校训文化的实践与思考

所谓校训,原本是学校校长讲话中的关键词语,因为既有底蕴又有实效,所以被一代一代的教师和学子传递下去,时间一长,就成了约定俗成的话语——这就是校训。在长期办学实践中凝练成为了一种校训文化。我国校训文化是中国教育与     

校训文化融入社会主义核心价值观教育的探索与实践

正校训是一所学校办学理念和价值追求的凝练表达,能有效地发挥文化育人功能。校训文化和社会主义核心价值观皆根植于中国传统优秀文化,挖掘校训的文化内涵和育人功能,正是新时代大学生践行社会主义核心价值观的重要体现。因此,阐述校训文化的内涵、弘扬校训文化精神,践行校训文化在大学生社会主义核心价值观的育人功能,探析校训文化融入社会主义核心价值观教育的路径,具有重要的现实意义。一、校训文化融入社会主义核心价值观教育的重要性     

我国高校校训文化建设的实证研究

高校校训文化是高校文化建设的核心组成部分,深受中国优秀传统文化的影响。通过对全国876所高校校训进行内容分析和词频挖掘后发现,我国普通本科院校校训在形式上高度统一,普遍取材于优秀传统文化且重点继承了"德"文化和"学"文化。但高校校训文化在继承优秀传统文化的过程还存在一些不足。因此,高校应通过丰富校训内涵以提高校训的引领作用,通过多元化传播渠道提高校训的知晓度,通过校园文化活动确立师生践行校训的主体地位,全方位地促进高校校训文化建设。     

中华文化的历史担当

一、中华文化何以绵延不绝?2004年,美国著名学者、"北京共识"这一概念的提出者乔舒亚·库珀·雷默说:"有关中国社会的一个老生常谈的观点,就是中国文化根深蒂固、无可动摇的影响力。这是某种超自然的实例。想想中国的核心价值观是如何挺过过去150年的,就会承认情况的确如此了。"是啊,中国人的血脉中有十分深厚、稳定的文化基因,这是一代又一代的传承、一代又一代     

大学生人文素质教育与中国优秀传统文化契合的探微

中华优秀传统文化作为一种文化基因,哺育着一代又一代的炎黄子孙;且在每个中国人心灵深处都深深地扎下了根,潜移默化地影响着一代又一代中国人的思维方式和行为方式。作为当代大学生,应辩证继承、创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化;作为高校,应探索在大学生人文素质教育中开展优秀传统文化教育的路径。     

凝结文化精髓 彰显教育精神——教育新格局下大学校训的历史承载

当今之中国已是教育大国之一，且正向教育强国迈进。软实力已成为极其重要的建设任务．由此可以说校训乃袖珍之物却有重器之任。但在今日中国万千校训中，新创和修改的校训日渐增多，不缺思想层次和语言功底，惟少宽广的视野和对历史格局的整体性认识，这使得寥寥几个字不再精致，汉语的典雅表达还在都隽永不存，制约了校训的文化品读和思想影响。大学校训的系统成熟度和普遍性影响力。成为当下校训研究的前沿环节．且致予更有效的建设力。     

关于马克思主义与中国传统文化相结合的几点思考

马克思主义作为外来文化，要想在中国生根、发芽、开花、结果就必须进行中国化，其中与中国传统文化相结合是不可或缺的一方面，这是马克思主义中国化的实现基础。经过中国共产党人一代又一代人不懈地努力。马克思主义与中国传统文化相结合取得丰硕成果，形成了中国化马克思主义理论。在此过程中呈现出与其他外来文化中国化所不同的显著特点，即以马克思主义为指导，对中国传统文化批判继承；以中国传统文化为思想资源，推进马克思主义中国化进程。     

文化中国·人物·鲁迅

鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，是享誉中外、深受景仰的一代文化大师，是中国现代文化史上一座巍然屹立的丰碑，他出生在灾难深重的半殖民地半封建社会，青年时代就写下「我以我血荐轩辕」的豪迈诗句。     

文化中国·人物·鲁迅

鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，是享誉中外、深受景仰的一代文化大师，是中国现代文化史上一座巍然屹立的丰碑，他出生在灾难深重的半殖民地半封建社会，青年时代就写下「我以我血荐轩辕」的豪迈诗句。     

毛泽东与新中国体育的起步

体育，是毛泽东毕生关注、倡导的一件大事。新中国成立后，他提出“发展体育运动，增强人民体质”的方针，确定了新中国体育的性质、方向和任务，推动形成了热爱体育的良好社会风气，从而影响了一代又一代的中国人，使中国体育事业获得前所未有的发展。     

北京画坛领袖姚华

北京自明清以来便是中国的政治、文化中心，号称“首善之区”，这里文化积淀深厚，文人、画家辈出，数百年间一直引领着中国文化、艺术的潮流。然而民国初年竟有一个出生于“蛮荒之地”贵州的文人和画家，像一匹黑马似的闯入了北京文化圈，并叱咤风云十数载，与中国近代绘画大师陈师曾一起被公认为北京画坛领袖。他就是“一代文化通才”姚华。     

打造沫若故里特色廉政文化

乐山市沙湾区是一代文豪郭沫若的故乡，文化底蕴深厚。沙湾又是中国西部最大的不锈钢城。2009年以来，沙湾区立足地方特有的沫若文化和现代产业文化资源，打造沫若故里特色廉政文化，取得了初步成效。     

对中国文化的执着与超越——毛泽东人格魅力的文化探寻

一代伟人毛泽东具有与众不同的鲜明个性,中国文化的滋养对其性格特征的形成是最关键的。对中国 文化的执着,孕育了毛泽东人格的中国气派;运用马克思主义对中国文化的超越,又使他的人格独具现代品格,形 成独特的人格魅力。     

和谐是一种高尚的美

“构建和谐社会”，现已成为国人的共识。和谐社会是古人对人类社会的一种向往。在中国文字中，“和”字是从“龠禾”简化为“口禾”，再从“口禾”转化而来的。“龠禾”的字义为人们期待着有一天能够在庄稼旁边听听音乐、看看书，过上安定康乐的生活。这是当时人们心中对物质和文化生活的追求，后来形成了一种“和”文化、“以和为贵”的哲学、“和而不同”的文化理念，直到现在潜移默化地熏陶着一代又一代中国人，推动着社会进步。     

试论中国优秀传统文化的现代性转换

中国优秀传统文化是中华民族生生不息之根,也是现代社会无法消弭的中华民族的精神标志。中国优秀传统文化是中华传统文化中优秀成分的集合,蕴含着中华民族精神最优良文化基因,凝结着亿万中华儿女深层次的精神追求,并被一代又一代的炎黄子孙传承发扬。剖析中国优秀传统文化中蕴藏的文化精髓,使它更好地实现现代化转换,是传承与发扬中国优秀传统文化的关键,亦是助推我国优秀传统文化走出去,增强国家的软实力和影响力的重要途径。     

勤奋·严谨·求实·创新──记北京大学光华管理学院经济管理系主任朱善利教授

勤奋·严谨·求实·创新记北京大学光华管理学院经济管理系主任朱善利教授本刊记者刘莹勤奋、严谨、求实、创新，作为北京大学的校训，百年来影响了一代又一代在北大求学的莘莘学子。朱善利教授也以此为训，在治学之路上不断进取，取得了斐然成绩。朱善利从小聪慧好学，求...     

校训文化融入高校思想政治教育研究

校训是激励引领大学的文化之魂与精神坐标,是大学价值观最直观、最凝练的表达。校训文化既与中华优秀传统文化有内在相关性,又蕴含独特的时代特征。思想政治教育作为一种铸魂育人的社会实践活动,在共同目标、文化根基和思想追求方面与校训文化有着高度契合性。校训文化融入高校思想政治教育的过程,既需要虚实相生、新旧相通、知行相合、能效相应等方法的优化,更需要寓旧于新、价值整合、内化外现等路径的升华。     

发挥育人功能研究服务方式

党的十八大为全党和全国人民提出了“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”的宏伟目标，告诫我们：中国特色社会主义事业是面向未来的事业，实现这一目标需要一代又一代有志青年接续奋斗。青少年宫作为青少年社会教育的重要机构，     

万里长城的历史兴衰与辉煌再创

“不到长城非好汉”，中国一代伟人毛泽东诗词中的这一不朽诗句，已经成了中外人士、专家学者、旅游观光者们认识中国历史、了解中国文化的名言。一个中国人要认识自己的历史，如果不了解长城是难以想象的。一个外国人如果要了解中国，不了解长城也是难以想象的。因为长城所记载的中华民族上下两千多年的历史内容太丰富了，所表现的中华儿女的勤劳智慧、坚强勇敢的本色太形象了，所点缀的锦绣山河也太壮丽了。     

万里长城的历史兴衰与辉煌再创

“不到长城非好汉”，中国一代伟人毛泽东诗词中的这一不朽诗句，已经成了中外人士、专家学者、旅游观光者们认识中国历史、了解中国文化的名言。一个中国人要认识自己的历史，如果不了解长城是难以想象的。一个外国人如果要了解中国，不了解长城也是难以想象的。因为长城所记载的中华民族上下两千多年的历史内容太丰富了，所表现的中华儿女的勤劳智慧、坚强勇敢的本色太形象了，所点缀的锦绣山河也太壮丽了。