高校创新人才培养要做，就做大气的人才

十八大报告指出，“加快推进阑防和军队现代化”“实施创新驱动发展战略。深化科技体制改革，推动科技和经济紧密结合，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。完善知识创新体系，强化基础研究、前沿技术研究、社会公益技术研究，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。”     

关于加快国家创新体系建设的思考

为了使我国科技优势能充分转化为经济优势,从根本上改变经济增长方式,必须从多方面深化改革,加快国家创新体系的建设,促进我国科技进步及其成果转化。     

强化企业在技术创新中的主体地位

中国工程院院长周济说,实施创新驱动发展,最关键的是要促进科技与经济紧密结合。科技创新成果工程化产业化将科技创新与产业发展紧紧地融合在一起,是创新驱动发展的关键和重点。要加快建设国家创新体系,特别是要着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。他认为,企业强则国家强,企业兴则国家兴。企业是市场竞争的主体,因而是经济结构转型的主体,也是技术创新的主体。要强化企业在科技创新成果工程化产业化过程中的主体地位,     

落实高教强省战略 建构创新教育体系 培养创新型人才

黑龙江省委、省政府为落实党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，提出了“提高高等教育水平和服务经济社会发展能力，建设高教强省”的战略，使我省高校进入了重要的发展机遇期，但同时也面临严峻挑战。纵观全国，我省高教事业一些指标处于全国中上游水平，但一些重要指标明显滞后．尤其是“生均投入”低于全国平均水平。作为高校，一方面期待政府对高等教育投入，另一方面也要提高自身教育水平，完成为龙江经济振兴提供人才支撑和智力支持的教育目标。作为高校教育工作者，应以提高教育质量为重点，深化教育改革，探索建构创新教育体系和人才培养模式，又好又快的培养创新人才。     

深化科技体制改革

正2013年12月4日,辽宁省省长陈政高主持召开省科技创新工作领导小组会议。他强调,各地区、各部门要切实增强紧迫感和责任感,把科技创新工作纳入到重要议事日程,坚定不移地加快推进科技创新。一要进一步把企业作为科技创新的主体,重点支持100户大企业和1000户中小企业。二要加大装备制造、钢铁、石化三大重点行业的自主创新能力。三要进一步加快高新技术产业园区建设,不断创新体制机制,制定严格的目标考核。四要充分释放高校和科研院所的能量,让科技创新成果加快转化。五要加大研发团队的引进力度,切实发挥人才支撑作用。六要积极推进海外并购工作,鼓励企业并购国外科技型企业和研发机构。七要继续加大舆论宣传力度。     

论高校德育体系建构的三重转化

走出当前高校德育存在的"教师中心,课堂中心,教材中心"的实践困境,需要实现三重转化和提升,科学建构德育体系:一是从教材体系向教学体系转化,二是从教学体系向实践体系转化,三是从实践体系向文化体系转化。高校德育的教材体系、教学体系、实践体系和文化体系既是层层递进的关系,也是协同整合的关系。高校德育体系要努力建构基于教材体系、教学体系、实践体系整合基础上的文化体系,建构文化德育场。     

发达国家创新体系建设的经验及其启示

以美国、日本等发达国家为例,分析发达国家创新体系建设的经验:创新体系建设政策日益成为国家战略政策的重心,科技创新成为促进国家发展的主导战略;凸显基础研究对于创新的基础地位与作用;重视产学研结合且企业成为创新主体;资本市场的健全发育也为创新提供资本支持。给予的启示是,重视大学的基础研究功能与地位,国家应当成为基础研究的主要资源投入者,并进一步促进产学研结合;倡导绿色技术创新,进一步推进环境视域下的创新体系建设;加大国家税收与金融政策的调整力度,为创新体系建设营造良好的税收与金融环境。     

推动高校产学研相结合 培养学生创新精神

正近几年,随着科学发展、可持续发展的理念深入人心,我国经济增长由粗放型向集约型转变的需求变得越来越迫切,在产业转型升级的大趋势下,"创新"的现实意义也就显得越来越重要。党的"十八大"明确提出,要"加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系",充分说明产学研对于充分整合学校资源、促进企业"创新"研发、推动区域经济发展都有着积极重要的作用:企业可     

提高自主创新能力 转变经济增长方式——学习十六届五中全会的认识

“要把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变经济增长方式的中心环节。”“科学技术发展要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针．不断增强企业创新能力．加快建设国家创新体系，形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业。”五中全会公报关于自主创新的叙述，让人印象深刻，发人深思。这一战略思想是站在我国现代化建没、保障国家安全和应对经济全球化的高度提出的，表明了党中央把建设创新型国家作为面向未来的最大战略。     

江泽民创新思想初探

江泽民同志就创新问题所发表的一系列讲话中,蕴含着丰富而又精深的创新思想.其主要内容包括:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力,也是一个政党永葆生机的源泉;创新,包括理论创新、体制创新、科技创新及其他创新;创新的关键在人才,培养创新人才要靠教育,靠全面实施素质教育,尤其是创新教育;要建立企业技术创新机制,积极推进科技体制、教育体制和经济体制的配套改革,进一步扩大对外开放,坚持自主创新,促进全社会共同参与并支持创新,在全社会真正形成推动创新工作的有效机制;要建立中国自己的国家创新体系,全面增强国家创新能力.     

推进武汉建设国家创新中心的三大着力点

武汉是国家创新型试点城市，东湖高新区是全国仅有的三个国家级自主创新示范区。实施创新驱动战略是将武汉的科教优势转化为经济优势的战略举措。建设国家创新中心．是武汉市实现国家中心城市宏伟目标的重要支撑．需要将创新作为城市发展的核心动力．着力于新技术的创造．着力于新产业的生成和发展，着力于创新制度、创新文化的培育和建设，通过重点领域创新突破．推动武汉发展向创新驱动转变。     

哈尔滨市产学研合作模式下科技成果转化的对策研究

党的十九大报告指出:"深化科技体制改革,建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系,加强对中小企业创新的支持,促进科技成果转化。"以党的十九大精神为指引,哈尔滨市要实现全面振兴发展的关键就是要针对科技成果转化这一突出短板,着力解决诸如科技中介服务机构不健全、科技成果转化资金匮乏、科技成果转化内在管理机制不畅等影响科技成果转化的多重问题,进一步采取有力措施,突破科技成果转化的体制机制障碍,加快哈尔滨新区先行先试;建立促进科技成果转化的长效机制,构筑"政产学研"协同创新体系;改变政府宏观管理理念,加快实现从"研发管理"到"创新服务"的转变,加速科技成果转化政策的落实;等等。     

推进我国的意会知识创新

0世纪 90年代以来，随着经济全球化进程的不断加快，国际竞争出现了许多新特点，促使体现国家整体创新能力的国家创新体系日益成为一个国家国民经济运行质量和参与国际竞争实力大小的决定性因素。面对即将加入 WTO，我国要谋求成功地参与国际竞争，获取竞争优势，就必须高度重视对国家创新体系的研究、规划和科学组织实施。国家创新体系主要由知识创新、技术创新、制度创新三部分构成。其中知识创新是基础，认真研究和科学组织实施知识创新，对于国家创新体系运作目标的顺利实现，具有极其重要的意义。 　　所谓知识创新，就是基于一定的…     

加强高等院校成果转化的探索

党的十八大做出了实施创新驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置，作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，高校是国家创新体系的重要组成部分，拥有一大批高水平创新人才，承担了大量科研任务，取得了许多科技创新成果。如何满足创新型国家建设重大需求，将掌握的科技创新成果转化为新的经济增长点，转化为现实生产力，是目前高等院校必须解决的关键问题。     

长春市加快科技成果转化路径分析

面对科技成果供给与需求契合度不高、科技成果交易市场不完善以及科技成果转化的金融支持力度偏弱等问题,长春市要提高科技成果转化率,必须完善政府对科技成果转化的政策支持体系建设、促进科技成果转化的市级金融支持体系建设和保障科技成果转化的地方法律支持体系建设,从而加快科技成果转化步伐,化科技优势为长春经济发展新动能。     

政策梳理视域下高校创新创业教育问题研究

深入推进高校创新创业教育实践,培养大学生创新创业意识和能力,是适应我国迈进创新型国家的现实需要。为此,国家针对高校创新创业教育出台了一系列支持政策。通过梳理这些政策发现,呈现出与时俱进制定指导性文件、注重完善创新创业教育体系、引导高校重视创新创业教育、支持和鼓励大学生创新创业等鲜明导向。在这些政策的驱动下,高校创新创业教育实践取得了明显成效,体现在创新创业教育迈进规范化发展轨道、高等教育人才培养模式发生深刻变革、大学生的创新创业意识和活力逐步提高等方面。同时,也仍存在创新创业教育实践与政策要求未同步、“政产学研用”的协同机制尚未健全、高校创新创业的环境氛围不够浓厚、重项目而轻学生与重数量而轻质量等问题,需要通过规范高校内部创新创业教育制度建设、搭建创新创业教育协同育人平台、积极营造高校创新创业文化环境、创新创业教育要坚持以学生为本等路径,优化高校创新创业教育实践,从而推进高校创新创业教育改革向可持续道路纵深发展。     

以理论创新推进核心价值体系建设

2012年4月1日,教育部部长袁贵仁在理论宣传工作座谈会上指出：普及党的理论创新成果,高校是重要阵地,大学生是重要群体,进一步落实中国特色社会主义理论体系普及计划,高校思想政治理论课要担负起在文化育人中的重要载体作用,肩负起高校推动文化大发展大繁荣建设中的历史使命、发挥好文化传承创新的职能,对构建高校思想政治理论课理论创新体系、加快推进社会主义核心价值体系建设提出了新的理论要求。一、     

高校学生科技创新工作机制建设探赜

在当前国家实施“2011计划”、转变高校创新方式的新形势下，高校要构建学生科技创新工作的内部机制和外部机制，紧扣国家发展的优先领域、行业及地方经济社会发展的迫切需求，以协同创新中心的建设为栽体．与政府、企业、科研机构等共同培养创新人才。     

对地方理工科高校创新创业教育体系建设的思考

地方理工科高校作为应用型人才培养的重要基地,从学科专业、服务地方、科学研究等特点迫切需要推进创新创业教育体系建设,不断推进创新创业教育向高质量的纵深程度发展。结合地方理工科高校人才培养发展实际,可以通过革新创新创业教育理念,激发教师和学生两个主体积极性,推进学科(学术)竞赛、实践平台、课程体系建设三项工作,构建高校、科技园区(企业)、政府、社会组织四位一体体系,实现建设有特色、有质量的高校创新创业教育体系。     

习近平：靠创新推动装备制造业发展

装备制造业是一个国家制造业的脊梁。先进制造业发展目标能否实现，综合实力和竞争力能否有大的提高，关键是能否在增强自主创新能力、推进创新驱动发展方面趟出一条路子来。要加大投入、加强研发、加快发展，努力占领世界制高点、掌控技术话语权，使我国成为现代装备制造业大国。要加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加强创新人才队伍建设，