应对突发事件的思想政治教育直接处置机制探析

作为直接处置手段的思想政治教育,在应急处置突发事件中发挥着独特的功能和作用。其功能和作用决定了应对突发事件的思想政治教育直接处置机制构建的内容是:心理调适机制,包括心理干预机制、情绪调控机制和环境调适机制;信息调控机制,包括信息公开机制、信息甄别机制和信息引导机制;社会动员机制;柔性处置机制等。     

增强思想政治工作处置突发事件能力

处置突发事件中的思想政治工作是为圆满完成处置突发事件任务提供政治保证、人才支持和精神动力的丰富实践活动，根本目的是化解控制矛盾，维护社会稳定和谐平安幸福。处置突发事件思想政治工作实战能力是指部队遂行突发事件任务开展思想工作、组织工作和直接应对的能力。其包括很多方面，从现实需要出发，针对突发事件的特点规律，可以概括为“五种能力”。     

突发事件背景下复杂性思想政治教育研究

复杂性思想政治教育的使命是预防和减少突发事件的发生,保护人民生命,维护国家安全、环境安全和社会秩序。马克思主义原理、思想政治教育理论是复杂性思想政治教育的理论依据,突发事件发展过程及环境变迁是其现实依据。突发事件规律的可认识性、相关理论的科学性、实践应用层面的可操作性促成复杂性思想政治教育的可行性。为完成时代赋予的历史使命,复杂性思想政治教育应构建突发事件下思想政治教育新内容和新方法,增强教育者的应急能力,提高应对突发事件的效率。     

积极构建应对突发事件的思想政治教育新机制

新时期突发事件的突发性、复杂性、破坏性和频发性使思想政治教育面临新的挑战.思想政治教育在应对突发事件中发挥生命线作用,是时代赋予的崭新使命.应对突发事件的思想政治教育应变革传统机制,建立新原则、新内容和新方法,增强救育者应急教育的能力和解决问题的能力,从而减弱突发事件的波坏力,及时保障民众生命和财产安全.     

高校突发事件处理中的思想政治教育探究

高校突发事件具有较大的影响性和危害性.思想政治教育工作是高校稳定的关键.分析高校突发事件的特点和影响的基础上,提出了思想政治工作者应强化思想政治工作观念及应对高校突发事件的建议和策略.     

浅谈消防部队党委处置群体性突发事件的能力建设

群体性突发事件的本质是指聚众共同实施的、出乎人们意料之外而突然发生的事件，具有聚众性、突发性、利益性、组织性、复杂性、变化性等特点。在处置群体性突发事件时，消防部队党委应当从把握事件规律，坚持群众路线．把握政治方向，处理措施科学，打牢思想基础，完善解决机制，建立工作机制，快速合理处置等方面入手．重点培育党委班子的预判能力、讲政治能力和抗冲击能力，快速反应能力。     

领导干部提高应对重大突发事件能力的动因、要素及路径

领导干部作为应对重大突发事件的关键主体,其能力提升既有时代要求、组织要求等外在压力倒逼,也有个人需求内在动力促进。政治领导能力、思想引领能力、统筹协调能力、应急处置能力、依法防控能力、群众工作能力,是领导干部应对重大突发事件能力的核心要素。领导干部要通过思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练等路径着力增强应对重大突发事件能力,全面提升国家治理能力和综合实力,筑牢实现中华民族伟大复兴的能力根基。     

思想政治工作如何应对突发事件

吕胜军的“思想政治工作如何应对突发事件”一文指出,近年来,以亚洲金融危机、美国的9·11恐怖事件、伊拉克战争、邪教聚众闹事、SARS危机等为代表的突发事件频频发生,对人类社会产生了深刻影响。一些专家学者对此高度关注,就思想政治工作如何应对突发事件进行了研究探索,取得了一定的成果。现就此综述,以期引起更多有志之士的参与和讨论。     

加强医学院校思想政治教育信任的策略研究

从医学院校思想政治教育的现实入手,分析信任在医学院校思想政治教育中的功能,探讨医学院校思想政治教育信任存在的危机,并提出加强医学院校思想政治教育信任的对策:全面提高教育主体的素质;思想政治教育内容客观、可靠;思想政治教育形式多样化;用核心价值体系引导学生。     

高校学生工作中突发事件应急管理的思考

高校学生事务应急管理作为和谐校园建设的重要组成部分已经成为大学生思想政治教育工作的重要内容。文章从大学生思想政治教育的角度,分析了大学生的时代特征以及高校应急管理所处的社会经济发展环境背景,总结了学生突发事件的两种类型。同时,以学生工作实践为基础探讨了高校学生工作中基层学院学生突发事件应急管理预案的构建方案,提出了高校学生工作中预防和处理突发事件的一些应对措施。     

五大理念下思想政治教育面临的挑战与对策

五大发展理念作为马克思主义发展观的新成果,对当前中国发展具有重大理论价值与现实意义。在此背景下我国思想政治教育也面临着严峻挑战,提出相应的解决对策势在必行:一是以创新发展为契机,丰富和发展思想政治教育的多元载体;二是以协调发展为关键,创建主客体平等交流的思想政治教育模式;三是以绿色发展为导向,践行生态思想政治教育新理念;四是以开放发展为平台,巩固马克思主义在思想政治教育中的地位;五是以共享发展为目标,突出思想政治教育的人文价值。     

我国思想政治教育人学研究述评

思想政治教育研究的人学取向在我国已经形成并越来越引起人们的关注.目前思想政治教育人学研究的成果主要集中在以下几个方面:思想政治教育人学研究的必要性和必然性;从人学视角对思想政治教育的建构或重构;从人学视角对思想政治教育理论基础和方法论的探讨;从人学视角对思想政治教育实践操作层面的观照;马克思主义者思想政治教育思想中的人学成分分析.虽然我国思想政治教育人学研究取得了可喜的成绩,但存在着理论资源借鉴上的偏颇、理论层面和实践层面的失衡、社会性与个体性的分离、历史和现实的割裂以及自觉建构学科意识的混沌等问题.思想政治教育人学研究要自觉克服这些问题,走上科学建构思想政治教育人学学科的轨道.     

思想政治工作在应对突发事件中的三大功能

在现代社会．非传统意义的突发事件时有发生．如何及时有效应对这类事件．对于我们是个挑战。思想政治工作应是突发事件应急管理机制中的一项重要制度和内容．在应对突发事件的各个阶段都发挥着重要作用：在突发事件的潜伏期，思想政治工作发挥着对社会公众进行引导和预防的功能；在突发事件的爆发期，思想政治工作发挥着维护社会稳定功能、社会动员功能和利益协调功能：在突发事件的善后期，思想政治工作发挥着疗伤功能和监督功能。     

高校突发事件的思想政治教育研究

如何科学应对高校突发事件是现阶段高校发展面临的巨大问题,高效合理的处理突发事件对高校的健康发展起着重要的保障作用,从思想政治教育角度探讨建立合理的高校突发事件处理机制,措施有以马克思列宁主义为指导思想,维护高校校园稳定;促进师生内心和谐发展,提高师生思想道德素质;规范校园制度建设,和谐校园发展。     

思想政治工作应对突发事件的挑战与机遇

近几年突发事件多发,对社会产生了重大而深远的影响,突发事件问题已成为思想政治工作必须面对的新挑战,同时,研究突发事件与思想政治工作之间的关系,也已成为改进思想政治工作的重要契机。     

提高国有企业宣传思想工作 应对突发事件能力

从三鹿奶粉事件到国际金融危机的冲击，使应对突发事件成为国有企业必须正视的问题。在处置突发事件过程中，宣传思想工作部门始终站在最前沿、直接面向公众，作用至关重要。     

大学生思想政治教育生活化研究

思想政治教育生活化作为思想政治教育的理论之一,在现实性、意义性方面都具有很好的研究价值。在快速发展的现在社会,国内的教育工作者针对该种教育研究进行了仔细的研究,在某种程度上已经显现出了成果,随之而形成的理论和书籍、论文等也很有实际意义,但是从哲学的角度出发,该种尝试还缺少全面性,还有具体不完善的地方。因此,通过将高校大学生这一群体特点的分析和思想政治教育生活化的理论研究相结合,针对国内高校思想政治教育生活化内容中还不完善的情况,提出策略如下:明确高校思想政治教育生活化的指导原则;高校思想政治教育内容要更加贴近学生的现实生活;改进高校思想政治教育方式。     

地震灾后带给高校思想政治教育的几点思考

近几年,地震频发,从5·12汶川大地震到日本发生史无前例的9级大地震并引发大海啸等,人们通过各种媒体,见证了灾难的惨烈,也震撼于人们在大灾难面前表现出的抗震救灾精神。灾难的惨烈场面,给全世界敲响了警钟,同时也促发了人们的思考。高校应运用汶川、日本大地震的历史资料,丰富大学生生命教育,增强学生幸福感;应加大地震普及教育,提高应对能力;建立健全应对突发事件的思想政治工作的预警机制和完备体系,并结合英雄事迹增加思想政治教育实效性,丰富思想政治教育的内容。     

高校思想政治教育教学改革研究——网络化生存视野下

通过采用问卷调查法、访谈法等方法,分析了当前大学生思想政治教育的教学现状,用全新的视角重新审视思想政治教育教学在教师队伍、网络平台建设、学生群体等方面存在的问题,提出改革与创新思想政治教育教学方式方法的意见如下:树立正确的思想政治教育教学观;加强思想政治教育教学网络平台建设;增强教师思想政治教育教学的针对性与实效性;拓展学生的考核内容。     

应对突发事件与舆论导向机制建设

舆论是社会中一种"普遍的、隐蔽的和强制的力量".社会舆论作为一种社会意识现象和无形的社会力量,是社会控制的重要工具和形式.这里讲的舆论导向机制,指针对突发事件的发生,在思想政治教育中,对受教育者进行舆论引导的各构成要素的相互配合及其运作方式.为充分发挥思想政治教育在应对突发事件中的舆论导向作用,必须明确其舆论导向机制建设的内容和应强调的问题及对策.