基于思想政治教育批判特性的研究综述

基于思想政治教育批判特性的研究围绕批判性思维能力培养、教学思维方式转换、学科建设缺失与对策、意识形态批判功能、教育异化现象反思等形成了丰富的思考。鉴于当代思想政治教育的批判特性尚未被提升到学科特性与实践运作的层面,该学科具有传承马克思主义思想政治教育实践批判精神传统,加强思想政治教育学科体系批判性建构的现实需要。     

论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示

罗杰斯在长期研究中形成的从人格自我理论出发 ,以受教育者为中心的非指导性的人本主义教育理论 ,阐述了“培养完整的人”、“意义学习”、“教育者即促进者”的教育思想。批判地借鉴和吸取罗杰斯的教育理论 ,对于审视传统思想政治教育的理念和实践 ,提高思想政治教育的科学性和有效性 ,具有一定的启示意义。     

比较与借鉴:中美高校思想政治教育方法比较

在统一中美两国都存在思想政治教育的前提下,试图对比研究中美高校思想政治教育的主要方法及其特点,分析各自特性,阐述中美高校思想政治教育方法各自的优势与劣势,为弥补中国高校思想政治教育方法之不足,提出完善中国高校思想政治教育方法的建议,这对于加强和改进我国高校思想政治教育具有重要的启示与借鉴意义。     

论邓小平思想政治教育理论的传统文化渊源——纪念邓小平同志诞辰一百周年

中国优秀传统文化是邓小平思想政治教育理论的深土厚壤。邓小平在继承和批判了中国传统文化的基础上,用“德教为先”的思想来确定德育的首位,用“义利双修”原则来指导当今我国的文明建设和文明进步.把内圣外王与党的建设与个人德性修养联系起来,使党的思想政治教育理论建立在更坚实的基础之上。     

关于传统与网络思想政治教育两种方式的比较与分析

林青、于思斯、吴倩茹在《今日中国论坛》2014年第B5期撰文认为，传统思想教育与网络思想教育具有相同的目的性。然而模式却不一样，两者之间各有所长，可以优势互补，相辅相成。所以在发展传统思想政治教育的基础上，应该充分利用网络进行思想政治教育，使网络的先进技术得到充分发挥。两者的相互融合才能使思想政治教育达到一个新的高度。     

论陶瓷艺术作品在思想政治教育中的现实价值

中国陶瓷既有物质属性，又有精神内涵，是一种有效的思想政治教育载体。它的发展根植于中华民族传统哲学基础之上，其发展过程中的继承与革新、开放与包容，既传承了民族艺术传统又弘扬了中国传统文化，蕴含了丰富的民族精神；中国陶瓷在思想政治教育中具有很强的现实价值，对增强思想政治教育的实效性具有现实意义。     

思想政治教育坚持人本位的必然性探析

党的十七大报告首次提出在思想政治工作中"注重人文关怀"的新论断。坚持人本位既是注重人文关怀的必然要求,也是思想政治教育的基本理念。在新世纪新阶段,坚持人本位是思想政治教育内在属性的必然要求,是对传统思想政治教育的批判反思,也是时代发展和市场经济的客观要求。     

思想政治教育坚持人本位的必然性探析

党的十七大报告首次提出在思想政治工作中"注重人文关怀"的新论断.坚持人本位既是注重人文关怀的必然要求,也是思想政治教育的基本理念.在新世纪新阶段,坚持人本位是思想政治教育内在属性的必然要求,是对传统思想政治教育的批判反思,也是时代发展和市场经济的客观要求.     

浅析传统文化在思想政治教育中的作用

加强思想政治工作 ,提高全体人民的思想道德素质 ,中国传统文化的作用不可低估。本文拟重新审视传统文化的道德教育功能 ,挖掘传统文化蕴含的思想道德教育资源 ,从传统文化中借鉴可资利用的思想教育方法。     

思想政治教育认同论略

增强思想政治教育认同是提高思想政治教育有效性的关键。在社会转型、市场化、全球化、网络化的深入发展背景下,传统思想政治教育的改革与调整滞后于外在环境的变化,在主体、内容、过程、价值等方面存在诸多问题,认同状况不容乐观。构建人本思想政治教育,完成思想政治教育由传统到现代的转变,是提高思想政治教育认同度和有效性的根本出路。     

加强高校网络思想政治教育实效性研究

网络思想政治教育在继承传统思想政治教育的基础上,进一步拓宽了高校思想政治教育的新领域。研究高校网络思想政治教育,增强高校网络思想政治教育实效性,已经成为制约网络思想政治教育生命力的关键。但是,目前高校网络思想政治教育实效性低也是不争的事实。本文借鉴学术界现有的理论成果,针对高校网络思想政治教育实效性低的问题提出了解决对策,力求能够更好地发挥高校网络思想政治教育教学作用。     

论中国共产党思想政治教育理论的特色

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中，创造性地应用和发展了马克思主义思想政治教育理论，形成了具有鲜明特色的中国共产党思想政治教育理论。中国共产党思想政治教育理论的特色主要表现在：在实践中孕育发展，注重解决实际问题；抓住时代特征，坚持创造性发展；继承传统，凸显民族特色。     

中美思想政治教育异同之探析

中美思想政治教育的差异性表现在理论基础、培养目标、主要内容、实施方法等方面,但两者之间又存在一些共同性,对两者进行共性与个性的分析,借鉴和吸收美国思想政治教育经验,对加快我国思想政治教育的发展具有重要意义。     

思想政治教育人学研究的回顾、反思与前瞻

20世纪80年代以来,思想政治教育人学研究经历了起步期、发展期、繁荣期三个阶段。当前思想政治教育人学研究的重点集中在人学价值分析、人学建构以及传统资源的人学解读等方面。在新的历史方位下,进一步深化思想政治教育人学研究要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,着眼于新时代人的美好生活需要,夯实思想政治人学的学科根基,正面回应对人学范式的质疑,超越社会哲学范式和人学范式的争论。     

试析儒家和谐思想在高校思想政治教育中的应用

中国传统哲学的内容广博而丰富,包含着深刻的辩证思维,其中儒家的和谐思想就是其精髓之一。儒家和谐思想包含了人的身心和谐、人与人的和谐、人与天地的和谐等。这与现代高校思想政治教育的目标具有一致性。新时期推进高校思想政治教育创新,可融入儒家传统和谐思想的有益内容,重视教育者、教育对象和教育环境的作用,从而提升高校思想政治教育的人文底蕴,增强高校思想政治教育的实效性。     

延安精神在当代大学生中的践行

延安精神是中国共产党宝贵的精神财富,对于大学生思想政治教育有着重要的借鉴意义。受经济全球化和思想多元化的影响,当前大学生思想中有消极与积极并存的现象,在大学生思想政治教育中践行延安精神,对于弘扬我国传统文化、加强大学学生思想道德教育、培养社会主义接班人具有重要意义。     

中美思想政治教育异同之探析

中美思想政治教育的差异性表现在理论基础、培养目标、主要内容、实施方法等方面,但两者之间又存在一些共同性,对两者进行共性与个性的分析,借鉴和吸收美国思想政治教育经验,对加快我国思想政治教育的发展具有重要意义。     

浅析美军思想教育艺术

美军既没有统一的思想政治工作部门。也没有相应的政治干部，然而，从美国军队的建设发展和官兵在战争中的表现来看．美军的思想教育是相当成功的。深入研究美军的思想教育艺术．无疑会对我军思想政治教育提供有益的借鉴和启示。     

通识教育方法对思想政治教育形式创新的启示

在通识教育成为一个全球性教育话题和世界一流大学共同追求的背景之下，反观我国思想政治教育的形式，虽然越来越活泼多样，但却往往流于形式而缺乏实质性的进展。梳理和总结可资借鉴的通识教育方法，可以为我国思想政治教育的形式创新提供有益的思路，在对比中借鉴，在借鉴中超越。使我国思想政治教育形式更加活跃，更具实效性。     

思想政治教育方法发展趋势初探

随着学科建设的发展,思想政治教育方法发展趋势成为学界关注的重要方面。本文从对思想政治教育方法发展趋势判断需要建立的参照体系、传统方法的新状态、方法的国际化与民族化的统一、方法的学科借鉴以及对现有方法的整体反思的角度出发,进行初步探讨。