影响高职学生篮球技术的因素及篮球教学对策分析

篮球是一项集体性的运动,有着非常鲜明的活动特点,教学效果的高低对学生篮球技术的掌握有着重要作用,也是培养学生运动习惯的重要方法。基于此,文章首先从教师、学生、设备、文化和评价五个方面,分析影响高职学生篮球技术的因素,接着重点提出了一些针对性的篮球教学对策,以供参考。     

试析包头师范学院体育专业篮球专修学生裁判能力的培养

本文针对包头师范学院体育专业篮球专修学生篮球裁判课课时较少,在课堂教学中不能够很好的运用多媒体等辅助设备进行教学,裁判的社会实践机会较少等问题进行分析和探讨。并从篮球专修学生对篮球裁判员的学习兴趣,专业知识和技能,心理素质等方面进行研究,分析问题产生的原因,并提出改革措施。力求更好的提高体育专业篮球专修学生篮球裁判能力,为包头师范学院体育专业学生篮球裁判员的培养和发展提供一定的参考。     

核心力量训练在高校篮球教学中"高技能形成"应用研究

文章就核心力量训练在高校篮球教学中的应用进行讨论,对应用该项训练开展相关教学活动的意义加以了解,明确当前高校篮球力量训练的基本情况,并对有效应用核心力量训练开展篮球教学活动的方法进行探讨和描述,希望能够进一步提高篮球教学的科学性和有效性,以此来推动相关教学目标的实现.     

高校篮球教学改革的影响因素及改革优化措施探讨

篮球课程的教育教学工作在体育课程教学中发挥着重要的指导作用.且篮球运动也是高校学生普遍兴趣较高的一项运动类型,提升高校教育中篮球教学的专业性和普及性是现代高校体育运动训练和教学工作开展中需要重视的关键问题.篮球教育教学的工作开展在方式方法上也应当同步完成提升和优化.从具体的教育教学改革工作落实方面分析,针对篮球教学的改...     

探讨篮球运动员意识训练的有效途径

篮球意识被称为篮球运动的灵魂,是篮球运动员最宝贵的精髓。现代篮球运动不仅要求运动员具备良好的身体素质、技术水平,而且要求运动员具备良好的篮球意识。篮球意识听起来是抽象的,但它具体反映在技术战术的运用和变化之中。运动员具备了良好的篮球意识,就能在比赛场上根据     

以临时党团组织为依托的工程训练模式探索

工程训练是高等学校教学工作的一个重要环节,在健全学生的工程知识、工程意识,培养学生的工程实践能力和创新能力方面发挥着重要作用。目前高校工程训练存在与创新、竞赛、创业脱节的问题,论文提出成立临时党团组织以加强工程训练的管理,通过一套体系、两条主线、三大平台和四大举措,为培养高素质工程技术人才保驾护航。     

我国高校篮球产业化发展存在的问题及对策

我国篮球产业是经过了10余年的发展,随着我国篮球产业化的发展,高校体育与市场经济相适应已经成为一种趋势。本文旨在通过分析我国高校篮球产业化发展过程中存在的问题,提出一些有现实价值的对策,使之更有利于我国高校篮球运动的发展。     

篮球游戏在高职篮球教学中的价值

高职教育是我国职业教育最具有引导性的教育方式之一,同时篮球教学是高职院校体育课程的主要科目,也是大多数同学都热衷的体育活动方式。随着近年来篮球游戏的兴起,结合篮球游戏自身的特点,将篮球游戏融入到正常的高职院校的篮球教学具有重要的意义。本文分析了篮球游戏与篮球教学的内在联系,并对篮球游戏在高职篮球教学上的重要作用进行了探讨。     

法学专业本科阶段实践教学问题浅析

我国本科阶段法学教育培养目标是培养应用型法律人才。应用型法律人才必须具有对所学知识在实践中进行灵活运用和操作的能力。以此为目标应该进一步加强法学教育的实践教学。模拟法庭教学在实践中并未给予足够的认识,没有发挥其应有的作用,应该将模拟法庭训练作为一门课程予以进一步完善。同时亦应加强法律诊所作为实践教学方式之一对提高学生法律实践工作能力所具有的积极意义的认识。在法律实践工作部门的实践教学必须设计相应的制度和措施予以保证。     

高职院校教师实践教学能力提升存在的问题与对策

教师实践教学能力的提升对于高职院校促进“双师型”师资队伍建设，推动教育教学高质量“内涵式”发展具有重要作用。针对西藏某高职院校205名专业教师进行了近三年的实践教学能力提升情况研究分析，指出存在的问题，提出加强制度保障、加大资金支持、完善平台搭建、分层分类培训和树立终身培养理念等解决策略。     

高职高专课程考核方式改革的探索与研究——以岗位分析与人员配置课程为例

高等职业教育课程考核方式要随着高职教育人才培养目标的调整而及时更新和完善。岗位分析与人员配置课程作为人力资源管理专业的主干课程,其理论教学内容与实践教学环节均应加强对学生学习过程中实践技能的训练和培养,强化学生将课本知识转化成专业技能。文章拟从以下几个方面对岗位分析与人员配置课程的考核内容、考核方式以及评价方式进行深入探索研究。     

浅谈园林技术专业中高职贯通培养特色与优势

中高职贯通,不仅可以在5年的时间内,根据不同职业岗位及岗位群的要求,对学生进行基础理论、职业技能等系统的教学和训练,既避免中职学生基础理论较差而造成与高职对接中错位的现象;又弥补了普遍高中学生缺乏技能训练的不足;还有利于教学过程的系统性、完整性和连续性.这种衔接不是原来的中职+高职,而是打破原来中职、高职两个阶段各成系统的教育形式,建立共同培养目标,按职业能力要求进行课程重组、整体设计、统筹安排、分阶段实施,充分发挥中职与高职的教育资源和办学优势,各自加强应承担的理论教学和实践技能与技术训练,因此中高职的衔接发展绝不是中职与高职两个系统的简单链接,而是两个系统在多种特征上兼容性的繁杂适配.     

基于创新能力培养的高职实践育人体系构建策略

创新源于实践,加强实践教学,构建高职实践教学体系有利于培养学生的创新能力。嘉兴职业技术学院以学生创新能力培养为核心,以校企合作为依托,通过优化人才培养方案,共享实验教学资源,共建实训实习基地,改革毕业设计模式,实施全程质量调控等构建了一套完善的学生创新能力培养实践教学体系。     

高职高专课程考核方式改革的探索与研究——以岗位分析与人员配置课程为例

高等职业教育课程考核方式要随着高职教育人才培养目标的调整而及时更新和完善.岗位分析与人员配置课程作为人力资源管理专业的主干课程,其理论教学内容与实践教学环节均应加强对学生学习过程中实践技能的训练和培养,强化学生将课本知识转化成专业技能.文章拟从以下几个方面对岗位分析与人员配置课程的考核内容、考核方式以及评价方式进行深入探索研究.     

教是为了不教——关于高校思想政治课能力教学的构想

1993年2月中共中央国务院发布实施的《中国教育改革和发展纲要》指出,学校“要加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练,重视培养学生分析问题和解决问题的能力,注意发现和培养有特长的学生”。又说,高等教育要“加强实践环节的教学和训练”。我国著名教育学家叶圣陶“教是为了不教”的思想说的也是要注重学生能力的培养。然而多年来却实际存     

托起篮球梦想的“大山教练”--记2021年“湖南省教书育人楷模”张琼琼

“传球!传球!”“投,不要犹豫!”近日,怀化市最偏远的鹤城区凉亭坳学校被薄雾笼罩,篮球场上,体育老师张琼琼带着学生在球场上奔跑,时不时进行技术指导,篮球在孩子们手中来回传递,洋溢着青春的气息。作为特岗教师来到凉亭坳学校的张琼琼,至今已在这里任教了八个年头。     

地方普通本科高校思想政治教育专业实践教学体制的设计思路

培养高层次技术技能人才的转型发展思想,对地方普通本科高校的思想政治教育专业的实践教学提出了新的要求。本文在对思政专业实践教学和地方普通本科高校思政专业实践教学存在的问题及原因分析的基础上,指出地方普通本科高校思政专业实践教学体制的应然设计思路：切实重视思政专业的实践教学工作;加强实践教学基地建设;革新当前的实践教学体系;加强实践教学师资队伍建设,培养＂双师型＂教师;切实将学生纳入到实践教学体系中。     

大学生创业教育认知与创业意愿差异性分析

国内高校创业教育发展迅猛,创业教育的成效需要评价。在江苏省内选取5所典型高校开展问卷调查,采用非参数检验方法分析发现,不同统计学特征下大学生的创业教育认知和创业意愿存在明显差异,男生、党员学生干部以及非独生子女的创业意愿比较强烈,高年级学生对创业知识的掌握优于低年级学生,但实践训练不足。高校创业教育应注意精准施策,分类指导,营造创业文化氛围,选树女大学生创业典型,优化创业教育教学体系,加强实践实训环节,发挥学生党员的引领作用。     

地方普通本科高校思想政治教育专业实践教学体制的设计思路

培养高层次技术技能人才的转型发展思想,对地方普通本科高校的思想政治教育专业的实践教学提出了新的要求。本文在对思政专业实践教学和地方普通本科高校思政专业实践教学存在的问题及原因分析的基础上,指出地方普通本科高校思政专业实践教学体制的应然设计思路:切实重视思政专业的实践教学工作;加强实践教学基地建设;革新当前的实践教学体系;加强实践教学师资队伍建设,培养"双师型"教师;切实将学生纳入到实践教学体系中。     

《数字电子技术》教学改革与实践

数字电子技术这门课程在培养工科电气专业学生的专业实践能力和创新能力方面起着重要作用。本文本着提高教学质量的宗旨,针对传统教学的不足,提出了在教师培养、理论教学和实践教学以及考核制度等方面进行改革。实践证明,这种改革是必要的,更适应现今社会的发展,提高了学生的学习积极性,加强了对人才的培养。