培养环保意识 争当文明小卫士 南勋幼儿园开展丰富多彩的环保教育实践活动

哈尔滨市第十五职业高中是一所公办职业高中．其中汽车维修是市十强骨干示范专业．旅游服务、汽车维修是市级示范实训基地，共开设9类14个专业，学校师资堆厚，30％为研究生学历，在校学生近千人。     

浅谈技校汽车维修课程教学

技工学校汽车维修专业是培养汽车维修人才的基地,提高汽车维修专业的课堂教学质量,培养实用型汽车维修人才.     

论汽车技术服务与营销专业教学资源库建设

建设高等职业教育汽车技术服务与营销专业教学资源库,是贯彻落实国家教育方针和推动汽车职业教育持续健康发展的战略举措。同时也是提升专业服务产业能力、实现本专业优质数字化教学资源共建共享、落实教育部职业教育专业教学资源库建设方针和发挥示范带动作用的必然要求。     

浅谈电工学的教学技巧

《电工学》是五年制高技汽修专业的一门专业基础课程,也是汽车维修专业实践基础的一门很重要的课程,在教学中要做到重点突出、深入浅出,使学生尽快掌握及应用于实践。本文将就《电工学》教学中的方法谈谈自己的体会。     

我国新能源汽车财税政策的国际借鉴

发展新能源汽车是加快建设制造强国的重要内容,有利于保护环境,培育新的经济增长点和新动能。国外传统汽车工业强国将新能源汽车作为未来发展的主攻方向,积极通过财税政策加以引导和帮扶,形成了较为完善的新能源汽车财税政策体系,收到良好效果。这些政策给我们以启示:建立新能源汽车财税激励的相关法律法规;创新研发投入方式,提升共性技术创新能力;转变补贴方式,提高财政补贴效率;完善税收制度,引导新能源汽车消费;强化政府采购,充分发挥政采的示范引导作用;创新投资运营模式,加快充电基础设施建设。     

广其学而坚其守 敏于思而勇于创——上海市晋元高级中学校长王丽萍

正王丽萍同志从2004年担任上海市晋元高级中学校长起,这所百年老校就铸造着新的辉煌,傲立在上海乃至全国一流学校之列。近年来,晋元荣获"全国中小学信息技术创新应用示范学校"、"上海市科技特色示范学校"、"上海市知识产权保护示范学校"、"全国三八红旗集体"、"上海市第五届教育科研先进单位"、"全国课程改革骨干教师研修基地"、"全国影子校长培训基地"等荣誉。王丽萍校长坚持"学会选择,主动学习,卓越发展"     

论汽车专业英语的教学方法

2010年,尽管世界经济依然低迷,但是中国的汽车销量却位居世界第一,首次超过了美国和日本。但是我国汽车的发展起步较晚,主要的核心技术还是由国外掌握,大部分的汽车配件、说明书都是英语为主,因此高校汽车专业的学生将不可避免地接触大量有关汽车英语方面的资料。所以加强学生汽车专业英语的学习,切实提高学生汽车专业英语的水平就显得非常必要。结合着汽车专业英语课程的具体内容,并分析了这门课程的若干特点,给出了相应的教学方法,以便于更好地指导汽车专业英语的教学工作。     

天津市信息工程学校

天津市信息工程学校座落在京津两市后花园、风景秀丽的文化古城——蓟县。学校创办于1983年,分南北两个校区,现有教职工375人,在籍学员7100人。电大开设有专科、本科、硕士三个层次十余个专业,中专设有汽车工程系、机械工程系、园林工程系、信息工程系、服务管理系、艺术教育系和基础教育系共7个专业系、13个专业、26个专业方向。天津市信息工程学校是国家级示范校、国家级重点中等专业学校、国家技能型紧缺人才汽修专业培养培训基地、国     

己所不欲 勿施于人——忆守本

五月五日晨,范金印同志给我来电话,突然告知郝守本校长辞世的噩耗,我哪能相信呢!不是约好了五月六日晚在劲松职业高中一聚吗?然而这毕竟是事实!作为北京市中等职业教育的创始人之一,郝守本同志的贡献是不可磨灭的。他创办的北京劲松职业高中不仅仅是北京市职教战线上的一面旗帜,还是全国中等职业教育的一颗灿烂的明珠。     

浅谈汽车机械基础的教学

汽车机械基础对于职校生来说,是一门非常重要的基础学科,为以后的汽车维修奠定了一定的理论基础。在教学过程中就应该以"汽车"为主题,充分满足基础课程为专业课程服务这一教学目的。     

清除陈腐观念 发展职业教育

近几年来,北京市的中等教育结构发生了明显的变化,一批普通高中相继改为职业高中或职业技术学校,招生人数以每年递增百分之六十的速度增长着。到今年下半年,全市职业高中,职业技术学校将达到二百所,一百五十二个专业,在校学生人数将达到四万人,大体上相当全市中等专业技术学校在校学生的总和。今年全市初中升入各类职业技术学校人数加上中等专业技术学校的人数,将超过     

基于工作过程的职业能力系统化课程的研究与实践——以汽车检测与维修技术专业为例

根据汽车检测和维修技术领域和职业岗位(群)的任职要求,通过职业素质和职业能力的分析,参照国家职业标准,确定该专业课程的定位、目标和结构。以素质教育为基础,以能力培养为主线,构建通识课程、专业课程和实训课程,设计并实施模块化的专业理论知识课程体系以及项目化的技能训练课程体系。     

不断超越的教育奇葩——记哈尔滨市第四十九中学

哈尔滨市第四十九中学是省级一类学校、省级示范初中。现有45个教学班、2400名学生。几年来，在市名优校长冯华同志的带领下，领导班子团结进取、务实创新；教师队伍积极向上、勇于拼博；     

“新四化”背景下汽车服务与营销专业建设研究

伴随"工业4.0"的到来",新四化"(电动化、智能化、网联化和共享化)是汽车产业发展的大势所趋,在此背景下,优化汽车服务与营销专业建设迫在眉睫。由此,本文探索了汽车销售行业未来的四种基本模式,提出了"四对接"是汽车服务与营销专业建设的关键,并指出"四达成"是检验汽车服务与营销专业建设成败的尺度。     

全国优秀教育工作者仇忠海

仇忠海同志现任上海市七宝中学校长、党委书记,并兼任华东师范大学教师教育特聘教授、教育部中学校长培训中心兼职教授、上海市高中教育管理专业委员会副主任、"长三角"高中名校长培训基地主持人、上海市名校长培训基地主持人等职,国务院特殊津贴获得者。他是上海市第十二、十三届人大代表,曾荣获"上海市特级校长"、"全国优秀教育工作者"、"上海市十佳我心目中的好校长"、"上海市劳动模范"(1992年、2001年)、"上海市教育功臣"等市级以上荣誉六十多项。     

桑塔纳3000发动机故障诊断分析与排除实例

电子控制技术在汽车上的广泛应用给汽车维修人员带来了学习的困难和掌握的难度,特别是汽车发动机方面和燃油喷射系统结构比较密闭、组成也比较复杂,是整个汽车的核心,也是学习的重点.Santana 3000轿车采用闭环电子控制燃油多点顺序喷射系统的1.8L汽油发动机.根据发动机状态(启动、怠速、加速、环境温度、燃油品质等)进行修正,因而可以保持高精度和高稳定性,使发动机的总体性能大大提高.     

初探中国大学校长专业发展研究因素的合理性——基于因子分析法的教育部直属大学校长专业发展因素

对中国教育部直属72所高校校长的单学科、多学科、本校学习与工作经历、他校工作经历、国外学习经历、国外工作经历、文科、理工科八项因素进行分项统计,通过因子分析方法可以验证研究因素的合理性及发展方向。     

示范性特色专业文化建设研究——以汽车营销与服务专业为例

高职专业文化建设是推动专业建设的重要力量。文化育人是目前高职院校人才培养的重要改革,是对当前高职教育过度专业技能化而引发人文素养缺失的纠偏以及教育基本属性的自然回归。文化育人改革的顺利推进是一项系统化工程,各专业应在文化育人的推进中起核心作用,并在不断探索中提炼和形成专业文化。笔者以湖南省示范性特色专业湖南汽车工程职业学院汽车营销与服务专业为例,探讨其专业文化的构建及其需要注意的主要问题。     

国外大学管理模式与启示

一、国外大学内部管理制度的比较研究 1、两种不同类型的内部管理体制对当今世界主要国家的比较研究表明,大学内部管理体制基本上可分为两种类型:一种是董事会领导下的校长负责制;另一种是校长负责制下的委员会制。前者以美国、加拿大、英国、法国、德国等国家为代表;后者以前苏联、日本为代表。 (1)董事会领导下的校长负责制。以美国为例,美国高等学校管理的权力机关是董事会(公立大学为理事会)。董事会对学术、行政和人事等一切事务负有做出     

如何突破职业高中英语教学的"瓶颈"

近年来,随着教育改革的稳步推进,职业教育取得了前所未有的成绩,社会对于职业高中英语教学也提出了越来越高的要求.但是,由于职业教育自身存在的各种问题,严重制约了职业高中英语教学的发展.在市场经济条件下,培养适应社会需求,具有一定专业技能又能熟练应用一门外语应该成为职业教育的办学宗旨.本文就职业高中英语教学中存在的问题及对策试给予粗浅论述,以期与各位同行共勉.