休闲教育:高校思想政治教育研究的新探索

近年来,将休闲教育纳入高校思想政治教育视野的研究逐渐增多,休闲教育作为高校思想政治教育研究的新内容开始进入探索阶段。从教育目标的部分重合性、产生背景的相似因素、教育形式和内容的一致性、师资力量的队伍重合和共同的环境支持体系出发,指出可以将休闲教育纳入高校思想政治教育,并初步探讨思想政治教育视野中休闲教育方式和内容。     

加强网络文化建设提高大学生思想政治教育水平

网络时代网络改变着当代大学生学习、思想、观念和生活的模式,影响着大学生的价值观和人生观.我们必须充分估计到网络技术的发展和普及,对高校思想政治工作带来的新机遇和新挑战,以高度的政治责任感,切实加强大学生思想政治教育进网络的工作,提高思想政治教育水平.     

时代语境下提高大学生思想政治教育时效性的路径选择——兼论大学生社会主义核心价值体系教育

新时期大学生思想政治教育面临着复杂多变的时代语境,尤其是面临全球化背景下不同思想文化的博弈、市场经济条件下多元思想的碰撞、教育改革背景下高校内部环境的变化.提高大学生思想政治教育时效性,推进大学生社会主义核心价值体系教育,需要完善大学生思想政治教育的协调机制,坚持大学生思想政治教育回归生活世界,发挥思想政治教育隐性载体的作用,突出大学生思想政治教育的人文关怀.     

大学生思想政治教育中的生命教育问题

当前,社会物质生活的丰富性和精神生活的复杂性正不断发展,大学生的生命教育问题也显得越来越突出。生命教育作为高校思想政治教育体系的拓展和延伸,成为我国高校思想政治教育研究不可回避的重要课题。基于大学生生命教育的现实性及其基本内涵,在学生思想政治教育中开展生命教育可从"人本化发展"、"加强实效性"和"个人精神成长"这三个方面着眼。     

网络与高校学生思想政治教育

网络技术的迅猛发展正在改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观、价值观,高校思想政治教育必须面对挑战,抓住机遇,将高校学生思想政治教育与网络技术的发展有机结合起来,开创高校学生思想政治教育的新局面。     

网络对大学生思想政治教育的负面影响及对策

随着互联网的快速发展,互联网已经成为大学生生活当中不可缺少的一部分,一些学生沉迷于网络,网络上一些不健康的内容,对大学生的身心健康产生了很大的负面影响,可以说严重影响到大学生思想政治教育的成效,如何消除网络对大学生思想政治教育的负面影响,是当前大学生思想政治教育领域必须解决的一个问题.本文根据现有的研究资料,详细论述了网络对大学生思想政治教育的负面影响,并从思想政治教育的角度提出将网络教育与思想政治教育相结合的建议,以期能够对高校的思想政治教育提供一些帮助和启示.     

美国高校思想政治教育的隐性化及其启示

我国高校思想政治教育的核心追求,在于促进大学生社会主义核心价值观的建构,培育全面发展的大学生.长期以来,我国高校思想政治教育在培养社会主义事业的合格建设者与可靠接班人方面起到了重要作用,同时也暴露出实效性不强、长期规划不足等实际问题.美国高校思想政治教育注重意识形态的隐性教育,在教育目标实现方式上呈现出多元化特点,具有很强的隐秘性和渗透性,值得我国高校在思想政治教育实践中借鉴.     

大学生幸福观教育：高校思想政治教育的重要维度

当代大学生幸福观的幸福理论外化，教师、思想政治教育课程与高校在现实中幸福因子缺失造成大学生幸福观存在片面与异化的倾向。通过阐述大学生幸福观教育是高校思想政治教育的重要维度，从教师、思想政治教育课程、高校三方面得出建构大学生幸福观的教育对策。     

当代大学生思想特点与思想政治教育

目前我国高校在校的大学生主要出生于20世纪80年代后期至90年代初期,他们正好处于我国以改革开放和发展社会主义市场经济为特征的社会转型时期,我国大学生群体在成长过程中必然受到所处时代各种社会生活方式、社会组织形式、思想文化、行为方式的影响,从而表现出明显的富有时代气息的思想变化特点.紧跟时代步伐,准确把握当今时代大学生思想变化特点,积极探索既符合大学生思想特征又有利于大学生健康成长的思想政治教育对策,是提高高校思想政治教育工作实效的必由之路.     

新时代大学生健全人格的思想政治教育路径探析

大学生肩负着时代的重任,是未来社会的领导者、建设者和接班人.当代大学生的健全人格,应包括"两种意识"和"两种精神".高校思想政治教育是培养大学生健全人格的关键环节.面对时代的新命题,目前高校思想政治教育工作应以心理健康教育为基础,以专业的思想政治教师队伍为保障,以优质的校园文化为载体,多位一体地构建特色鲜明的思想政治教育阵地.     

论大学生的实际问题与高校思想政治教育效能的提升

传统高校思想政治教育由于与大学生的生活世界相隔离,一度陷入效能低迷的困境。走近大学生生活世界,研究大学生生活世界的特点,关注大学生实际问题是思想政治教育走出困境,回归生活的必要路径。在实践中我们要尊重学生的主体性,将思想政治教育融于解决实际问题与解决思想问题相结合的过程中,才能真正提升思想政治教育效能,实现其预设目标。     

网络舆情与大学生思想政治教育

随著网络信息时代的到来,高校网络舆情悄然兴起,同时对大学生思想政治教育带来了多方面的影响.网络舆情对大学生思想政治教育工作的新要求,要求大学生思想政治教育树立阵地意识;要求大学生思想政治教育的整合与针对性;要求大学生思想政治教育抓好队伍建设,做好网络舆情的"监、管、研"工作.     

高校思想政治教育中渗透抗挫折教育的探讨

当代大学生抗挫折能力弱化的现实使得抗挫折教育开始受到教育界的重视,但高校思想政治教育中如何渗透抗挫折教育则是一个值得探讨的问题.因为抗挫折教育契合我国素质教育的目标,有利于提高大学生的综合素质,有效地预防心理疾病和促进大学生顺利完成社会化的过程.所以,高校必须在思想政治教育中渗透抗挫折教育,引导大学生正确认识挫折及其应对挫折的方法,提高大学生抗挫折教育的道德能力.     

“微时代”下大学生思想政治教育的应对

“微时代”是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题.[1]本文紧紧围绕“微时代”这一特定的社会背景,深入分析“微时代”下高校思想政治存在的困境和不足,及“微时代”给新时期大学生思想政治工作带来的机遇和启示,探索通过加强思想政治教育工作者队伍建设,创新教育平台等举措,试图构建利用“微博”加强大学生思想政治教育的长效机制.     

从生活方式入手提高辅导员工作科学化水平

立德树人是教育的根本任务,高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生的引路人和指导者。现代大学生出现了思想多元化、生活市场化、学习功利化、休闲网络化等新的生活方式特点,这给主要负责学生日常管理的辅导员工作带来了新的挑战和机遇。从大学生生活方式入手是提高高校辅导员工作科学化水平的有效途径,是提高思想政治教育水平的有效手段。     

手机媒体的大学生思想政治教育模式探索

手机媒体正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式.手机媒体既给大学生思想政治教育工作带来了挑战,也给加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇.本文通过手机媒体对大学生思想政治教育的影响,探讨以手机媒体教育平台开发为切入点,拓展大学生思想政治教育的新途径.     

新时期加强和改进高校大学生思想政治教育模式

新时期国际国内形势发生了深刻变化,使当前大学生的思想政治教育面临严峻挑战.认真审视当前大学生思想政治教育现状,针对教育对象出现的新特点、新情况,不断探索符合实际的教育规律和方法,加强和改进高校大学生思想政治教育模式,对于提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展具有重大而深远的意义.     

主体性教育视阈下大学生思想政治教育的实效性研究

随着知识经济的发展,主体性教育视阈下培养大学生的主体意识和主体能力,对提升高校思想政治教育实效性有着重要的作用。高校在教育过程中要遵循本体性原则、价值性原则和实践性原则,然而当前大学生思想政治教育的实效性还存在一系列问题,具体表现在注重政治性忽视人的针对性、注重群体性忽视人的个体性、注重灌输性忽视人的主动性、注重规范性忽视人的创造性。提高主体性教育视阈下大学生思想政治教育实效性可以从完善思想政治教育教学目标、创新思想政治教育的方法、构建思想政治教育的内容、优化思想政治教育校园环境等四个方面来着手实现。     

大学生网络思想政治教育探析

互联网的普及给大学生的思想政治教育带来了巨大影响,也对我们传统的思想政治教育提出了严峻的挑战.高校应该意识到加强网络思想政治教育的必要性和重要性,明确网络思想政治教育的基本策略,以新的工作理念和方法,通过具体有效的途径,占领网络思想政治教育阵地,积极推进大学生网络思想政治教育工作.     

以文化自觉自信提升高校思想政治教育

文化自觉自信说到底是意识形态领域的问题,作为主流意识形态教育的高校思想政治教育是培养大学生文化自觉自信的关键,大学生的文化自觉自信与高校思想政治教育是相辅相成、相得益彰的.影响大学生文化自觉自信的因素主要有西方社会思潮和社会经济转型期对我国高校文化的冲击,教育产业化带来的挑战等.以社会主义核心价值引领社会思潮,立足本土文化,加强人文教育,树立文化安全意识,以及进行网络安全和校园文化建设等对策可以提升我国高校的思想政治教育.