浅谈技校语文教学

语文学科是技校教育的重要组成部分,也是技校生必须掌握的重要学科知识之一.针对技校生这一特殊的学生群体,语文教学必须紧密结合教学重点和学生特点来进行.语文教师应该不断加强自身素质,提高教学能力,同时在教授过程中把握知识与社会接轨、与实用挂钩的原则,培养技校生写字、口头表达和写作能力,努力把技校生培养成为语文基础扎实、技术素质优良的综合性技能人才.     

大学生厌学问题成因及应对方略探讨

近年来,大学生厌学现象呈现上升趋势,导致该问题发生的原因是多方面的,其中最主要的原因是大学的教育理念落后和教育管理体制不科学.解决大学生厌学问题的主要途径和方法在于家庭教育、学校教育和社会教育共同努力,关键是促进应试教育向素质能力教育发展,实施教育体制改革,改进大学教师任职考评制度.     

浅析当前大学生厌学心理

厌学问题一直是困扰大学生的重要问题。本文从社会、家庭和学生本人等多方面探讨了大学生厌学的主要原因，并且提出了解决厌学问题的相关办法。     

中职学校学生厌学心理分析及对策

本文通过描述中职学生厌学心理的现状,分析中职学生产生厌学心理的原因,指出中职学生是在社会、学校、家庭、教师及其本人五个方面的影响下产生厌学心理的,并针对这种现象的影响,提出相应的对策。     

中职学生的厌学原因及对策探讨

随着中等职业教育生源质量的不断下滑,中职学生厌学的现象越来越严重,已经对我国中等职业教育的发展产生了阻碍。本文通过对中职学生的厌学表现,从社会、学校、家庭及学生自身等方面分析其厌学原因,并探讨了防止中职生厌学的对策。     

中小学生厌学的原因及对策

中小学生厌学,是当前一个突出的社会问题。一项调查表明,北京市宣武区厌学的学生占学生总数的17.6％;杭州市5所学校的460名在校初中生,表示对学习厌倦的竟占24.7％。另外,中小学生的留级率和流失率也普遍较高,由此可见这一问题的严重性。我认为,中小学生厌学的内在原因,是目前学生的学习动机趋向弱化。     

浅析高职女生对体育课兴趣的培养

针对我院女生偏多,上体育课时出现很多厌学的现象.本文从主客观方面分析引起这种现象的原因.结合平时的教学,总结出培养高职女生体育兴趣的一些方法和途径.     

独立学院大学英语教学初探

随着中国经济的不断发展壮大,社会越来越需要既有专业技术特长又有一定英语应用能力的复合型人才.但是,由于高校招生规模急剧扩大,现在独立学院学生的综合素质普遍较差,对英语厌学、弃学现象严重.目前,如何提高大学英语的教学水平,使英语真正成为学生娴熟的技能,是独立学院面临的一大难题.本文分析了目前我国独立学院英语教学所面临的教学对象、教学内容、教学手段及方法、师资队伍等各方面的问题,探讨解决这些问题的方法及对策,对提高独立学院英语教学质量,培养适应社会发展的综合素质全面发展的高级应用型专门人才具有重要意义.     

当前大学生厌学心理浅析

大学生厌学已经对社会、学校和个人发展形成了不可忽视的影响,厌学现象的产生是多方面的原因造成的,对大学生厌学情况进行调查研究,通过分析了解其形成原因,针对大学生厌学提出防止对策:从内因调动积极性;从外部积极寻求帮助;创新教学模式,树立全新的教学理念;营造良好的校园文化环境,提升学生归属感。     

关于提高技校学生操作技能的思考与建议

操作技能的培养是技工学校教学中最重要的环节,提高技校生操作技能是广大技工教育工作者长期以来孜孜不倦追求的目标, 技工教育必须重视学生操作技能与技巧的提高以及生产工艺流程知识的培养,强调规范化训练,增强时间与效率观念,以满足企业的需要,保证毕业生充分就业.     

流动人口子女的辍学问题研究

文章从社会学的角度,应用质性研究为主要研究方法,从个人、家庭、学校及社会多层面分析流动儿童辍学的原因。文章认为厌学而并非经济贫困是造成低收入流动人口子女辍学的最主要原因。研究还发现,导致流动儿童辍学的原因是多方面的,并从多元视角出发探讨解决对策。文章从专业社会工作的视角出发,提出了解决这一问题的对策建议,倡导以提高学习兴趣为中心,开展多元化的服务。     

艺术类大学生思想政治状况调查与原因分析

通过对艺术类大学生的思想状况、学习状况、生活状况、心理状况等方面进行问卷调查,把握艺术类大学生在思想政治方面存在的问题:理想信念缺失,马克思主义信仰不够坚定;价值观扭曲,功利主义倾向明显;重专业课,轻文化课,存在一定程度的厌学心理;心理素质较差,抗挫折能力弱。分析导致艺术类大学生思想现状的家庭因素、社会因素、个人因素、德育教育工作因素。     

分组教学在新课程中的几点探索——民族地区初中藏文课堂教学实践初探

近几年以来,藏区的很多学生学习藏文的积极性不高,部分学生甚至产生厌学、不学的情绪.分组教学是培养学生藏文的学习能力和创新思维能力、大面积提高藏文教学质量的有效途径和方法.     

通识教育视角下马克思主义原理教学改革研究

马克思主义基本原理作为高校通识教育课程的核心,提供思考研究的方法论,成为其他课程的理论支撑。但鉴于原理课程在教学过程中也存在着逻辑性强不易掌握、课程内容枯燥、学生轻视厌学等各种问题,需要加大力度在教学目标、教学内容、教学方式和考核方式几个方面进行教学改革,以缓解当前的教学困境。     

浅谈高职院校高等数学教学模式改革

针对高职数学教学存在的教学模式陈旧、学生厌学等现象,在长期教学经验与研究的基础上,本文重点就教学内容、教学方法等方面提出高职数学教学模式改革的尝试性方案。     

数学教学中"厌数生"的成因及转化初探

厌数生问题时刻困绕着数学教学,经过近几年教学实践,体会到厌数生对数学学习产生的逆反情绪是提高整体教学效果的一大障碍。就厌数生在课堂上厌学原因作一点分析,并就如何在数学课堂上通过培养学生情感,培养学习数学的兴趣,从而培养学生数学能力方面作了尝试,收到良好的效果。     

高职生厌学的成因与对策分析

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职生逐渐成为高校学生中越来越重要的组成部分。高职生作为一个特殊的大学生群体,有其特殊的心理发展特点。其中,一个很明显的特点就是在高职学生中存在比较突出的厌学问题。厌学情绪的蔓延势必会影响学校学风、教风、校风以及考试纪律等等,最终导致学校教学质量的滑坡,影响学校教育目的实现,因而必须寻找对策。     

新课程下,提高民族地区语文教学效果的几点思考

近几年以来,随着新课程逐步进入了民族地区的语文教学课堂,由于特殊的原因,民族地区的学生在学习语文方面学习兴趣不浓,部分学生产生厌学、甚至不学的情绪,如何提高语文教学效果,这是我们民族地方语文教师一个共同的难题,而我作为语文教学学科骨干,深感责任重大,笔者通过在民族地区教学二十多年的教学实践和摸索.     

高职生厌学的成因与对策分析

随着我国高等职业教育的迅猛发展，高职生逐渐成为高校学生中越来越重要的组成部分。高职生作为一个特殊的大学生群体，有其特殊的心理发展特点。其中，一个很明显的特点就是在高职学生中存在比较突出的厌学问题。厌学情绪的蔓延势必会影响学校学风、教风、校风以及考试纪律等等，最终导致学校教学质量的滑坡，影响学校教育目的实现，因而必须寻找对策。     

激发"学生积极参与生物学习"的思考

有些初中学生对学习生物不重视,上课提不起兴趣,注意力不集中,更有学生厌学.本文针对此种情况,阐述了怎样发挥学生的主动性、积极性,使学生愉快地参与到生物的学习中来.