创新人才对区域经济发展贡献度的实证分析——以山东半岛蓝色经济区为例

创新人才是推动区域经济快速发展的根本动力和保障,但是从山东半岛蓝色经济区数据样本的实证分析来看,目前创新人才对该区经济发展的贡献作用还很微弱,科技队伍创新能力和经济发展水平不相吻合,高端人才有相当大的缺口,创新人才不能满足经济区的发展。高校是培养创新人才的重要基地,面对时代发展所提出的创新人才培养的课题,应该大有作为,当务之急要从以下方面努力:一是转变办学理念和定位,优化创新人才培养制度环境;二是调整专业结构和课程设置,构建创新人才培养教学支撑;三是开展产学研合作,搭设创新人才培养实践平台。     

对四川在西部大开发中的人才发展问题的思考

四川要在西部大开发中实现跨越 ,人才是关键。要充分认识四川的人才优势与弱势 ,制定人才引进、管理、培养、使用、激励机制 ,高校要为西部大开发发挥人才培养优势 ,人才是制约四川经济跨越式发展的最大瓶颈。     

高校拔尖创新人才培养模式存在的问题及对策

我国一些高校通过各有特色的拔尖人才培养模式培养出一大批优秀人才,但这些人才培养模式存在一定的问题。作为我国人才强国战略中的一部分,拔尖创新人才培养应坚持"整体开发""以用为本""创新机制"等原则,依托"人才计划",以教育为主要途径。培养和造就拔尖创新人才是个系统工程:首先,必须重视和加强拔尖创新人才的早期培养;其次,高校作为拔尖创新人才培养的重要基地,要重点解决好基础教育、高等教育、社会之间的有效衔接问题;再次,应以研究生教育特别是博士生教育作为拔尖创新人才培养的主渠道。     

深刻理解和把握党的人才工作方针

《国家中长期人才发展规划纲要》提出新时期党的人才工作方针是"服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发"。服务发展,是人才工作的出发点和落脚点;人才优先,是人才发展的战略布局和实施人才强国战略的基本路径;以用为本,是人才工作的根本任务和目的;创新机制,是人才发展的动力、措施和保证;高端引领,是人才发展的重点和带动人才队伍发展的抓手;整体开发,是统筹推进各级各类人才队伍建设的全面部署。     

产学研合作背景下高校创新人才培养路径探究

产学研合作背景下,实现传统高等教育从以育人功能为主向育人功能与社会服务功能并举的角色转变,已成为经济发展的必然诉求。高等教育社会服务功能的实现依赖于高校人才输出的水平。通过对产学研合作教育本质的揭示和我国高校人才培养现状局限性的深入剖析,探究产学研合作培养高校创新人才的主要路径如下:转变思想观念,健全产学研管理体制;完善高校课程体系设置,制定多元化的人才培养体系;积极建设和发展大学科技园,加强科技园与高校学生的互动;推动高校教师队伍建设和联合培养机制建设。     

以地区经济发展为导向培养市场营销应用型人才

高职院校办学的根本目的是区域经济和社会发展培养应用型人才。其培养的人才规格必须符合当地的市场需要,这就要求高职市场营销专业要以地方经济的发展和产业结构调整方向、地方经济特色、人才市场的需求规格来确定人才培养方向和人才培养规格,进行人才培养的实施,把握素质、知识与技能的有机组合,培养市场营销应用型人才,为企业和社会服务,为区域经济发展做出贡献。     

长株潭地区创新型外语人才培养路径研究

创新型外语人才在长株潭地区经济社会发展中占据着举足轻重的地位。但是一方面高校培养的人才无法在就业市场找到合适的岗位;另一方面本地企业无法招募到符合企业发展需求的创新型人才。基于此,创新型外语人才培养应:明确长株潭地区创新型外语人才培养定位;指导高校开设符合人才就业市场需求的专业类外语课程;拓宽产学研渠道,培养能面向市场的具有国际视野的人才;规范教学管理模式,拓宽"双师型"外语教师的培养和引入渠道。     

地方高校农业创新型人才培养模式研究综述

高校的战略使命一直都是以人才培养为首,而培养创新型人才更是其中的重中之重。在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下,为了适应我国农业现代化发展需要,地方高校肩负起培养和造就具有农林学科特色的创新人才的重任。总结国内以及国外专家学者对农科创新型人才培养模式的研究成果,积极探索农科创新型人才培养模式和途径如下:要把学校教学的重心放到培养学生的创新精神和锻炼学生的实践能力上,教师要做到因材施教,学校提倡个性化教学;实施创新教育,注重学生个性培养。     

创新型人才培养规律与路径

我国建设创新型国家的战略部署就是培养创新型人才。然而,我国创新型人才培养现状存在着诸多问题。本文在分析创新型人才特征及我国培养创新型人才上存在的问题的基础上,深入探究创新型人才的培养规律和路径,旨在为创新型人才培养计划提出建设性意见。     

双重视角下社工专业人才培养方案优化设计

当前我国社会矛盾突出,急需大批高素质的社会工作人才来解决当前社会问题。本科院校是培养社会工作专业人才的重要基地,为社会培养了大批社会工作者。但是,社会工作本科专业制定和实施人才培养方案上存在着一些问题。本文从社会工作的职业导向、本土服务视角出发,分析社会工作本科专业人才培养方案所存在的问题,并提出了优化课程设置,邀请用人单位参与培养计划制定,推行本土服务价值理念和大力构建学生专业实习平台等建议以促进本科院校社会工作专业的发展。     

我国科技创新型人才发展浅析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视科技创新。科技创新是引领经济社会发展的第一动力,创新要摆在国家发展全局的核心位置。文章通过研析科技创新和创新型人才内涵,分析当前我国创新型人才现状、国内外发展形势,提出培养创新型人才的具体建议:营造良好的人才培养环境,引进海外创新人才和强化知识产权保护等。     

倾力打造富有区域竞争力的人才队伍

近年来，江苏省新沂市紧紧抓住省“人才特区”试点契机，实施人才优先发展战略，为推进建设“东陇海线上第三大城市、第三大工业城市”提供智力支持和人才保障，制定出台了《关于实施高端人才引进“双百双高”计划的意见》、配套制订了《新沂市高学历党政人才培养管理办法（试行）》、     

谈加入WTO后我国法律教学的创新

我国加入WTO所作出的教育服务承诺将使我国教育面临严峻的考验。目前我国的法学教育从培养目标、课程设置和教学模式各方面的现状都不能适应我国新形势的要求,需要进行调整和改革,具体内容包括:制定我国各类法学教育的培养目标,明确法律教学的价值取向和法律人才的培养标准;积极地调整学科与专业设置,提高法律人才培养的质量:改进教学模式,提高教学效果。     

基于交易成本理论的知识流程外包研究

知识流程外包(KPO)是服务外包的一个非常重要的组成部分并日益发展成服务外包的核心.在当前的社会形势下,大力发展以知识流程外包为核心的服务外包对促进我国产业结构调整、实现产业升级、增加新的经济增长点有着非常重要的意义.交易成本是KFPO发展的最基本原因,近代经济学研究证实因为出现了交易成本,才会产生各种流程外包服务,而最终演化为KPO这种形式.降低KPO中交易成本的途径是:通过与高校合作培养自己需要的人才；培育潜在客户,提高自身竞争力；根据供应链管理思想与有关中介机构建立合作伙伴关系；建立专门的后续服务部门,降低后续服务成本.     

大运会后地方性高校体育发展与体育竞技人才培养关系研究

从分析第26届深圳世界大学生运动会对高校体育发展的影响入手,结合目前我国体育竞技人才培养"院校化"的现状,从四个方面分析和讨论了深圳大运会后地方性高校体育发展与体育竞技人才培养的关系,指出地方性高校体育发展有利于体育竞技人才的培养,另一方面体育竞技人才的培养又反过来推动高校体育发展。     

地方院校卓越法律人才培养模式研究

我国卓越法律人才教育培养计划已经开始实施,地方院校应顺应国家法律人才培养政策导向,创新法律人才培养模式,满足地方经济发展对应用型法律人才的需求,实现地方院校法学专业的特色发展。地方院校制定以实务性法律人才为培养目标的本科人才培养方案,建设适应卓越法律人才培养需要的优秀师资队伍,强化卓越法律人才实践教学环节,构建适合地方院校发展需要的卓越法律人才培养模式。地方院校通过参与地方性卓越法律人才培养基地,加大对卓越法律人才培养计划的支持,完善卓越法律人才培养模式的绩效评估机制,保障卓越法律人才培养目标的实现。     

搭建创业型人才培养平台研究

在"大众创业,万众创新"的背景下,应积极掌握和利用政策,努力搭建鼓励创新、推动创业、促进就业的创新型人才培养平台,促进创业型人才的迅速成长。搭建创业型人才培养平台的对策如下:准确把握创业型人才的成长特点,做好培养平台的设计规划;有效整合培养资源,形成搭建创业型人才培养平台的合力;立足已有经验,积极探索搭建创业型人才培养平台的创新模式。     

创新黑龙江人才发展体制机制研究

文章结合黑龙江省情及人才概况实际,进行深入分析与探讨交流,从精准对标,创新人才培养引进机制;精准发力,推进人才管理体制改革;精准实施,完善人才激励保障机制;精准管理,加强党管人才制度建设四大方面对创新龙江人才发展体制机制问题进行重点分析与深入思考,提出以市场需求为导向,创新人才培养机制;以人才引进为重点,构建引才用才机制;以服务发展为大局,健全人才流动机制等措施手段。     

国外高技能人才培养经验及启示

正美国高技能人才培养经验1.加强社区学院建设,使其成为高技能人才培养主体美国的社区学院已有一百多年的历史,在不断发展完善的过程中,为美国经济社会发展培养了一大批高素质的技能型人才,其主要经验包括:一是目标定位精准,以培养技能人才,服务社区发展为最高宗旨。社区学院时刻关注社区的建设与发展,以培养训练专门人才和提高社区公民综合素质为己任,将社区学院     

我国涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式探究

在全球化背景下,对涉外知识产权人才培养的要求不断提升。社会对国际知识产权纠纷中熟悉国际规则、具有商业谈判能力、应对国际纠纷的合格涉外知识产权人才需求量极大,这更加凸显了对涉外应用型、复合型知识产权人才的迫切需求,西方国家的知识产权人才培养模式对我国有积极的借鉴意义,当前我国涉外知识产权人才的培养还面临着诸多困境,需从加强国际知识产权法学教学改革与创新研究,探究涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式。