方向·起点·动力——论社会主义与改革

有中国特色的社会主义是科学社会主义原理和我国国情的结合,是社会主义基本制度和体现它的适合我国情况的具体制度的统一。而改革的历史使命和作用就是要把原理同国情结合起来,创立社会主义基本制度在我国的最佳实现形式。因此,我们必须坚定地执行以一个中心(经济建设为中心)、两个基本点(坚持四项基本原则,坚持改革开放)为基本内容的党的基本路线,坚定社会主义方向;找准我国处于社会主义初级阶段的历史方位;充分肯定社会主义改革的重要动力作用,从而把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代国家。     

“中国特色”与“社会主义”关系初探

“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”。这是科学社会主义的发展在当代中国所面临的历史性任务。究竟怎样才能顺利完成这一伟大任务?笔者认为,关键之一就在于切实把握好“中国特色”与“社会主义”的关系。“建设有中国特色的社会主义”这个科学命题,包含两个方面,一是“社会主义”,二是“中国特色”。就是说,它的基本要求是既要坚持科学社会主义的一般原理,又必须从中国的实际出发。邓小平同志这个思想的提出,是对马克思主义哲学关于共性和个性、普遍性和特殊性原理的精彩运用。根据这一原理我们可知,中国特色的     

浅析建设有中国特色社会主义的理论特征

邓小平同志的“有中国特色的社会主义”，是一个有紧密内在联系的科学的理论体系。其“中国特色”，是包含社会主义的中国特色，而不是与社会主义没有直接关联的中国的一般性特点，它只有在建设有中国特色社会主义的伟大实践中才能完全显现出来；其“社会主义”，是把马克思主义的科学社会主义与中国实际有机结合起来的社会主义，是通过中国特色表现出来的社会主义，而不是与中国实际没有联系的一般社会主义。一、建设有中国特色的社会主义理论，是矛盾普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一建设有中国特色的社会主义，是社会主义的本质规定…     

对“中国特色社会主义”的一点认识

一 回顾历史．我们知道“建设有中国特色的社会主义”的命题是邓小平于1982年9月1日党的十二大开幕词中首先提出来的。邓小平深刻反思历史，指出现代化建设必须从中国的实际出发，学习和借鉴外国经验而不能照搬照抄，号召全党同志“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路”，这是我们长期总结历史经验得出的基本结论。把握矛盾的普遍性与特殊性原理，把社会主义建设的普遍性与本国特殊性结合起来，开创了具有中国特色的发展道路。从此。“中国特色社会主义”成为全党的共识。     

把坚持和探索结合起来——学习邓小平同志《建设有中国特色的社会主义》

党的十一届三中全会以来的路线,是实事求是,从中国实际出发,建设有中国特色的社会主义的路线。这条路线有两个基本点,一个是坚持四项基本原则,一个是坚持改革、开放、搞活。只有把这两个基本点统一起来,才是三中全会以来路线的完整内容,才是有中国特色的社会主义,才是有生命力的、有血有肉的,实践中的科学社会主义。因此,把对社会主义的坚持和探索统一起来,是非常重要的。邓小平同志说:“什么叫社会主义,什么叫马克思主义?     

对有中国特色社会主义命题的哲学思考

建设有中国特色的社会主义,是我们党总结长期的历史经验,创造性地把马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合,而得出的科学结论。从马克思主义哲学世界观和方法论的高度,从理论和实践的结合上,深入地研究和探讨这个问题,集中到一点,就是回答如何把马克思主义关于社会主义的一般理论原则同中国的具体实际有机地结合起来。研究这一“结合”的理论基础,基本思路和具体途径,从中获得正确地解决问题的立场、观点和方法,以便在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,用马克思主义科学理论指导我们的思想和行动。     

科学社会主义学科话语体系建设的任务

中国特色社会主义理论正在走向世界,关于话语体系的建设也提到了迫切日程。从内在动因上,则可以看到,当代中国面临的问题,仍然是如何将科学社会主义的基本原则与中国实际结合起来,深化关于当代中国道路与其树立的社会主义基本制度的认识,在全面改革中统筹解决现实中的矛盾,推动中国特色社会主义理论的创新。建设中国特色社会主义理论的话语体系,更是实践赋予今天的历史使命。学界同仁应当积极为此做好当前工作。     

社会主义基本特征与社会主义初级阶段特征的关系

我国还处在社会主义的初级阶段”的科学论断,准确地反映了现阶段我国社会主义的本质特征,对建设有中国特色的社会主义具有重大而深远的意义。究竟怎样准确地认识和理解这一科学命题?笔者认为,关健之一,就是要切实地把握好社会主义基本特征与社会主义初级阶段特征的关系。“我国还处在社会主义的初级阶段”的含义,一是说我国已是社会主义社会了,其社会主义的基本特征要坚持,二是说我国社会主义的成熟程度还很低,是初级阶段.就是说,这个社会既要坚将科学社会主义的一般原理,又必须正确认识和充分考虑中国的实际国情,把二者有效地地合起来.社会主义初级阶段的个性一定要与杜会主义的共性相联系,而社会主义的共性也只能寓于包括中国在内的各社会主义国家的个性中。所谓社会主义的共性,就是马克思、恩格斯创立的科学社会主义的一般原理,或者说他们提示的社会主久的特     

有中国特色的社会主义是当代中国的科学社会主义

近些年,国内外都有些人,从“左”或右的方面,把中国特色社会主义歪曲地说成是中国特色资本主义,这在人们中制造了思想混乱,并在社会生活中产生了某些无序现象。《邓选》三卷对澄清这些思想混乱是极好的清醒剂。仔细研读《邓选》第三卷,我们可以清楚地认识到,中国特色的社会主义决不是什么中国特色资本主义,而是“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来”的社会主义,是当代中国的科学社会主义。     

科学社会主义教材建设的新成果——评《科学社会主义教程》

科学社会主义是马克思主义的重要组成部分之一,是无产阶级解放运动的理论结晶。在建设中国特色的社会主义的今天,学习和研究科学社会主义理论,具有十分重要的现实意义。党的十一届三中全会以后,广大从事科学社会主义教学和理论研究的同志,把科学社会主义理论同中国的实际结合起来,总结新经验,提出新问题,推动科学社会主义发展。短短几年间,出现一批又一批科研成果,出版一本又一本新编教材,科学社会主义的理论研究和教材建设出现了初步繁荣的景象。由周琳、王定邦同志主编,重     

要以中国特色为座标

走自己的路,建设有中国特色社会主义,就要完全从中国的实际出发,冲破"本本"、"条条"和"模式"的束缚要根治"恐资病",打破对社会主义的僵化理解,鼓励人们在实践中去闯 "把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论."邓小平的这段话,一方面,是对国际共产主义运动历史经验的概括和总结,另一方面,更是对我国社会主义建设历史经验,特别是十一届三中全会以来历史经验的概括和总结.解放思想、更新观念,深化改革、扩大开放,建设社会主义,就应当以"中国特色"为座标. 要坚持"中国特色",首先必须根治"恐资病",破除僵化的社会主义观念.十多年来,经过改革开放,人们的观念已     

一本有特色的科学社会主义教材——《科学社会主义理论与实践》评介

中共湖南省委党校科学社会主义教研室集体撰写、曾端期和罗昭义同志主编的《科学社会主义理论及实践》一书,最近已由湖南师范大学出版社出版。在众多的科社教科书中,该书可说是一本颇具特色的教材。把科学社会主义基本原理与建设有中国特色社会主义理论有机结合起来,是该书一个最明显的特色。该书在构思上别具匠心,设置了“过渡时期与社会主义制度在中国的确立”、“社会主义初级阶段与党的基本路线”、     

毛泽东建设有中国特色的社会主义思想探析

毛泽东是伟大的马克思主义者。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误,但是就他的一生来看,他对中国革命和社会主义事业的功绩远远大于他的过失。深入探讨他建设有中国特色的社会主义的基本思想,是必要的和有益的。这不但因为历史不能割断,如果不了解过去,就会妨碍我们对当前问题的了解;而且因为它对我们现在和今后走自己的道路,继续建设有中国特色的社会主义,有着十分宝贵的启示。 (一) 马克思主义不是教条,而是行动的指南。把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走具有中国自己特色的道路,这是毛泽东的一贯思想,是毛泽东领导新民主主义革命成功的基本经验,也是毛泽东建设有中国特色的社会主义的思想理论基础。中国共产党从一开始就是以马克思主义作为指导思想的。但是,马克思主义所提供的只是一般的指导原理,而这些原理的应用,具体地说,在不同的国家是各不相同的。中国共产党领导的民主革命到底走什么道路?是走俄国十月革命以城市为中心,组织城     

改革需要哲学 哲学要为改革服务——哲学与建设有中国特色的社会主义理论讨论会综述

中国辩证唯物主义研究会等单位联合召开的“哲学与建设有中国特色的社会主义理论”学术讨论会于不久前在包钢举行。与会者以江泽民同志“七一”讲话为指导,从哲学上探讨了建设有中国特色社会主义的一些理论问题。 1、关于哲学与科学社会主义理论和实践的关系。建设有中国特色的社会主义是科学社会主义理论在中国的实践,这一实践是以马克思主义哲学为理论基础的。鉴于近年来一些社会主义国家所发生的变化,与会者一致认为,马克思主义哲学与社会主义的命运是紧密联系在一起的,没有马克思主义哲学作指导,就不可能建设真正的社会主义;没有社会主义制度作保证,马克思主义哲学也不可能有真正的繁荣和发展。面对国际敌对势力“和平演变”的图谋,哲学工作者应当具有高度的责任感,更加自觉地坚守马克思主义理论阵地,坚定社会主义信念,为挫败帝国主义“和平演变”图谋作出自己的贡献。     

关于科学社会主义研究的若干基本问题

研究科学社会主义必须既要把它当作一门科学,也要把它当作一门学科,同时也要以马克思和恩格斯的相关论述为依据,并按照他们的思路和逻辑加以展开。科学社会主义应当以社会主义社会的产生和发展为研究对象进而展开其基本原理。中国特色社会主义的基本原理也是科学社会主义的研究内容。     

浅论改革与建设有中国特色的社会主义

“把马克思主义的普遍真理同我国具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是总结我们长期历史经验得出的基本结论。”党的十二届三中全会把这个基本结论作为“总要求”明确规定下来。反映了我们对科学社会主义理论认识的深化,说明我们已经正确认识了优越的社会主义制度与我国过去僵化模式的矛盾,并决心用改革的方法,改变过去照搬苏联模式的作法,改革那种同生产力发展不相适应的僵化模式和若干不适应实际情况的固有观念,揭示了改革与“建设有中国特色的社会主义”这一历史性、纲领性     

如何理解和把握“有中国特色”

中国特色是两重意义上的普遍性与特殊性的统一。一是社会主义的普遍性与特殊性的统一;二是人类社会的普遍性与特殊性的统一。在实践上要实现两个结合,一个是将科学社会主义的基本原理同中国的实际结合起来;另一个是将经济社会发展的一般规律同中国的实际结合起来。     

邓小平社会主义本质论的由来和意义(上篇)

十一届三中全会以来解放思想的进程，始终围绕着一个基本问题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。这也就是社会主义本质和从实际出发寻找实现这个本质的社会主义发展道路的问题。如果说，解放思想、实事求是的思想路线是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓和灵魂，是这个理论在哲学方面的基础，那么，社会主义本质论就是这个理论在科学社会主义学说方面的基础，社会主义初级阶段论则是这个理论在中国基本国情判断方面的基础。解放思想、实事求是，科学地把握社会主义的本质，从中国的国情出发，探索有中国特色的社会主义发展道路，在…     

在改革中建设有中国特色的社会主义

邓小平同志在党的十二大提出建设有中国特色的社会主义,这是我国社会主义建设的总课题。一般地说,把马克思主义的普遍原理同各国的具体实际结合起来,并不是一个新问题,早在十九世纪八十年代恩格斯就曾经尖锐地批评过某些德国人把马克思主义生搬硬套地搬到美国去,用“学理主义和教条主义的态度去对待它”。(參见《马恩全集》第36卷第566页)列宁也曾经讲过,马克思主义所提出的,“只是一般的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在     

用科学的态度对待科学社会主义

科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学,是无产阶级的活的行动理论。我国的民主革命和社会主义革命,是在这一科学理论的直接指导下取得胜利的。在新的历史时期中,我们要建设具有中国特色的社会主义社会,也必须以这一科学理论为直接指导。十一届三中全会特别是十二大以来,我们党把科学社会主义的一般指导原理与中国的社会主义实践相结合,创造性地解决了一系列重大的理论问题和策略问题,使有中国特色的社会主义的雄伟大厦的基础更加牢固了,它的轮廓日益清晰了。在这个过程中,也就大大丰富和发展了科学社会主义理论本身。