领导思维能力如何创新？

人的行动总是受其主观思想支配的，领导干部的思维水平关系到领导的工作思路和决策能力，直接影响到领导工作的推进与成效，必须丰富常用的十种思维方法策略与艺术，创新领导思维能力。     

基层党组织法治能力建设应多措并举

<正>党的十八届四中全会决定强调,要推进基层治理法治化。决定明确指出,全面推进依法治国,基础在基层,工作重点在基层。要发挥基层党组织在全面推进依法治国中的战斗堡垒作用,增强基层干部法治观念和法治为民的意识,提高依法办事能力。所谓法治能力,就是严格依据法律法规,治理国家、治理军队、治理行政事务所体现的主观意识和基本素质,在意识上表现为法治思维,在行为上表现为法治方式。基层党组织的法治能力,就是依据国家的法律规定和军队的条令条例,运用法律思维方式来处理所遇到的各种     

建设学习型政党要培养“U型思维”

建设学习型政党的关键，是改变思维方式和思维模式，找出存在的问题，革除影响政党肌体健康的种种弊端，建立开放的、创新的思维模式。这就要求我们在处理工作中的问题或处置突发事件的时候，不是凭经验、凭直感做决定，     

提高领导干部的法治思维能力

党的十八大报告中提出,要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。提高领导干部的法治思维能力是党加强执政能力建设的时代要求,是依法治国理念的体现,是深化改革的法治共识、是顺应社会管理的需要。我们要明确法治思维的涵义,把握法治思维的基本要求,认识到当前领导干部还存在一些亟待解决的问题。要通过提高领导干部个人法治思维能力和加强改善法治环境,通过外部制度环境影响强化领导干部的法治思维,促进领导干部自觉运用法治思维来治国理政。     

乡镇干部应注重法治思维能力的培育

乡镇干部作为我国干部队伍中最基层的干部群体,其法治思维和依法办事能力的高低,直接关系到我国法治建设的成效和基层治理法治化的水平。近年来,乡镇干部的法律意识和法治思维能力虽然得到了明显提高,但仍存在着诸多问题,如法治思维意识淡薄、法治思维能力不足、法治文化氛围缺失等。因此,相关部门必须在加强干部学习培训、完善干部考核机制、营造良好外部环境等方面下工夫,打造一支善于运用法治思维依法行政的乡镇干部队伍。     

提高领导干部法治思维能力

十八大报告指出,要"提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力"。提高领导干部法治思维能力,是贯彻依法治国方略的要求,是发展市场经济的客观需要,也是创新社会管理的重要保障。提高领导干部法治思维能力的切入点是要处理好法治思维与大局思维、道德思维及应急思维的关系,着力点是要从完善立法、落实责任和优化环境三方面完善体制机制。     

提高领导干部法治思维能力

十八大报告指出,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”.提高领导干部法治思维能力,是贯彻依法治国方略的要求,是发展市场经济的客观需要,也是创新社会管理的重要保障.提高领导干部法治思维能力的切入点是要处理好法治思维与大局思维、道德思维及应急思维的关系,着力点是要从完善立法、落实责任和优化环境三方面完善体制机制.     

刷新青年领导干部的思维方式

青年领导干部要提高五种执政能力,关键是要刷新思维方式,以思维方式的科学化推动工作方式和工作方法的现代化,自觉遵循执政规律,合理配置执政资源,从而有效地实现执政为民、科学发展的执政目标。     

试论自主创新一般过程的思维要素

自主创新首先是思维创新,提高创新主体的思维能力是提高自主创新能力的必要前提和基础.自主创新一般过程的思维要素,是在自主创新的一般过程中都普遍具有影响并且直接发挥作用的思维因素.因而,辩证思维、系统思维和创新思维是自主创新的基本思维要素,思维方式是自主创新的深层次思维要素,培养自主创新思维能力是自主创新的关键和核心.     

对中国传统思维方式的理性思考

整体思维、辩证思维、以人为本等是中国传统思维方式的优势特征，具有与现代思维方式相契合的合理性因素。中国传统思维方式虽优势甚多，但其整体性的落后事实决定了它只有走积极改造和向现代性转换的道路。为此要发展个体独立的思维方式；确立科学理性的思维方式；注重创新求异的思维方式。     

新时期执政党理论建设的两个根本问题

在中国特色社会主义理论体系的形成与发展过程中，具有决定意义的是成功解决了执政党理论建设的两个根本问题，即：理论体系上由“革命党理论”到“执政党理论”的转型和思维方式上由平面的思维方式到分层次的立体思维方式的优化，从而为新时期党的一系列理论创新提供了明确的方向和科学的方法。     

数学教育中培养学生的创造性思维

在数学教育中要重视培养创造性思维能力。本文从学习兴趣的培养,发现问题能力的培养,创造性思维品质的培养,优化教学过程,激发学生积极思维,鼓励学生观察和猜想等方面论述了在初中数学中如何培养学生的创造性思维能力。     

战略思维能力的影响因素和实现途径

战略思维能力反映领导干部的素质能力。思想政治素质、知识素养、思维方式方法等方面的主观因素，政绩考核机制、决策机制方面的客观因素，往往综合影响战略思维能力的形成。培养战略思维能力，要加强理论学习，提高理论思维能力，不断增强党性修养，要扩充和改善知识结构，增强全局观念，还要坚持走群众路线，决策民主化。建立科学的政绩考核机制，最终要通过创造性的实践活动，完成战略思维的能力创新。     

创新引领未来——领导干部必备的创新思维能力

创新思维是领导干部能力的试金石；是实现正确领导，科学决策的必然要求；是加速推进我国经济、政治、社会和人的全面发展，实现现代化建设的迫切要求。提升领导干部创新思维能力，一要建构创新思维的心理因素；二要进行创新思维的能力训练；三要坚持创新思维的民主性原则。     

提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力

党的十八大报告首次提出要"提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力"。当前中国的改革正步入深水区、进入攻坚期,矛盾凸显如何妥善处理?利益多元如何实现公平?一个重要方面就是用法治思维认识和分析问题、用法治方式解决问题,领导干部的素质将更加体现在领导干部如何提高运用法治思维和法治方式解决社会问题的能力上。因此,亟需培养各级领导干部法治思维和提升运用法治方式推进工作的能力。     

要重视对大学生道德思维能力的培养

所谓道德思维能力，是指人们对社会的政治、思想、道德现象以及对自身的道德行为等进行分析、判断、评价的思维活动能力。培养大学生的道德思维能力，就是引导学生按照社会道德规范的要求，正确运用科学的思维方法，观察、分析和协调人与自然、人与社会、人与人之间的关系，达到个人与自然、与社会的和谐发展。培养大学生的道德思维能力，是高等教育的一项重要任务，     

以法治思维和法治方式提升治理能力——地方领导干部运用法治思维能力现状调查与研究

党的十八届三中全会提出全面深化改革的总目标是:"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。"实现这个总目标需要法治作为保障,依法治国是推进国家治理体系和治理能力现代化的基本要求和基本方式。而领导干部是全面推进依法治国的重要组织者、推动者、实践者,依法治国方略实施的效果如何,关键要看领导干部运用法治思维的能力。     

检察公益诉讼调查核实权面临的困境及对策

法治是社会治理方式现代化中体现社会进步的重要标志,是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。加强和创新社会治理,必须把各项工作纳入法治化轨道。检察机关作为我国的法律监督机关,以公益诉讼助推社会治理是一种行之有效的监督方式。检察公益诉讼作为以法治思维和法治方式推进国家治理体系和治理能力现代化的重要制度安排.     

以法治思维推进乡村治理创新

法治思维是推进乡村治理的前提,适应新形势,破解乡村治理困境,必须牢固树立法治思维,在法治的轨道上解决问题,用法治思维促进乡村发展.面对新情况、新问题,必须创新乡村治理模式,提高乡村干部运用法治思维和法治方式的能力.通过完善机制切实维护群众的合法权益,理顺乡村诸多关系,保障乡村社会和谐稳定发展.     

基层领导干部法治思维的现状及治理对策

领导干部是公民社会的特殊群体,他们的法治思维如何,直接关系到依法治国方略能否落地生花。当前,部分基层领导干部学法尊法守法用法的意识和能力难以适应依法治国的要求,确立法治思维,转变治理方式任重道远。为此,必须把法治理念的养成,思维方式的选择和治理方式的运用有机地结合起来,通过权力制约权力、权利监督权力等方式,多措并举,才能逐步提高。