深入查找突出问题 完善整改具体措施：发挥审计工作“免疫系统”作用 促进龙江更好更快发展

省审计厅党组认真落实学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作，紧密联系审计工作实际，认真查找梳理出影响和制约审计工作科学发展的六个方面突出问题：一是在用科学发展观指导审计工作“免疫系统”功能建设方面还存在明显不足；二是在贴近民生开展审计监督，为宏观调控服务上还存在差距；三是在提升审计公信力方面还存在诸多问题；四是在探索新模式，摸索新方式，开辟新途径方面力度还不大：五是在审计工作的内部管理上还存在薄弱环节；六是有的审计人员素质与“免疫系统”功能建设的要求还有差距。     

争当经济卫士提升审计水平

近年来，十堰市审计局坚持以科学发展观为统领，认真学习贯彻十七大及十七届三中、四中全会精神，全面落实统筹全省审计发展战略．认真履行审计监督职责，充分发挥审计“免疫系统”功能。我局先后五次获得全国精神文明建设先进单位、全国审计机关先进集体、全国经济责任审计工作先进地区等国家级荣誉。全国政协副主席、审计署原审计长李金华到十堰调研时．说“十堰审计经验在全国有示范作用”。省审计厅厅长张永祥来调研时．称赞十堰审计是全省审计工作的一面旗帜。     

深入学习实践科学发展观活动问答

为配合深入学习实践科学发展观活动，帮助党员干部了解和把握中央和市委精神，我们从11期起在“中心组学习之友”挂目开设“深入学习实践科学发展观活动问答”．陆续刊登学习实践活动的要点，供学习参考。     

近期组织生活内容参考

一、中共中央决定，从今年9月开始，用一年半左右时间，在全党自上而下分批开展深入学习实践科学发展观活动，并于9月19日召开了全国深入学习实践科学发展观活动动员大会。我市深入学习实践科学发展观活动动员大会初步定于10月上旬举行，为此，我们在“特别报道”栏目特约中央组织部组织局周训国同志撰写了《怎样开展深入学习实践科学发展观活动》这篇文章，供各级党组织学习，     

北京大兴一中学习实践科学发展观活动初见成效

2008年10月27日．北京市大兴区一中党支部召开了“开展深入学习实践科学发展观活动的动员大会”．拉开了深入学习实践科学发展观活动的序幕。     

近期组织生活内容参考

一、我市深入学习实践科学发展观活动正有序进行，第一批学习实践活动的单位不断创新，学习调研阶段的工作做得有声有色。为此，本期特刊发了部分单位开展活动的做法，在“深入开展学习实践科学发展观活动”栏目发表了《有声有色精彩纷呈——我市学习实践活动学习调研阶段亮点集萃》。希望各级党组织在深入学习实践科学发展观活动的过程中，组织党员干部学习这组文章。     

论科学发展观的鲜明实践性

胡锦涛总书记在中央部署开展深入学习实践科学发展观活动的重要讲话中反复强调，学习实践活动要“突出实践特色”。这一重要精神，要求我们在学习实践活动中，必须不断深化对科学发展观鲜明实践性的认识和把握，在学习中推动科学发展观的实践，在实践中深化对科学发展观的认识，把实践性贯穿于整个学习实践活动的始终，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。     

创先争优作表率 干事创业添活力——河东区开展岗位示范和组织创新活动

创先争优活动开展以来，河东区围绕“深入学习实践科学发展观，打造新功能、建设新河东、实现新提升”的主题，集中开展了“岗位示范”和“组织创新”等实践活动，增强了基层党组织和党员的创新活力。     

建设人文北京 科技北京绿色北京

根据党的十七大部署，中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大而深远。2008年10月6日，刘淇同志作了重要讲话，对全市党员开展深入学习实践科学发展观活动进行了动员和部署，明确提出要认真总结奥运成功经验，坚持奥运“三大理念”，建设“人文北京、科技北京、绿色北京”。我们一定要认真学习、     

“以人为本”中“人”的内涵解读

“以人为本”是科学发展观的内核，也是科学发展观的出发点和落脚点。科学发展观的逻辑思路和价值认同都是紧紧围绕“人”而展开的，离开了“人”，科学发展观就成了无源之水。无本之木。因此，深入学习实践科学发展观，就必须对“以人为本”中“人”的涵义有一个全面、清醒、深刻的认识和把握。     

落实科学发展观 建设和谐新兰山

省委确定临沂市兰山区为全省开展深入学习实践科学发展观活动试点单位后，我们按照“出特色、出亮点、出成效、出经验”的要求，围绕“深入学习实践科学发展观，建设富强美丽和谐新兰山”的主题，全力组织实施了试点活动。活动中，我们坚持学习教育提高、解决突出问题、完善发展规划、健全体制机制“四个贯穿始终”，确保了活动扎实有序推进。通过学习实践活动，我们有四个方面的体会。     

实践科学发展 推进审计事业

深入学习实践科学发展观,对于充分发挥审计监督在服务经济社会发展大局中的建设性作用,推进新一轮审计审计事业大发展具有重要的意义。当前武汉已经站在新的发展起点上,中部地区崛起战略的深入实施、武汉一、进一步解放思想是推进新一轮审计事业大发展的强大动力     

北京市二中院紧扣活动主题 力求“三个至上”

北京市第二中级人民法院（以下简称“二中院”）是中共北京市委副书记、政法委书记王安顺同志深入学习实践科学发展观活动的联系点。在学习实践活动初期，王安顺副书记就深入到二中院进行调研，并对二中院的学习实践活动提出了五点要求。二中院党员领导干部认真学习领会领导讲话精神，进～步增强了对科学发展观的理解和贯彻落实的意识。二中院将党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上的“三个至上”作为指导思想，紧扣学习实践活动主题，突出审判、执行工作实践特色，     

实践是学习的良师——本市第一批开展深入学习实践科学发展观活动学习阶段综述

北京市深入学习实践科学发展观活动，从2008年10月至2010年2月分三批进行。本刊从2009年第一期起，开辟“学习实践科学发展观活动进行时”专栏，对全市的学习实践活动进行跟踪，并提供及时的服务。本刊第一、二期将跟踪第一批活动进程，旨在对第二批参加活动的单位有所启示。全市第二批深入学习实践科学发展观活动将于2009年3月启动，本刊从2009年第三期起，对第二批活动各阶段的“规定动作”全面解析，加强服务。第三、四期针对第二批学习调研阶段的需要，对活动的指定学习书目进行导读，同时刊登组织学习、调查研究的好方法。第四、五期刊登关于分析检查的经验做法。第六、七期刊登整改提高的经验做法。并适时对“深入学习实践科学发展观活动领导小组负责人”进行专访，指导各阶段的工作，为各单位的深入学习实践科学发展观活动提供全程性的权威指导。     

中共辽宁省委召开全省深入学习实践科学发展卿活动动员大会

9月26日，中共辽宁省委召开全省深入学习实践科学发展观活动动员大会。省委书记、省人大常委会主任、省委深入学习实践科学发展观活动领导小组组长张文岳作重要讲话。他强调，全省上下要深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，把深入学习实践科学发展观摆在突出位置，抓住“坚持科学发展、推进全面振兴”这个实践载体，     

贯彻落实科学发展观的重大部署

根据中央的部署，省委决定，从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全省分三批开展深入学习实践科学发展观活动。最近，云南省委召开全省深入学习实践科学发展观活动动员大会，省委书记白恩培作重要讲话，对在全省开展深入学习实践科学发展观活动进行了全面部署。这是我省认真贯彻落实中央精神，在新的历史起点上“促进科学发展、维护边疆安宁、增进民族团结、构建和谐云南”的重大战略部署。迅速在全省开展深入学习实践科学发展观活动，对于我们全面贯彻党的十七大精神、做好改革发展稳定各项工作具有重要意义。     

德宏州：五用民族牌彰显地方特色

全省第二批深入学习实践科学发展观活动启动以来，德宏傣族景颇族自治州州委严格按照中央和省委的统一部署，结合自身实际，创造性地提出了以“五用民族牌”在全州各族干部群众中开展深入学习实践科学发展观活动，打造了具有德宏特色的学习实践活动模式。 用民族干部宣传科学发展观 在学习实践科学发展观活动中，德宏傣族景颇族自治州委充分发挥少数民族干部的宣传引导作用，一是选配了20名政治强、素质好、业务精的少数民族干部，     

彰显“榜样的力量”——高校开展创先争优活动的体会

“创先争优”活动,对高校有明显的实际作用。首先．在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动．是对学习实践科学发展观的延续。对于进一步找好学习实践科学发展观活动的落实、完善。促使学习实践科学发展观向更深更广的程度发展起到了脉络上的延续作用。能巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果。其次．通过基层组织的创建活动．焕发出组织生机勃勃的新局面,可持续激发各级党组织和广大党员生机活力,提高党的执政能力．保持和发展党的先进性。     

怎样开展深入学习实践科学发展观活动

2008年9月5日，中共中央政治局召开会议，决定从2008年9月开始，用一年半左右时间，在全党自上而下分批开展深入学习实践科学发展观活动。9月19日上午，在中央深入学习实践科学发展观活动动员大会上，胡锦涛总书记发表重要讲话，深刻阐述了新形势下深入学习实践科学发展观的重大意义，明确提出了贯彻落实科学发展观必须坚持的原则要求，对在全党开展深入学习实践科学发展观活动进行了动员部署。 由于我市深入学习实践科学发展观活动动员大会初步定于10月上旬举行，我们先特约中央组织部组织局的同志撰写了这篇文章，向大家介绍怎样开展深入学习实践科学发展观活动，本刊下期将重点报道重庆对开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求。     

在实践中求实效

农发行青海省分行在深入学习实践科学发展观活动中，结合本行实际，突出实践特色，通过抓好“五个结合”处理好“五个关系”，确保了学习实践活动取得实效。