开放大学教师培训模式探讨

高质量教师与教师的高质量教学效果,是新型的开放大学持续健康发展的重要因素。阐述开放大学教育形式新阶段及其不断发展中需要建立的新型教师培训模式,针对目前现代教育技术环境以及未来教育技术环境下教师的培训及未来教育对象对知识需求更新下的教师培训,提出建构新型的开放大学教师培训模式的五个原则:校内专职教师为主、校外兼职教师作为补充;全局考虑、统筹兼顾;长远规划、适应可持续发展;校内培养为主;规范化、制度化。     

民族地区教师教育工作存在的问题与对策

教育部<2003-2007年教育振兴行动计划>提出"要全面推进教师教育创新,构建开放灵活的教师教育体系".本文对教师教育中的培训需求、培训观念、培训模式等问题进行了有益的探索,提出了如何改进教师教育的策略.     

公共图书馆外文资源的服务功能——在远程开放教育英语教学中

根据接受美学理论,针对当前英语教学过程中遇到的常见问题,通过阐述公共图书馆外文资源的相对优势和公共图书馆外文资源在远程开放教育英语教学中的服务功能,探讨公共图书馆外文资源对远程开放教育英语教学和学生学习效率提高的积极作用,以促进公共图书馆外文资源利用效率的提高,为远程开放教育拓展英语教学的第二课堂提供相关服务。     

现代远程开放教育教学模式的探究与实践

以教育部"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究为背景,本文在探索现代远程开放教育教学模式改革与实践中,提出了"四维互动"学模式,该模式以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,对于广播电视大学如何突破传统的教育观念,扩展教师的教学能力,促进学习者的自主学习,提高远程教育质量有着重要的实践意义。     

“混合式”教学模式在《工程数学》课程中应用与探索

随着远程开放教育不断深入发展,对于网络教育的办学实体—广播电视大学,在很多方面有待完善。教师要有创新思维、创新的教学方法。通过面授教学、分层教学、小组学习、网上答疑等多种手段,结合开放教育的教学实践,就构建《工程数学》课程的"混合式"教学模式路做一探索。     

远程开放教育思想政治课实践教学的调查报告

"远程开放教育思想政治理论课实践教学研究"课题组主要围绕远程开放教育学生对思想政治理论课课程设置、满意度、课程考核评价、实践教学途径、教学效果等方面进行了问卷调查,就问卷调查情况进行总结分析。     

远程教育促进学习型社会的作用研究

知识经济为远程开放教育构筑了全新的发展平台,也对人才素质、人才培养模式提出了新的要求。知识经济背景下的教育需要多层次高质量的和种类齐全足够数量的教学资源以满足学习者的需要。现代远程开放教育具备了人才培养新模式的条件和能力,并将在创建学习型社会和构建终身学习体系中实现新的发展。     

国外远程职业教育开展情况概览——以美、英、澳大利亚为蓝本的考察

英美与澳大利亚的远程职业教育是世界上远程职业教育成功的典范。三个国家的远程职业教育开展情况各不相同,美国和澳大利亚是典型的双重院校模式,但美国重视远程职业教育的法治化,社区学院逐渐成为美国远程职业教育的主体,澳大利亚以TAFE学院作为远程职业教育的主阵地,社会平等对待远程教育学生与全日制学生,这使得澳大利亚的远程教育与校内面授教育趋同化。英国是典型的单一院校模式,以开放教育为主的大学开展远程职业技术教育,确保卓越的教学质量。     

现代远程开放教育中教学秘书的创新作用

在现代远程开放教育中,教学秘书是教育教学管理的重要环节。教学秘书的创新作用表现在:完善制度,充实资源,收集储备教学资源信息;深入探索,善于创新,开拓教学管理的新方法;强化学习,以德为先,树立以人为本的服务意识等。总结教学秘书的工作规律,探索教学秘书的工作方法,拓展教育教学管理的思路和方法,对提高远程开放教育管理水平和教学质量,全面提高工作效率,都具有重要的意义。     

提升县级电大现代远程开教育服务有效性

县级电大是整个电大体系的重要组成部分,在争夺现代远程开放教育市场的过程中,提升县级电大的服务有效性无论是对其自身还是上级电大都很必要且很紧迫。这里,站在全省电大的角度分析了提升县级电大现代远程开放教育服务有效性的意义,同时给出了一些建议。     

提升县级电大现代远程开放教育服务有效性

县级电大是整个电大体系的重要组成部分，在争夺现代远程开放教育市场的过程中，提升县级电大的服务有效性无论是对其自身还是上级电大都很必要且很紧迫。这里，站在全省电大的角度分析了提升县级电大现代远程开放教育服务有效性的意义，同时给出了一些建议。     

谈远程教育中的网络教学

远程开放教育工作已经进行了好几年,我们从思想的转变到教学模式的探索,到资源建设等,已经做了许多工作, 在网络教学过程中如何体现学生地位?如何发挥教师在网络教学中的指导作用?如何深入了解学生的所思所想是我们网络工作者需要探讨的问题.     

武论干部培训模式的创新——以江西井冈山的红色培训为视角

当前我国干部教育培训已基本形成了以党校、行政学院、干部学院为主体的干部教育培训体系，但开放的、充满竞争的培训格局必然是干部教育发展的方向。这将在一定程度上促进干部教育培训机构的改革与创新，催生出更多的有特色的办学模式，提高干部教育培训的总体质量和水平。     

试论干部培训模式的创新——以江西井冈山的红色培训为视角

当前我国干部教育培训已基本形成了以党校、行政学院、干部学院为主体的干部教育培训体系,但开放的、充满竞争的培训格局必然是干部教育发展的方向.这将在一定程度上促进干部教育培训机构的改革与创新,催生出更多的有特色的办学模式,提高干部教育培训的总体质量和水平.     

浅谈现代远程开放教育教学过程的若干特点

正在进行中的普通高校的网络教育试点和中央电大的"人才培养模式改革和开放教育试点",都是基于计算机网络的现代远程教育的新的探索。本文从"师生准永久性分离"、"开放性"、"现代化"、"以学生和学习为中心"等四个方面对现代远程开放教育教学过程的特征作了简要分析。     

“一村一名”的美中不足

日前,教育部决定启动“一村一名大学生计划”。该计划将通过现代远程开放教育方式,在农村每年向每村招收一名大学生,培养高等职业技术教育层次的农村实用科技人才和管理人才。     

做一名合格的开放教育教师

开放教育是国民教育的一部分,是现代教育的一种新形式.但由于开放教育模式产生的时间还不长,从教师的教学到学生的学习都还跟不上这种新型的教学形式.怎样才能充分利用开放教育的教学资源,帮助学生实现 "以自学为主"的学习模式,做一名合格的开放教育教师?本文提出了三点建议.     

对建立县乡干部教育培训“大部制”的思考

中央组织部部长李源潮在全国干部教育培训会议上强调，“坚持改革、开放、竞争、择优，以提高培训质量和效益为重点，全面推进培训理念、内容、方式和体制机制的改革创新，形成充满生机活力的现代干部教育培训体系”。按照这一要求，在新一轮大规模培训干部之际，必须着力抓好提高干部培训质量和效益这个重点。目前，仍有一些地方县乡干部教育培训机构，由于资金短缺、培训机构分散、分头管理等原因，不同程度地存在培训经费缺口较大、     

创新干部培训工作方法的着力点

正习近平说:"做好新形势下干部教育培训工作,既要坚持运用行之有效的传统方法,又要通过改革创造新的方法,不断提高教育培训科学化水平。"创新干部培训方法是建设高素质干部队伍的重要手段,应该紧紧抓住以下几个着力点。一、开放办学以整合社会资源干部培训的创新,首先是在教学内容、教学方法方面寻求突破,而培训模式的创新为干部培训工作提供了更加广阔的前景。开放办学是培训机构整合社会资源在培训模式上的一种创新。培训模式在很大程度上影     

提高党校课堂教学质量的思考

正党校作为干部教育培训主渠道主阵地,其地位和作用要通过高水平的教学质量特别是课堂教学质量来体现。在当前构建更加开放的干部教育培训格局的背景下,教学质量更是党校安身立命的根本,因此,如何提高课堂教学质量就成为党校工作的重中之重。影响和制约党校课堂教学质量的因素主要有教学理念、教学内容、教学方式、教学管理、教师执教能力等方面。从目标