“五育并举”视域下高校思想政治工作体系的优化

德智体美劳构成了新时代“五育并举”教育体系的重要维度,是我国高校立足新发展阶段对育人工作提出的新要求。建设高质量的人才培养体系,是深化新时代高等教育综合改革的重要举措,也是优化高校思想政治工作体系的行动指南。高校可通过强化顶层设计、做好系统谋划,统筹各种资源、健全协同机制,优化队伍管理、回归教育本质等方式优化思想政治工作体系,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。     

“四史”教育融入新时代大学生思想政治教育工作的价值与路径探析

“四史”是中国特色社会主义文化的重要组成部分，蕴含着深刻的历史机理和丰富的思想政治教育资源，对新时代青年大学生树立崇高理想、坚定爱国初心、矢志顽强拼搏、实现人生价值等具有重要的指导意义。在对“四史”教育融入新时代大学生思想政治教育工作的时代价值进行论述的基础上，分析当前高校开展“四史”教育过程中存在的问题，并据此对新时代大学生思想政治教育工作与“四史”教育的深度融合路径进行分析与探索。     

高校“三全育人”理念的内涵与实践

"三全育人"作为新时代高等教育发展的创新理念和实践模式,反映了党和国家对教育本质和教育规律的深化认识,体现了高等教育立德树人的内在要求,顺应了人才培养的发展趋势,契合了高校思想政治工作的发展规律。高校深入推进"三全育人"综合改革,探索形成高校"三全育人"标准体系,形成可复制、可推广、可借鉴的工作模式,是贯彻落实全国教育大会精神的客观要求,也是增强高校思想政治工作与高等教育发展一体化的现实需求。     

常态化开展大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育路径探析

"不忘初心、牢记使命"主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的强大力量、是以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。大学生党员作为党的事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要后备力量。作为社会主义人才培养主阵地的高校需要在全党积极开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的背景下,通过优化党建工作、调动思想政治教育资源、对接青年团学工作等推动大学生党员主题教育常态化开展,以主题教育与高校整体工作融合机制筑牢大学生党员的思想根基。     

论新时代高校思想政治工作理念的创新发展

新时代高校思想政治工作要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,需要创新工作理念以不断创新工作方式。为此,新时代高校思想政治工作要坚持"以师生为中心"理念,以立德树人为根本任务;坚持意识形态导向理念,永葆其根本属性;坚持"三因"理念,促进其方式方法创新;坚持开放化理念,拓展其世界视野。这四个理念之间相辅相成,共同致力于解决"培养什么人、怎样培养人和为谁培养人"的根本问题,共同指导新时代高校思想政治工作的改革创新发展。     

高校第二课堂体系的构建与创新

高校第二课堂是开展思想政治教育的重要平台,在人才培养中发挥着无可替代的作用。新时代高校第二课堂需要进一步注入思想政治教育元素,强化思想政治教育功能,提升思想政治教育实效。必须坚持以提升育人实效为导向,创新活动形式,丰富教育内容,符合学生所需,着力构建和完善高校第二课堂环境引领、服务引领、文化引领、实践引领和网络引领的思想政治教育体系。     

以一流党建促进“双一流”建设

加强高校党建是"双一流"建设核心竞争力的应有内涵,是"双一流"建设总体举措的重要组成部分。"双一流"建设对高校党建工作提出了更高政治站位、更高建设标准、更强治理能力等更高要求。以一流的党建工作保障"双一流"建设,要深刻领会十九大精神对高校党建工作的新要求,深刻认识"双一流"建设的新时代大背景,准确把握"双一流"建设中国特色的根本要求,以教育治理现代化为指导不断提升学校治理水平,以教育供给侧改革为导向不断提高高校党建工作水平与能力。     

新时代高校思想政治理论课建设“四位一体”工作格局研究

习近平总书记高屋建瓴地提出了思想政治理论课"要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局"。新时代思想政治理论课建设"四位一体"工作格局是一个系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系,这四者不可分割、缺一不可,具有丰富的思想内涵和深刻的理论意蕴,高校应该系统学习、全面把握、深刻领会,在实践中勇于担当,自觉贯彻落实、落小和落细。     

“‘错觉’趋势”与思想政治教育

因为＂错觉＂而形成的思想认识趋势,在现实生活中颇多,这给学校思想政治教育工作提供了丰富、生动的内容,同时也是其研究的重要对象之一。思想政治教育者必须高度关注和重视,要主动提高学生认识和把握这种趋势的能力,＂‘错觉’趋势＂是一种灰色思维,要针对＂‘错觉’趋势＂发挥思想教育的功能。     

“互联网+”时代湖南省高校思想政治教育路径创新研究

"互联网+"时代背景下,推动湖南省高校思想政治教育的路径创新,对提高湖南省高校思想政治教育实际成效、促进省内大学生全面发展,具有重大现实意义。课题组以实证调查中发现的问题为导向,深入分析问题的致因,结合湖南省情和省内大学生身心特点,从充分发掘湖湘文化育人功能,构建"四位一体"思想政治教育大格局,建立和健全思想政治教育运行机制,培养师生网络媒介素养、设立思想政治教育网络产品研发机构等方面探索湖南省高校思想政治教育的创新路径。     

新时代大学生实践基地建设的思想政治教育功能再探

新时代大学生实践基地在立德树人方面要发挥更加重要的作用。实践基地是实践体悟"课程思政"和"思政课程"的重要场所和途径,在本科的人才培养中发挥着前所未有的重要作用。实践基地与思想政治教育有着高度的耦合性,它是贯彻落实马克思主义劳动观和实践观的重要途径。在新时代大背景下,我们要整体统筹和推进实践基地建设,坚持问题导向与目标导向相结合,同时坚持分类施策,守正创新,久久为功,以期助益高校"立德树人"的根本目标。     

坚持“两个务必“,实践“三个代表“

胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上强调指出:“‘三个代表’重要思想是指导我们改造客观世界的思想武器,也是指导我们改造主观世界的思想武器。”他强调,“在学习贯彻‘三个代表’重要思想的过程中,要紧密联系自己的思想实际,坚定共产党人的理想信念,提高思想政治水平,加强道德品质修养,牢记‘两个务必’,     

强“根”铸“魂” 协同前行——贵州高校党建工作持续向好

正思想政治工作是学校各项工作的生命线。贵州高校坚持立德树人根本任务,党的建设和思想政治工作呈现出持续加强改进、不断向上向好的发展态势。"坚持党的领导、加强党的建设是高校的‘根’和‘魂’。"1月25日,省委常委、省委宣传部部长、省委教育工委书记慕德贵在全省高校党的建设工作会议上指出,要坚决把保证正确办学方向落到实处,通过加强和完善党对高校的全面领导、加强和改进高校党的建设,使高校成为助推贵州经济社会发展、保障和改善民生的重要力量,推动高校深化教育综合改革、增强人才培养实力、实现内涵式发展。     

对创新创业教育融入高校思想政治教育的思考

创新创业教育与思想政治教育交互融合贯穿高校创新型人才培养及高等教育发展的全过程是当今新时代的主旋律,充分发挥思想政治教育的实效性,积极促进当代大学生形成正确的创新创业教育价值取向,以达到创新思维开拓、综合能力提升、就业压力缓解、优秀人才培养的目标。将创新创业教育融入高校思想政治教育全过程,不断创新课堂教学内容,营造校园文化氛围,构建实践教育平台,将是新时代加强高校思想政治教育的一项重要任务。     

《共产党宣言》对新时代高校思想政治教育工作的双重价值

《共产党宣言》是一部科学社会主义著作,也是一本蕴含着丰富的思想政治教育思想的教材。进入新时代,《共产党宣言》对高校思想政治教育工作具有重要的理论意义与实践价值。从理论层面看,《共产党宣言》深刻阐明思想政治教育的必要性与阶级性,为加强新时代高校思想政治教育工作提供了有力的理论支撑;有力批判形形色色的虚假社会主义,为新时代高校思想政治教育工作提供了应对错误社会思潮的丰富例证。从实践层面看,《共产党宣言》启示新时代高校思想政治教育工作要以大学生的自由全面发展为价值旨归,引导大学生树立坚定的理想信念和广阔的国际视野,将大学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。     

高校基层党支部“三联系”制度的推广与创新

"全员育人"是新时代高校思想政治教育的新思路、新方法和新策略,应融入高校各项工作中。高校基层党支部以"三联系"制度为活动载体、管理载体和文化载体,旨在提高高校党建服务育人的实效性。高校党组织应坚持"以人为本"的发展理念,贯彻执行"全员育人"的新思路,创新"学生自育"的工作方法,不断推进"三联系"制度在高校基层党支部的推广与创新。     

习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校思想政治工作研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是建设中国高等教育强国、加强和改进高校思想政治工作的总纲和灵魂。以习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校思想政治工作,可以实现高校思想政治工作全面深刻的进步变革和创新。主要表现在:明确高校新时代思想政治工作历史使命;对新时代高校思想政治工作的主旨和根本任务有新的认识;对新时代高校思想政治工作的新要求有新的把握;对新时代高校思想政治教育课程教学体系有新的安排;对构建高校思想政治教育质量的综合体系有新的突破;对高校思想政治教育方式有新的创新。     

“讲好中国故事”视角下高校思想政治理论课创新探讨

习近平总书记明确提出要"讲好中国故事,传播好中国声音",这是文化自信的一种重要方式和必然要求,同时也是新时代高校思想政治理论课改革与创新的必然要求。以"讲好中国故事"创新新时代高校思想政治理论课,提升高校思想政治理论课的实效性,必须坚持内容至上。通过逻辑架设、彰显主体、实践体验、提升教师、深度参与来实现以"讲好中国故事"创新高校思想政治理论课。     

主体间性理论与高校“思政课”教学改革——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

主体间性是当代西方哲学的一个重要范畴,主体间性理论在哈贝马斯的交往理论中得到了深刻的阐发。主体间性理论对思想政治教育具有重要借鉴意义,高校思想政治理论课教学改革正在经历从主体性到主体间性的转向。"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学改革应引入主体间性理念,积极探索新的教学模式。     

新时代加强党对高校领导的时代要求和重点任务

新时代加强党对高校的领导,既要贯彻落实党的十九大精神,深刻学习领会党的建设的新要求;也要进一步深入、系统地贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神。要坚持和完善党委领导下的校长负责制,还要深入抓好"落实意识形态工作责任制""全面提高人才培养能力""加强和规范党内政治生活""坚持正确的选人用人导向""做好高校群众工作""推进党风廉政建设"六方面的重点任务。