高校基层学生工作者的角色定位及其实现

高校基层学生工作者以下简称学生工作者,就是 自的工作。既然学生德育有专门人员负责,就很容易导以大学生为直接工作对象,以处理大学生各种日常事务 致那些单纯从事教学、科研、服务、管理的人员理所当然为主要工作内容的专业人员,通常被列为高校思想政治 地认为,学生德育与我无关,高校倡导的全员德育观念工作队伍的一个重要组成部分,其角色定位是“政治辅 也因此成了空谈,造成了高校德育工作者孤军奋战的状导员”或德育老师。随着时代的发展和高等教育改革的 况,政治辅导员德育老师难免会顾此失彼。这也是当…     

浅谈辅导员工作中的“亲和力”

作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者，辅导员是大学生们最为接近的群体，这就必然要求辅导员具有一种“亲和力”，才能与学生建立起良好的沟通关系。这种“亲和力”不但将搭建起辅导员与学生之间心灵和情感的桥梁，而且将成为辅导员工作中的一种推动力和凝聚力。辅导员的“亲和力”主要表现在四个方面：人格力量的亲和力、平等态度的亲和力、正确方法的亲和力和真诚情感的亲和力。     

浅谈如何做好高校辅导员工作

有效的大学生思想政治辅导员工作是培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。辅导员工作是关系到大学生思想政治教育工作和学校的稳定。笔者认为：优秀的辅导员要遵守“先做人,后做事”的道德规范;要坚持“公平、公正、公开”的处事原则;要树立“活到老、学到老”的学习意识;要不断更新观念、创新高校辅导员工作方法。     

“我对你们的工作打90分以上”——清华大学陈希书记高度评价抗击“非典”中的辅导员工作

清华大学党委书记陈希、副书记杨振斌日前和学校250名本科生辅导员一起就“非典”的防范工作进行座谈时，陈希同志这样评价前一阶段本科生辅导员的工作：“我个人认为．前一阶段的辅导员工作，90分以上，总体上来讲是非常好的。”     

“成长导生制”在高校学生党建工作中的创新

通过追溯导生制概念的内涵,将导生制理论引入高校辅导员学生党建工作领域,提出高校学生党员成长导生制的理论内涵及工作模式;同时通过打造"一支队伍",完善"二种制度",围绕"四项工作"创新高校学生党员成长导生制工作策略。几年的实践表明,"成长导生制"很好地实现了大学生党员"自我教育、自我管理、自我服务"的目标。     

轮流当“老师” 相互下“评语”

湖北省钟祥市移民局机关，从1998年开始，一改过去的党课总是由负责党建工作的领导或辅导员“包场”的做法，让党支部成员、一般党员和要求入党的积极分子，人人轮流当“老师”，讲党课，相互下评语。围绕党建工作，自己选题，题目选择突出一个“专”字，即一个论点或一事一议；内容突出一个“实”字，即联系思想和工作实际，提出实实在在的建议；形式上突出一个“活”字，即讲课形式灵活多样，根据个人的思想、理论和文化水平，可采取理论辅导、谈心得体会或讲故事等形式，以求引人入胜。“评语”以“五看”为标准，即看观点是否正确、鲜明…     

科学发展观指导下的辅导员工作浅谈

贯彻落实以人为本的科学发展观,要求高校思想政治工作者把以学生为本作为工作的落脚点,认识到思想政治工作是做人的工作,必须以尊重、关心、爱护学生为前提开展工作。一、正确定位辅导员角色辅导员是学生理想追求上的“向导”,是学生品德塑造上的“榜样”,是学生学习活动中的“导师”,是学生日常生活中的“亲人”,是学生健康人格的“培育者”。要充分发挥辅导员的积极性、主动性、创造性,必须正确定位辅导员“导”的角色,具体而言,就是要做好以下两个方面的工作。1.辅导员应重视自身的提高俗话说,打铁先要自身硬,辅导员要真正发挥“导”的作…     

高职院校学生思想政治教育工作影响因素剖析

做好高职院校大学生思想政治教育工作应建立健全大学生思想政治教育工作领导机制与工作机制，全面加强领导、组织、协调与监督工作；着力提高辅导员综合素质，建设一支相对稳定、高素质的辅导员队伍；进一步提高“两课”教师队伍整体素质，改进与创新“两课”课程教育教学方法等。     

“助导制”在大一新生思想政治教育工作中的运用

针对大一新生思想政治教育的特殊性，沈阳航空航天大学机电工程学院从“服务学生，服务教学”理念出发．提出了在大一新生思想政治教育工作中采取“助导制”，并结合实际工作阐述了“助导制”的培养管理、培训、实施效果等机制，让被教育者感受到榜样就在身边，使思想政治教育工作更贴近学生，更符合大学生个性化的要求。     

高校辅导员队伍建设的基本途径与方法

众所周知，辅导员是大学生工作战线的主力军，加强辅导员队伍建设是高校强化大学生思想政治工作的基本保证和有效途径。新时期，高校改革对辅导员队伍建设提出了更高更严的要求。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话指出，“要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，     

实施“成长工程”提高辅导员队伍建设实效

辅导员队伍建设是新形势下保证高校学生工作落到实处，维护高校稳定的关键。本文从辅导员职业发展的需要出发，在组织系统保障。发展软、硬环境建设等方面分别进行了探讨，提出实施辅导员“成长工程”，以提高高校辅导员队伍建设的针对性和实效性。     

新形势下高校班主任的工作职责与素养

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。将大学生培养成为思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，勤于学习、善于创造、甘于奉献的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是高校班主任义不容辞的责任。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“大学生思想政治工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。”同时指出：“辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习、生活等方面指导学生的职责。”由此可见，班主任在大学生健康成长过程中具有重要作用。     

“角色加工”与大学生心理健康

进入九十年代以来,大学生的心理健康问题已引起社会各界的关注和忧虑。为此,高校心理咨询机构应运而生。然而,由于“医院”式的局限和方方面面主客观因素的影响,咨询效果并不理想,有心理障碍的大学生有增无减。面对这一现实,近几年来,我们变被动为主动,实施“栽花抑草”的战略,从改革班干部“体制”入手,对每一个大学生进行“角色加工”,成功地拓出一条促进大学生心理健康之路。 众所周知,长期以来,无论是综合院校还是师范院校,学生班干部的任用基本上是同一模式。即在新生入校之前,辅导员或班主任就已根据学生的档     

关于举办“新时期高校学生党建与辅导员工作研讨会”的通知

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)精神,提高高校党建工作的水平,加强辅导员队伍建设,本刊拟于2005年10月14日-20日在长沙举办“新时期高校学生党建与辅导员工作研讨会”。研讨会拟邀     

新时期高校辅导员工作要做到“三个到位”

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。新时期辅导员在大学生思想政治教育和学生管理工作中的作用越来越重要。在实际工作中,辅导员要做到三个到位:思想到位,工作到位,作风到位。     

高校辅导员帮助“三困学生”解决心理危机的个案研究

高校辅导员作为班级日常管理、思政教育活动的主要组织者和实施者，对于大学生的心理健康成长和价值观的形成等发挥着越来越重要的作用。特别是在当代大学生面临着学习、生活、工作等各方面的压力与日俱增，辅导员需要充分发挥自身的岗位优势，加强学生心理疏导和心理危机干预，以促进学生心理健康的发展。本文针对目前高校大学生的心理健康状况以及心理健康教育所存在的问题，探索辅导员开展心理健康教育的有效途径。     

大学生“村官”抱团创业闯市场

“大学生”被人誉为“天之骄子”，昂扬奋进、青春蓬勃；“村干部”则是中国农村职位最低、人数最多的“官”，工作琐碎、责任重大。我省从2007年起实行的“一村一名大学生村干部计划”，将两者结合生成了一个充满了时代感的名词—大学生“村官”。两年来的实践，使满身书卷气的大学生与农村经济社会发展的特质愈发步调一致，广裹的农村大地正在唱响激昂的青春之歌。为了鼓励和吸引更多的有志大学生立足农村，我省各地都出台并不断完善相应政策和规定，为大学生“村官”创建一个“下得去、待得住、干得好、流得动”的长效工作机制。为及时宣传我省大学生“村官”工作，在省委组织部的直接指导下，从本期开始，我刊推出大学生“村官”专栏，重点反映我省选派大学生村干部工作开展的情况，报道各地在大学生“村官”管理方面的先进经验，宣传大学生“村官”中扎根农村、奉献青春的优秀典型，并为大学生“村官”交流心得体会提供一个平台。     

沟通无极限——浅议高校辅导员的沟通技巧

高校辅导员是大学生思想政治教育和日常教育管理的直接组织者和实施者，与大学生的沟通交流是高校辅导员工作的重要组成部分。高校辅导员与大学生的一些沟通交流应有一定技巧，使辅导员能赢得大学生的信任与尊重，从而使学生工作得以顺利开展。     

从大学生“村官”到“领头雁”

2012年7月，宝坻区大学生“村官”白艳华被选为宝坻区钰华街道后槐树村党支部副书记，实现了从助理到参政的转变，她说：“原来工作主要是帮助村里搞搞会议记录，干些鸡毛蒜皮的小事，现在不同了，不但要参加村“两委”班子会议，还要积极为全村发展提出自己的思路。”这只是宝坻区大学生“村官”工作的一个缩影，伴随着村级组织换届选举工作接近尾声．宝坻区村“两委”班子中又增添了一支新生力量——大学生“村官”。     

高职院校“两课”教学与班级辅导员思政工作相结合的对策探讨

长期以来许多高校“两课”教学与班级辅导员思政工作都是各自为政，严重地影响了教学的效果。本文提出要将“两课”教学与班级辅导员思政工作相结合的命题，并试从队伍的融合、内容的结合、方法的渗透和机制的创新四个方面去探讨这种结合的对策。