高校思想政治教育主体有效性的几点思考

思想政治教育主体的功能和素质决定着思想政治教育活动的有效性。思想政治工作者是高校思想政治教育主体的核心，是有效开展大学生思想政治教育的重要力量。加强高校思想政治教育队伍建设，是大学生思想政治教育和高校稳定的重要保证。因此，只有造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的思想政治教育队伍，高校思想政治教育目标的实现才有希望，思想政治教育的有效性才能增强。     

红色资源融入高校思想政治教育的研究

红色资源融入高校思想政治教育是应对社会宏观环境变化的客观要求，也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想政治教育有着得天独厚的优势，体现在红色资源承载着思想政治教育内容、活动、环境三个方面的素材。高校可以从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四个方面，探寻红色资源融入高校思想政治教育的策略.     

加强高校共青团思想引领方法探赜

以热点、对话、碰撞、共识为要素的“时事月月谈”活动是成都学院共青团举办的一档时事对话型的思想政治教育活动，是对高校共青团思想引领工作途径的新探索。本文分析了活动的功能：引导、建构、启发和预测：阐述了活动的价值：革新思想政治教育观念、创新思想政治教育媒介、优化思想政治教育手段、扩展思想政治教育工作队伍、增强思想政治教育吸引力、提高思想政治教育时效性。     

浅谈校园文化活动在高校思想政治教育中的作用

校园文化活动作为大学校园的第二课堂,是高校思想政治教育的载体,是巩固高校思想政治教育成果的重要保证,同时也是一把双刃剑,影响着高校思想政治教育的成效。     

大学生思想政治教育实效性的内涵分析

大学生思想政治教育实效性是大学生思想政治教育实践活动的核心问题,也是高校思想政治教育工作者关注的热点问题。本文从大学生思想政治教育实践活动具体出发,全面探讨大学生思想政治教育实效性的科学内涵,对于增强大学生思想政治教育实效性和提升大学生思想政治教育水平具有非常重要的意义。     

高校思想政治教育实效性的内涵及影响因素

高校思想政治教育实效性是高校思想政治教育感性效果与理性效果、隐形效果与显性效果、近期效果与远期效果的综合评价。研究提高高校思想政治教育实效性的途径与对策，要根据高校“思想政治教育实效性”内涵，分析当前高校思想政治教育实效性影响因素，在此基础上，有的放矢地改进高校思想政治教育并应用于教学实践，才能真正提高高校思想政治教育实效性。     

高等院校思想政治教育第二课堂的有效建设研究

高等院校思想政治理论课在时间、空间和教学方式方法上的缺陷限制了思想政治教育成果的深化巩固,降低了思想政治教育的实效性,亟需具有开放的培养空间、多样的活动形式和独特的育人功能的第二课堂的有效参与。在深入剖析我国高校思想政治教育第二课堂存在的主要问题的基础之上,从高校思想政治教育第二课堂的教学目标、内容选择、制度化建设、活动设计等方面深入探讨如何有效开展高校思想政治教育第二课堂的建设工作,进而促进高校思想政治教育实效性的提高。     

书院制模式下高校思想政治教育的路径创新

书院制模式对高校思想政治教育具有重要的价值意蕴。书院制模式对高校思想政治教育的路径创新在社区模式构造思想政治教育生活化的育人环境、多元主题活动满足思想政治教育客体的多维需求、专职思政工作者生活化开展思想政治教育活动三个层面达成了可能性。因此,书院制模式下高校思想政治教育应从坚持以理想信念教育为标线,将拓展主题活动与发挥仪式育人相结合;坚持以优秀传统文化教育为主线,将文化育人与涵育文化自信相融合;坚持以网络思想政治教育为引线,将书院闭环教育与网络开放空间相接合等方面进行路径创新。     

论高校思想政治教育与大学生社团文化的互动效应

高校社团文化是大学生社团在长期的活动中所创造的精神财富、文化心理氛围以及承栽这些精神财富、文化心理氛围的活动形式和物质形态,是大学生社团物质财富与精神财富的总和.高校思想政治教育与大学生社团文化具有互动效应.一方面,要坚持思想政治教育进社团,塑造、引导、建立思想政治教育所需要的社团文化.另一方面,高校社团文化对高校思想政治工作的教育者、教育对象、教育途径与方法以及教育环境与情景都会产生不可替代的隐性效应,从而影响高校思想政治教育的效果.可通过利用高校思想政治教育与大学生社团文化的互动效应来改善高校思想政治教育的效果.     

增强高校思想政治教育实效性新探

思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,也是高等学校教育的一个重要功能。随着形势的变化,高校思想政治教育面临着越来越多的冲击和挑战。对此,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视,做出了一系列加强和改进大学生思想政治教育的重大决策。高校应认真学习、领会好政策精神,针对新形势下大学生思想政治教育存在的薄弱环节,努力开创高校思想政治工作新境界。一思想政治教育是一种关于人的对象性活动,思想政治教育的活动及其过程必然涉及主体与客体的关系问题。作为人类教育活动重要组成部分的思想政治教育必须遵循人的思想品德形成发展…     

积极心理学在高校思想政治教育工作中的功能及其实现

心理学研究焦点的转向带动了积极心理学的发展，积极心理学的理论与功能与高校思想政治教育具有通融性，能够为引领高校的思想政治教育工作提供研究的可行性。深入研究积极心理学在高校思想政治教育工作中的引领价值及其实现途径，在引领高校思想政治教育，促进高校思想政治教育与心理健康教育的融合，加强学生积极的思想道德素质，优化思想政治教育文化环境，增强高校思想政治教育课程的教学效果等诸多方面具有极大的可利用价值。     

新时期高校思想政治工作实效性探索

本文针对新时期高校思想政治工作的目的、手段,对阻碍高校思想政治教育工作增强实效性的因素进行详细地剖析,并阐明了增强新时期高校思想政治教育工作实效性的相应措施,建议把高校思想政治教育工作向详细化、目的化方向实施,改进与完善现代高校思想政治教育工作的实施内容以及教育模式,提高高校思想教育工作者的质量,引导学生准确运用各种网络设施设备,指引学生积极参加社会实践活动等策略。     

高校思想政治理论课渗透大庆精神教育的做法与思考

高校思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道，如何在高校思想政治理论课中渗透大庆精神、铁人精神教育，是高校思想政治教育面临的新课题，值得思想政治教育工作者思考。本文从高校思想政治理论课中渗透大庆精神、铁人精神的做法做了些尝试和探索。     

以科学发展观为指导 增强高校思想政治教育实效性

科学发展观为有效地开展高校思想政治工作提供了理论支持和方法论基础，对大学生思想政治教育具有指导作用。新时期要积极探索高校思想政治教育的新途径、新方法，在运用科学发展观提升高校思想政治教育中，加强对大学生思想政治教育的针对性、创新性，提高实效性，把握规律性，坚持以人为本，全面提升教育理念、教育思路和教育体系，创建可持续发展的思想政治教育新格局。     

基于文化边界的高校思想政治教育模式构建

基于文化边界的高校思想政治教育模式构建,是指高校在思想政治教育活动的开展和改革中,运用文化边界理论并将其贯穿始终。在此过程中,文化边界是联接教育者与受教育者的纽带,是高校思想政治教育过程的一个基本要素,是实现高校思想政治教育模式构建的基本前提,在现实基础上,进行高校思想政治教育构建,重点在于实现对"思想本位"和"文化理性"两方面的自觉意识。     

创新大学生思想政治教育的评价机制

高校思想政治教育评价是高校思想政治工作的一个基本环节，是整个学校德育过程的有机组成部分。在新形势下做好高校思想政治教育评价工作，必须以创新的精神积极探索符合新生代的成长规律和新时代高校特点的思想政治教育评价的方法，不断提升高校思想政治教育水平。     

高校第二课堂体系的构建与创新

高校第二课堂是开展思想政治教育的重要平台,在人才培养中发挥着无可替代的作用。新时代高校第二课堂需要进一步注入思想政治教育元素,强化思想政治教育功能,提升思想政治教育实效。必须坚持以提升育人实效为导向,创新活动形式,丰富教育内容,符合学生所需,着力构建和完善高校第二课堂环境引领、服务引领、文化引领、实践引领和网络引领的思想政治教育体系。     

民族地区高校大学生思想政治教育管理工作的主要问题及原因分析

高校大学生的思想政治教育工作是一个系统化的针对在校大学生思想政治和品德素质教育的实践活动,这个样的实践活动离不开高校教学、管理及服务部门的密切配合和相互协调。这其中,高校的思想政治教育管理机构及其工作人员的作用不容忽视。基于问卷调研基础上的实证研究有助于客观地了解民族地区高校大学生思想政治教育管理工作的主要问题及原因。     

论高校思想政治教育以人为本理念的内涵与实践

思想政治教育是以人为对象的社会实践活动，以人为本就是思想政治教育必有之使命。以人为本的理论体现在高校思想政治教育中就是要突出强调受教育者的最大利益，把受教育者的全面发展作为出发点和归宿。在思想政治教育实践中，要准确把握以人为本教育理念的内涵，在政治引导上坚持“灌输”，在教育原则上突出“六个结合”，在教育实践上凸显以学生为本。     

试论新时期高校校园文化思想政治教育功能的优化

大众文化在我国的迅速崛起,对高校校园文化的思想政治教育功能产生了深远影响.要使高校校园文化思想政治教育功能得以优化,就要优化校园文化观念,坚持思想政治教育的主导性;优化校园文化活动,提升思想政治教育的吸引力;创新校园文化载体,增强思想政治教育的渗透力;拓展校园文化时空,延伸思想政治教育的影响力.