论校园文化与研究生思想政治教育

作为思想政治教育的有效载体,校园文化对于研究生思想政治教育有着非常重要的作用。本文论述了研究生参与校园文化建设的现状及成因,指出应把握研究生的特点,通过以学术为重心,开展具有研究生特色的活动;以学生为中心,营造和谐校园文化氛围;以队伍为核心,激发研究生的主体意识这三方面来强化校园文化的育人功能,提高思想政治教育的实效性。     

论校园文化的思想政治教育功能

校园文化在思想政治教育方面具有以下几方面的功能:引导大学生形成符合时代要求的价值观;规大学生的思想行为;陶冶大学生的情操,培养其正确的审美观念和健康的心理素质;活化思想政治教育的内容和法,扩大思想政治教育的影响,增强思想政治教育的实效;营造和谐的思想政治教育环境,创造有利于大学生成长良好氛围。     

论高职院校思想政治教育与情感教育的结合

由于高职院校吸收的学生类型有一定的特殊性,存在思想层面的薄弱环节,情感方面呈现出不同特点。对其思想政治教育不可流于形式、急于求成。如何就高职学生中存在的普遍现象,通过情感教育触动学生心灵,进而最大限度地提高思政教育的实效性,是高职教育工作者不容忽视的课题。     

高职院校思想政治教育创新探析

为进一步提高大学生思想政治素质,优化人才培养质量,高校务必把思想政治教育放在各项工作首位,贯穿于教育教学的全过程。高职院校应从学校思想政治教育目前存在的问题出发,依据高职大学生特点和发展需求,结合高等职业教育人才培养目标、办学模式和行业需求,大力推动教育观念、内容、方法、机制等方面的创新,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

校园文化与思想政治教育

校园文化作为一种文化现象早已存在。随着改革开放 ,在建设有中国特色社会主义的进程中 ,人们日渐认识到建设一个现代化的国家 ,单有现代化的物质文化还不够 ,还要建设现代化的具有中国特色社会主义的精神文化。特别是自 1989年政治风波之后 ,人们痛定思痛 ,深感加强思想政治工作的重要性 ,更加关注以师生为主体、以学校为主要空间的校园文化的研究 ,以充分发挥其对加强思想政治教育和全面提高人才素质的作用。近年来 ,对校园文化的研究由浅到深 ,领域不断扩大 ,内容不断更新。校园文化之所以能如此快的发展 ,除了因其存在与发展的客观必然…     

思想政治教育视角下的校园文化建设

高校校园文化是高等学校发展过程中积淀形成的价值观念和精神气质,是教师、学生和管理者共同传承和创造的校园精神,是培养这种精神所需要的文化环境的总和.它是维系学校团体的一种精神力量,是校园中所有成员共同创造、形成的一种重要物质和精神财富以及这种财富的创造、形成过程.     

高校校园文化与思想政治教育研究

校园文化是对大学生进行思想政治教育的重要途径和有效载体,具有很强的德育功能。本文分析了校园文化建设与高校思想政治教育的关系,及其二者和谐相长的构建途径。     

高校校园文化建设与大学生思想政治教育探析

高校校园文化是一种区域性的社会亚文化,也是高校精神文明建设的重要组成部分.健康、高雅的校园文化对大学生思想政治教育具有保障、规范、强化等多种功能.加强高校校园文化建设对于提高大学生的思想政治教育实效性具有重要的现实意义.     

高职院校思想政治教育特点与方法论探讨

本文结合社会转型期高等职业教育与高职院校学生的特点,分析了高职院校思想政治教育工作的特殊性,并在工作方法和策略上进行探讨.     

论新形势下高职院校学生思想政治教育的改进

在新形势下,高职院校思想政治教育必须准确把握当代大学生的时代特点,创新教育理念,坚持以人为本,改革工作方法,丰富教学内容,提高思想政治教育的针对性和实效性。     

高职院校学生思想政治教育的现状及对策研究

随着时代的发展,国家越来越重视学生的思想政治教育,思想政治教育是学校对学生教育工作的重要组成部分。高职类院校教育的特点是实用性、专业性、针对性、社会性,高职类院校学生是一个特殊的群体具有鲜明的特点,这就决定了高职院校思想政治教育工作必须适应时代的要求,适应社会的变化,必须具有针对性和实效性。所以高职院校学生的思想政治教育对于未来国家技工的发展具有深远的影响。这就要求我们一定把高职院校学生的思想政治教育教好。     

高职院校思想政治教育特点与方法论探讨

本文结合社会转型期高等职业教育与高职院校学生的特点,分析了高职院校思想政治教育工作的特殊性,并在工作方法和策略上进行探讨。     

校园文化建设与思想政治教育的融合

校园文化是生长、发展在学校教育环境中．由师生在长期教育实践过程中所创造的，反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体并且具有校园特色的一种独特的文化现象。校园文化环境作为一种巨大的精神力量，对于人们的行为具有强大的制约力。校园文化环境对人的塑造作用．使其成为学校思想政治教育的有效载体。     

新媒体背景下高职思想政治教育创新研究

在新媒体背景下,各行各业的发展模式都发生了深刻变化,新媒体技术对教育领域的影响也是巨大的。高职院校在开展思想政治教育的过程中,应当深刻认识到新媒体的影响,在此基础上采取切实有效的措施大力推动思想政治教育创新。文章对此进行了研究与探讨,在简要分析新媒体对高职院校思想政治教育的影响基础上,分析了新媒体背景下高职院校思想政治教育存在的问题,最后就如何大力推动新媒体背景下高职院校思想政治教育创新提出优化对策,旨在为促进高职院校思想政治教育实现更大突破提供参考与借鉴。     

以人为本开展高职院校思想政治教育工作

以人为本是新形势下开展思想政治工作的指导思想。针对高职院校学生特点。高职院校思想政治工作应通过注重学生主体性作用、加强隐性教育渗透、因材施教、关爱学生、利用网络教育等多种途径践行以人为本。     

创新模式打造高职院校思想政治教育实践育人新格局

近年来,高职院校实践育人工作越来越受到高度重视,本文从当前实践育人工作现状入手,分析实践育人工作在具体实施过程中存在的亟待解决的问题及原因,浅探有效模式途径构建高职院校思想政治教育实践育人新格局。     

做好高职院校大学生思想政治教育工作之我见

随着高等职业教育事业的迅速发展,给高等职业院校思想政治工作带来了新课题和挑战,本文以高职院校辅导员队伍建设、思想政治课理论教师队伍建设和学生干部队伍建设等为基础,以开展主题教育活动、心理健康教育活动、网络教育活动、就业指导教育活动、校园文化建设活动等活动载体为抓手,对如何做好高职院校大学生思想政治教育工作进行了探讨和分析。     

列宁的灌输论与高职院校思想政治理论教育

列宁的灌输论内涵丰富.它为高职院校思想政治理论教育提供了理论支撑.列宁的灌输论在高职院校思想政治理论教育的实施路径是:以灌输的主导性与主体性相结合的原则引领高职院校思想政治理论教育;以灌输的“一”与“多”相结合原则创新高职院校思想政治理论教育;以灌输的理论化与大众化相结合原则提高高职院校思想政治理论教育的实效性.     

思想政治教育视域下高校校园文化建设对大学生创新素质培养的实践研究

摘要：本文以校园文化建设为研究切入点,把对大学生创新素质培养的相关问题引入思想政治教育的实践研究中。通过思想政治教育对大学生创新素质的培养,校园文化的建设对高校大学生创新素质培养的影响,解决好大学生在现实发展中遇到的现实问题,真正实现通过思想政治教育实现校园文化建设和大学生创新素质培养的融通。     

工学结合视域下高职院校思想政治教育创新研究

高职院校思想政治教育的创新是时代发展和高等职业教育自我发展的客观要求。本文以"工学结合"为研究视域,分析当前高职院校思想政治教育面临的新挑战,提出思想政治教育必须在理念、机制、内容和模式方面进行创新方能走出困境,从而增强思想政治教育的实效性和针对性。