使命感教育、理想信念教育的促进作用尤为突出。     

大学生礼仪修养与思想道德建设

当代大学生受家庭、学校以及社会等三方面影响造成大学生礼仪的缺失。结合当代大学生礼仪缺失的原因,给出了通过礼仪修养的培养来促进大学生思想道德建设的方法和保障机制:以传统文化为载体进行礼仪教育;军训礼仪是大学的第一课;长效机制进行礼仪教育;礼仪文化氛围对教师的严格要求。     

浅析加强新增本科院校教师队伍建设

针对新增地方本科院校的教师队伍由于地理位置、经济基础、发展基础等方面的因素,对于文科大学生"四种能力"培养方面,新增地方本科院校教师队伍不能满足新时期提出注重培养文科大学生"四种能力"的需要。就提高文科大学生"四种能力"的培养,对如何加强新增地方本科院校教师队伍建设问题进行了简单探讨。     

新建本科院校学生党员教育管理模式研究——宿迁学院经贸系“3+4”模式的实践与探索

大学生党员是党的队伍中一支重要力量,大学生党员的教育与管理是一个重要命题,对新建本科院校来说尤其如此,面对新建本科院校大学生党员存在的问题,我们要高度重视,不断改进教育与管理方法,推动新建本科院校各项工作的良性发展。     

探析新建本科院校思想政治教育方式的转变

新建本科院校大学生思想政治工作不仅面临复杂的国际环境,还有与自身周围的生活环境之间的矛盾。同老牌本科大学相比,新建本科院校的大学生思想政治教育问题面临诸多的挑战。新建本科院校应该秉持"素质教育为先,育人为本同步"的教育理念,寻找管理薄弱的部分,采取切实可行的措施如下:从枯燥政治理论宣教到以人为本、心理沟通的转变;将理论知识性教育向实践性教育转变;改变直接灌输式教育为主动引导式教育模式。     

新建本科院校辅导员队伍建设的现状分析及对策——以河北民族师范学院为例

自2000年以来,我国新建的本科院校有三百多所,约占普通本科院校的40%左右,已成为我国高等教育体系的重要组成部分,新建本科院校开办本科教育时间较短,基础相对薄弱,辅导员队伍不能满足学校快速发展的要求,辅导队伍人数不足、结构不合理、流失现象严重、专业化程度较低等诸多的问题并分析原因,提出适应当代大学生在学业、心理、生活、就业等方面需求的辅导员队伍建设的建议,助推新升本科院校更好地适应时代发展的需求,较早地进入本科发展的良性轨道。     

由国防生担任军训教官的可行性分析

学生军训工作全面开展以来,出现了许多新情况、新问题。特别是近年来我国高校不断扩大招生规模,学生军训任务越来越重。随着军队精简整编,部队的承训能力又有所下降。试结合我校五年来利用在校国防生独立承担大一新生军训任务所取得的经验以及所遇到的问题,分析了这一新军训形式的可行性,并提出了自己的一些观点。     

高校军训"直属排"管理模式研究

文章探讨了高校学生军训“直属排”带队教师、教官的选拔管理办法，提出了高校学生军训直属排管理模式的新思路，构建了符合“直属排”学生特点的军训管理方法和模式。     

本科教育理念视域下的政治理论课建设探索

公安高校政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育的主阵地，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道，是公安院校落实政治建警、政治建校办学方针的重要环节，是培养合格预备警官的必然要求。和专科学校相比，公安本科院校是更高一层次的教育，这对政治理论课建设也提出了更高的要求。为了适应我校中办本科教育工作，我们必须以本科教育理念为指导，按照本科教育教学要求，加强政治理论课课程建设，提升我校政治理论课教学水平和教学质量。     

高端美国实力留学——本科转学笔记

新学期马上开始,有一大批大学生有转学美国本科的计划。事实上本科转学要比高中毕业直申,申请到名校的几率更高。但要注意四点：适当的选校、文书的撰写、合适的选课以及成绩的准备。顺便一提,根据美国院校本科转学申请要求,转学一般是在大学完成两学期后,基本在大一结束后或大二结束后进行。一、适当的选校转学选校前首先需要明确两点,一是是否继续深造,二是明确自己的专业。如果继续深造,选择专业性学校相对合适。     

试论辅导员在军训期间强化学风建设的方法和途径

作为步入大学校园后的第一课,军训是对学生体力和意志的考验,同时,军训期间也是加强学风建设的良好时机。通过论述辅导员在军训期间开展自主学习认同教育、理想信念教育、专业思想教育及个人典型教育等一系列的思想教育工作,达到消除学生厌学情绪,激发学生学习热情,建设良好学风的目的。