职业技能大赛对学校教育改革的促进

随着职业技能大赛对职业教育发展影响力的提升,职业技能大赛对于高职院校的育人作用也逐渐增强.高职技能大赛是各大高职院校深度展示其教学成果的重要形式,也是提升高职技能人才素质的重要途径,同时也能够为国家、社会及相关企业培养高技能复合型技术人才.近年来,各大高职院校技能大赛吸引了社会各界的广泛关注,同时也极大地推动了高职院校...     

提升应用型高校环境设计专业职业技能发展策略研究

本文以培养应用型高校环境设计专业职业技能发展策略为研究内容,分析了环境设计专业的发展现状和存在的问题,以学科的建设目标和学生的能力目标为落脚点,以推进工作室式"双师"教学模式、完善教师提升机制、健全实践教学基地、贯彻职业等级标准、增强产教结合力度等五点提出了具体的发展策略,为应用型高校环境设计专业职业技能的培养模式提供...     

探索技能大赛下高职艺术设计实践技能课程的教学改革

全国职业院校技能大赛是教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动.与国赛对接,职业院校定期举办行业标准技能大赛,这将对高职学校各专业教学改革起到深刻引领作用.新时代高职教育更需要制度创新来适应各行各业的发展,本文以高职艺术设计专业实践技能课程为例,通过分析当前课程教学中存在的...     

高职毕业生创业能力与影响因素分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》强调,职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。而当前我国高职院校对学生创业能力方面的理论研究和教育实践还较薄弱。本文就高职院校学生内在的创业能力和外在对创业的影响因素进行分析,拟为进一步研究高职院校如何为着力培养学生的创业能力而进行必要的教学改革做出前期的研究。     

高职毕业生创业能力与影响因素分析

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》强调,＂职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力＂。而当前我国高职院校对学生创业能力方面的理论研究和教育实践还较薄弱。本文就高职院校学生内在的创业能力和外在对创业的影响因素进行分析,拟为进一步研究高职院校如何为着力培养学生的创业能力而进行必要的教学改革做出前期的研究。     

各国重视职业教育

正灵活化的职业教育、以就业为导向的政府扶持、便利的农业职业技能学习渠道……各国用不同方式推动职业教育发展。芬兰:职业教育个性化、灵活化。芬兰职业教育非常灵活。职业学校在学生入学后的几周内,会给每位学生分配一位专门的老师,老师们对每位学生进行评估,包括之前学过哪些与即将就读专业相关的知识,具备哪些经验,     

“1+X”证书制度下电子信息专业人才培养模式研究

“1+X”证书制度的推出，揭开了我国职业教育新改革的序幕，是促进学历证书与职业技能等级证书相互融通、改进人才培养模式和评价模式的一项重要举措。以高职院校电子信息专业“1+X”证书制度试点为契机，分析该制度下的人才培养模式。针对人才培养目标、课证融通的课程体系和学生实践能力培养等方面进行分析。探索基于“1+X”证书制度下构建人才培养体系，培养更具综合竞争力的电子信息专业人才。     

“1+X”证书制度下电子商务专业改革的方向与路径

在国家职业教育改革（“1+X”职业技能等级证书制度）试点背景下，本文梳理了“1+X”证书制度改革试点以来电子商务专业相关职业技能等级证书，并结合电子商务专业发展现状及实践中的问题，探究电子商务专业改革的方向与路线。     

“1+X”制度下《汽车底盘构造与维修》课证融通教学改革的研究

当前，职业院校各专业都在深入落实“1+X”证书制度，本文以广西某高职汽车专业为例，对照汽车运用与维修技术专业职业技能等级证书初级“汽车转向悬挂与制动安全系统技术”模块的工作任务，以《汽车底盘构造与维修》课程为实施对象，从课程教学内容、企业用人需求、评价方式、师资建设方面实施教学改革，践行“课证融通”，提升了学生岗位技能工作能力，实现了人才培养质量的提高。     

融合技能大赛的《逆向工程》课程改革分析

随着新工科等教育理念的不断落实，这对职业院校提出了更高的人才培养要求，课程改革已成必然。同时，《逆向工程》作为机械专业的必修课程，其教学质量更影响着学生的专业能力。基于此，本文简单分析了在技能大赛的背景下所反映出的职业教育课程问题，探讨了职业院校课程教学现状，围绕《逆向工程》课程改革融合技能大赛的改革策略，具体涉及优化《逆向工程》课程体系、创新《逆向工程》教育方法、加强学生专业技能与综合素养培养、加强《逆向工程》实训教学等内容，希望相关研究能够更好地服务于职业院校的人才培养，使其为我国经济社会发展提供人才支持。     

基于职业本科背景下广告艺术设计专业群技艺融合人才培养模式研究

优化人才培养模式是明确人才培养目标,提升人才培养质量和专业群建设质量的关键。人才培养质量的提高,需要将优化课程体系建设、教学方法改革和实践教学改革、优化师资队伍建设、产教深度融合、学生考核方法改革等方面进行有机结合。本文以职业本科快速发展为背景,为工科院校职业教育的改革与发展服务,研究专业群科学合理的“艺术与技术融合”人才培养模式,为职业本科艺术类专业群人才培养提供更多的理论支持和实践经验。     

推行“订单培养”发展职业教育

人才培养规格的确定性和定向性．要求职业教育以就业为导向．贴近学校专业设置所应对的行业办学．密切与用人单位的联系．培养出既符合行业发展要求．又能满足具体用人单位实际岗位职业技能要求的技术应用型人才．推行“订单培养”．是解决职业教育人才培养规格的确定性及定向性的最恰当方式。近几年．湖北省医药学校校毕业生一次性就业率保持在98％以上．这主要得益于我校实行产教结合．开展多种“订单培养”模式的教学实践。     

平法识图与钢筋算量课程教学设计与实施

建筑业信息化、网络化、智能化的人才需求紧迫,平法识图与钢筋算量课程围绕“工程意识和国家标准意识”为出发点,紧扣职业教育国家教学标准,将思政元素、造价员岗位需求、建筑工程识图大赛、“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书内容贯穿始终,采用任务驱动、理实一体、行动导向的教学方法开展教学,有效达成了人才培养既定教学目标。     

“有德成人 有技成才 有职成业”——辽宁林业职业技术学院“三有三成”绿色人才培养体系实践探索

正以服务社会主义和谐社会和生态文明为目标,以跨专业的环境教育和可持续发展教育为载体,把科学精神、人文素质、职业精神、职业素养有机融入受教育者意识、知识、技能、道德、行为培养之中,努力实现知识与能力、认识与实践、科学与人文、理性与情感、健康体魄与健全人格、职业技能与职业精神、职业素养的高度和谐统一,从而实现全面发展、和谐发展、可持续发展的人才,即可称之为"绿色人才"。培养绿色人才,是各林业职业院校弘扬生     

贵州开展装备制造业职业技能大赛

正6月4日,贵州装备制造业、电子信息产业职工职业技能大赛暨全国第二届电梯维修工职业技能竞赛贵州决赛在贵阳开幕。全省职业产业技能大赛主要针对装备制造业发展、大数据应用开发所需的工种和专业,是贵州目前专业性强、参赛选手最多、社会影响最大的     

“岗课赛证”育人模式下专业核心课程体系建设研究

“岗课赛证”育人模式是完全按照职业教育人才培养规律制定的人才培养方式，本质上强调职业性与实践性相融合，是以提升职业实践技能、满足各行各业职业能力要求为目标的人才培养教育，是培养职业技能型人才的创新途径。本文以铁道车辆技术专业核心课程为例，以产教融合、校企深度合作为导向，以职业技术能力培养为目标，加强理论与实践教学深度融合，通过课程建设方向、课程体系建设内容以及课程体系建设实践三个方面，开展核心课程体系建设研究，从而培养高素质技能型人才。     

视觉传达专业包装设计课程教学改革与创新研究

包装设计课程是视觉传达专业课程体系重要组成部分,也是培养一线设计人才的关键课程之一,对开辟学生创新思维、提升学生设计兴趣有着很大影响。在新时代,设计领域转型发展进程不断加快,对设计专业人才提出更高要求,过往视觉传达专业包装设计课程教学存在不足以及缺陷更加明显,需要进行全面改革与优化,以职业技能培养为导向,健全完善包装设计课程体系以及教学模式,提升人才培养质量与水平。基于此,本文就以视觉传达专业包装设计课程为立足点,深入分析研究包装设计课程教学改革与创新的举措。     

产教融合:挂钩市场培育时代"黔匠"

成为一名高级焊工,是熊洲庆正在努力的方向.在2021年9月底举行的六盘水市第一届职业技能大赛暨贵州省第一届职业技能大赛六盘水选拔赛中,15岁的他凭借过硬技术,斩获大赛焊接项目第一名. 熊洲庆是水城区职业技术学校2020级汽车运用与维修专业学生,他希望成为一名拥有一技之长的高素质技能型人才,用真本领服务家乡发展.     

以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革刍议

在"中国制造2025"的背景下,国家和企业对技能人才的需求存在较大缺口,大力发展职业教育,培养高素质高技能的技术型人才是大势所趋,对高等职业教育改革也势在必行.针对高职机电一体化专业的教学改革,应立足实训实践,将专业技能教学与学生未来发展规划紧密关联,在人才培养目标、教材建设、创新教学模式、加强师资队伍和实训基地建设等...     

浅析如何把握高等职业教育中的“理论知识够用为度”

在高等职业教育中,“理论知识够用为度”的观点,已经得到了充分的肯定并为广大职业教育工作者所接受,但是,在具体运用中,关于“度”的把握却是各专业教学及教学改革中的难点,也是关键所在。武汉航海技术学院船舶轮机工程专业是航海类专业,是专门培养船上轮机设备操作与管理高级人才的,是针对性很强的高等职业教育。2005年被湖北省教育厅批准为湖北省教学改革试点专业。在改革试点专业建设中,如何全面而正确地理解“够用度”,准确地把握这个“度”,是改革课程体系、设计培养方案的关键。下面就轮机工程专业试点建设中如何理解和准确把握“理…