跨文化语用失误研究及其对大学英语教学的启示

外语教学的最终目的在于培养学生外语交际能力,而跨文化交际中的语用失误往往造成交际障碍。本文从具体的例子分析了产生不同类型语用失误的原因及对外语教学的启示。     

中国世界遗产全球化传播中的跨文化认同研究

全球化背景下,软实力在国家间的综合国力竞争中占据越来重要的地位。世界遗产蕴藏丰富的文化内涵与文化价值,是软实力的重要文化载体。跨文化认同是世界遗产发挥软实力的前提,跨文化传播则是形成跨文化认同的重要途径。然而,中国的世界遗产因其评价标准西方化、中西方文化差异、中国深层文化博大复杂等原因,使得其跨文化认同存在多重障碍。本文将从跨文化认同的角度,分析中国世界遗产跨文化传播中的文化认同障碍及其产生的原因,从而在世界遗产申报文本及陈述报告、遗产地旅游规划和遗产地营销等方面为解决跨文化认同障碍提供相应对策,促进中国世界遗产在国际上跨文化认同的实现,进而发挥世界遗产的文化软实力。     

基于跨文化交际的文化负载词汇习得与教学现状调查

跨文化交际能力的培养要求学生不仅要了解外国文化知识,更要熟悉本国文化知识。由文化差异所产生的文化负载词汇是英语教学的重要组成部分,学生对文化负载词汇缺乏了解和掌握是导致跨文化交际失败的主要原因。因此,在大学英语词汇教学中应当以培养跨文化交际能力为教学目标,充分重视文化负载词的教学,同时,应丰富学生文化学习的途径,积累丰富的文化负载词,以提高学生的跨文化交际能力。     

独立学院英专学生网名的调查及跨文化教学思考

网络文化是文化研究的重要客体,网络语言是研究网络文化的重要途径,网名是典型的网络语言。本文通过对独立学院英语专业学生网名的随机调查,研究了网名的文化特点、所体现的价值观、其特殊性及产生的原因、由网名所引起的跨文化教学的思考,着重论证了网名所蕴涵的跨文化特征;同时,通过分析认为英语专业学生的跨文化意识还有待培养与加强,这样有利于他们英语学习与交流。     

跨文化非言语交际的符号学阐释

本文从符号学理论角度出发,论述了由于文化差异产生的交际符号编码的不同,从而产生一系列不必要的误会,由此影响跨文化交流的顺利进行,那么文化教育势在必行。非言语交际作为人类交际体系的一个重要部分,在跨文化交际中与语言交际一样起着非常重要的作用。     

跨文化非言语交际的符号学阐释

本文从符号学理论角度出发,论述了由于文化差异产生的交际符号编码的不同,从而产生一系列不必要的误会,由此影响跨文化交流的顺利进行,那么文化教育势在必行。非言语交际作为人类交际体系的一个重要部分,在跨文化交际中与语言交际一样起着非常重要的作用。     

中西称谓差异探源

称呼是一种重要的言语现象,汉语和英语的称呼习惯有很大的不同,给跨文化交际顺利进行带来很大的困难。本文试图从中西社会格局、文化,家庭观等方面的差异来解释造成这些不同的原因。     

翻译观·跨国公司·跨文化交际

从机械派、文化派及政治派等不同的翻译观出发,跨国公司可采取的语言策略也不尽相同,这将对跨国公司开展跨文化交际和商务活动产生不同的影响.跨国公司应该根据自身特点,采取适当的语言策略,以便有效地组织和控制自身的跨文化交际活动,这不仅有利于信息交流渠道的畅通,并且还会在文化和政治层面对跨国公司产生重大的影响.     

跨文化交际能力与英语教学

在英语教学中 ,培养和强化学生的跨文化交际能力 ,已日益成为广大英语教育工作者的共识。为了适应时代的需要 ,学生不仅需要良好外语语言能力 ,还需要了解不同文化之间的差异 ,最终达到能使用英语这门工具成功地进行跨文化交际。论文具体论述了跨文化教育的必要性、文化差异的主要表现形式及其原因、跨文化教育的策略和方法     

东西方企业管理差异的文化根源

随着中国经济与世界经济的日趋一体化,跨文化管理亦日益成为中国理论界与企业界必须面对的一个重要课题。因此,探究导致东西方企业管理差异的文化原因,有利于人们深入认识不同文化背景下的企业管理特征,从而更好地迎接世界性的跨文化管理的挑战。