思想政治教育故事汇与马克思主义大众化意识形态构建

思想政治教育故事汇是马克思主义大众化意识形态实案例的集合,是思想政治教育实案例的具体运用和发展,是推进大众化社会意识形态传播的重要载体,体现了思想政治教育工作者马克思主义基本理论运用的基本功和推进马克思主义大众化的实效。要在广泛的社会生活实践中探寻思想政治教育故事个案汇集编成故事汇,把马克思主义基本理论观点与思想政治教育故事会的内容有机结合起来,并按思想政治理论教育体系分专题教育的方式实施教学,使其增强思想政治理论课教学的吸引力,有效推进马克思主义中国化理论向马克思主义大众化社会意识形态的传播,从而实现马克思主义中国化理论教育到马克思主义大众化社会意识形态的构建。     

当代中国马克思主义大众化的时代要求

<正>习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义,是21世纪马克思主义。列宁精辟地指出:"最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化。"推进当代中国马克思主义大众化,是推进马克思主义时代化、中国化的必然要求,是事关中国特色社会主义战略全局的重大举措,意义重大而深远。当前,要以学习贯彻《习近平新时代中     

大力推进马克思主义大众化的着力点

我们要在中国特色社会主义的实践中大力推进马克思主义大众化,就必须找准着力点。可以说,坚持解放思想,推进理论创新,是推进马克思主义大众化的本质要求;坚持党的领导与党员干部带头学习相结合是推进马克思主义大众化的政治保障;关注现实,走进人民群众的日常生活,是推进马克思主义大众化的根本之路;培养和造就一支高素质的理论研究和宣传队伍是推进马克思主义大众化的人才保障;构筑全方位、立体化的传播平台是推进马克思大众化的有效途径。     

高校推进马克思主义大众化水平研究的思考

高校是马克思主义理论传播的重要阵地,高校推进马克思主义大众化,是发展中国特色社会主义事业、实现我国高等教育的目标、高校培养高素质人才的需要,是当代高校肩负的历史重任。高校通过加强思想政治理论课的改革,完善相关的机制,建设马克思主义大众化传播的人才队伍,建设传播的平台等途径不断推进高校马克思主义大众化水平。     

思政理论课改革视域下马克思主义新闻观教育的着力点

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话为推进新时代高校马克思主义新闻观教育提供了思想武器。加强高校马克思主义新闻观教育,培养服务于中国特色社会主义建设事业的新闻传播人才,要大力挖掘马克思主义新闻观的思想政治理论资源,全面提升教师的马克思主义新闻观政治理论水平,始终坚持马克思主义新闻观在新时代高等新闻传播教育中的统领地位。     

推进马克思主义大众化必须回应群众关切

马克思主义大众化是马克思主义适应中国现实,进行理论创新,与时代保持同步的应有之义;也是促进马克思主义走近百姓生活,释放理论价值,与当代中国发展同向同行的必由之路。在中国特色社会主义进入新时代的重要历史阶段,在面临新挑战、新机遇以及新使命的伟大征程中,推进马克思主义大众化必须积极主动地回应群众关切,设身处地地关注群众的所思所想所需。只有做到"心中时刻有群众""群众关切有回音",新时代的马克思主义大众化才能使"群众心中有信赖""推进工作有成效"。     

推进理论创新、进行理论创造的四个要素

2021年2月,习近平在党史学习教育动员大会上指出:"我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史."[1]中国共产党成立至今的100年来,始终坚持以马克思主义为指导,将马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革的具体实际相结合,不断推进马克思主义中国化,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,为党和人民事业发展提供了坚实的、科学的理论指导.系统总结我们党推进理论创新、进行理论创造的重要经验,对进一步丰富和发展习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,从而更好地指导新时代中国特色社会主义伟大实践和全面建设社会主义现代化国家新征程并不断取得新的胜利,具有重要意义.     

当代中国马克思主义大众化的实质与路径

十七大提出了推动社会主义文化大发展、大繁荣的重大任务: "开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化."[1]当代马克思主义大众化,就是中国特色社会主义理论的大众化.这就是要把中国特色社会主义理论宣传得家喻户晓,人人皆知.入脑入心,在全国人民思想上树立起建设中国特色社会主义的共同理想,坚定不移地推进全面建设小康社会的伟大事业,进而巩固和完善现实社会主义制度.这一新的任务,是对马克思主义理论研究学科的新要求,同时也是思想政治教育的光荣使命.这一新的任务也要求思想政治教育改变方法,真正贴近人们的思想实际和特点,切实做到卓有实效.     

论延安时期马克思主义大众化的多维推进

延安时期是中国共产党历史上的一次思想大解放的时期,在此期间党进行了生动而广泛的马克思列宁主义的思想教育运动,同时也是一场推进马克思主义大众化的运动。延安时期的马克思主义大众化是通过建构马克思主义大众化的学理支撑、建立马克思主义大众化的制度保障、拓展马克思主义大众化的传播渠道、转变宣传马克思主义的话语方式和加强马克思主义大众化的队伍建设多维度展开的。今天,它对推进当代中国马克思主义大众化仍有重要启示。     

推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考——以“概论”课为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"是现阶段高校思想政治理论课教育教学的一项重要政治任务,必须充分发挥高校思想政治理论课特别是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课的主渠道作用。在《概论》课教学中,要及时反映和体现党的理论创新的最新成果;完善课堂教学设计,积极推动教法改革;把对学生的思想引领和学生的自我构建结合起来。坚持主渠道与多渠道相结合,协同推进"三进"。     

大力推进马克思主义大众化

<正>将科学理论与群众需要结合起来党的十八大报告强调,推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。推进马克思主义大众化,就要将人民群众的所思所想、所需所急作为根本出发点和立足点,对人民群众关心的问题、从事的事业用马克思主义理论作出解释、给予指导,使马克思主义成为人民群众的思想武器。马克思主义大众化是将马克思主义科学理论与人民群众现实需要结合起来的重要机制,是贯通     

加强高校教师队伍建设 推进马克思主义大众化

大力推进马克思主义大众化,使理论成为推进实践的强大力量,这是理论工作的重大战略任务。高校大学生是我国社会主义建设事业的宝贵人才资源,他们将成为国家建设事业的中坚力量。因此高等学校承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,高校思想政治理论课教师队伍是在高校推进马克思主义大众化的主体力量。新时期加强高校教师队伍建设．对于推进马克思主义大众化责任重大．应从以下四个方面入手。     

论延安时期马克思主义大众化的基本经验

延安时期的马克思主义大众化积累了宝贵的经验。马克思主义大众化是中国革命胜利的重要条件，推进马克思主义大众化必须与中国实际相结合，充分利用各种有效传播形式推进马克思主义大众化，制定切合实际的马克思主义理论教育计划，创新马克思主义理论教育的方法。总结这些经验对我们推进当代中国马克思主义大众化具有重要借鉴意义。     

微时代背景下习近平新时代中国特色社会主义思想的网络宣传

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化新成果,是马克思主义在中国实践过程中形成的理论精华,对中国特色社会主义建设事业具有重要的指导意义。微时代背景下,关于习近平新时代中国特色社会主义思想的网络宣传机遇与挑战并存,为提升网络宣传的实效性,一方面,我们要充分利用微时代网络传播的优势,逐渐推进新时代中国特色社会主义思想深入人心;另一方面,我们也要积极创新宣传方式、途径和宣传内容,积极应对网络宣传带来的挑战。     

高校思政课“三字教学”与推进马克思主义“三化”的研究

不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,是对大学生加强社会主义核心价值教育的目标之一。高校思政课教学可通过"三字教学"推进马克思主义"三化",即用"实"字诠释马克思主义的中国化、用"新"字突出马克思主义的时代化、用"活"字力促马克思主义的大众化,从而推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,增强科学理论对大学生的教育引导作用。     

高山流水峨峨洋洋——读余伯流著《伟人之间——毛泽东与邓小平》

高校推进马克思主义大众化面临的主要问题是:大学生思想信仰的非理性化与多样化、思想政治理论教育与实际相脱节、信息化网络化时代带来的挑战、马克思主义理论本身的瓶颈等。推进马克思主义大众化要着力培养当代大学生的马克思主义信仰,以高校思想政治理论课为依托,以育人文本,创新宣传教育载体,转变工作观念,把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者与接班人。     

习近平新时代中国特色社会主义思想大众化传播机制的构建

构建有效的传播机制是习近平新时代中国特色社会主义思想大众化传播的重要载体和保障。文章分析了构建习近平新时代中国特色社会主义思想大众化传播机制所面临的现实困境,提出了习近平新时代中国特色社会主义思想大众化传播机制的构建,需要从打造优秀传播队伍、拓展共通意义空间、建立话语转化机制、优化媒介生态环境等方面进行积极探索。     

论高校推进当代马克思主义大众化的路径

大力推进当代中国马克思主义大众化,是用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民的必然要求,是建设社会主义核心价值体系的重要内容,对于统一思想、凝聚力量、不断推进中国特色社会主义伟大事业具有重要意义,高等教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分,高校作为人才高地和思想创新源泉,在推进马克思主义大众化进程中理应发挥重要作用。     

理论宣传要在“四适”上用力

正理论宣传是党的宣传思想工作的重要组成,承载着推进马克思主义中国化时代化大众化的重要使命,肩负着推动习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实走心的任务。顺应形势的需要,理论宣传工作要在"适时、适用、适应、适度"上下功夫。适时。明者因时而变,知者随事而制。要立足"时代",把百年未有之大变局中的世界局势和中国担当讲清楚,把前所未有的战略机遇和风险挑战讲清楚,把习近平新时代中国特色社会主义     

习近平新时代中国特色社会主义思想的大众化问题研究

在党的十九大报告中,提出了习近平新时代中国特色社会主义思想,它是这次大会的重要理论成果,同时也是党和人民实践经验的集体智慧结晶。推进习近平新时代中国特色社会主义思想的大众化是当前的一项重要任务。准确把握新思想大众化的主要原则,积极探索推进新思想大众化的实现路径,成为指导党和人民群众进行社会主义现代化建设的强大思想武器。