论非民族中学的民族教育

这里说的“非民族中学”，是指学校不冠以“民族”二字，而民族生又占有相当比例的学校。云南是一个民族杂居的地方，少数民族人口比较多，许多中学虽然不叫“民族”学校，但比民族中学的民族生也弱不了多少。像笔者所在的广南县一中，民族生就占了63％，其中高中部更多。这种学校，有的办了民族班，大多数的没有办。即使有民族班或民族部的，也没有把学校民族生容纳完，还有许多分散在其它班。这种客观存在着的民族生多而又不能集中专门办校、办班管理的状况，就向学校提出了怎样做好民族教育问题。一、提高对民族教育的认识提高认识，首先…     

沙丁鱼中的泥鳅

在这个酷热难当的暑期，苏北一所省级重点中学经历了一次冲击。去年10月，一位高三物理教师提出辞呈，并前往盐城市一家私立中学任职，在今年的暑假，另外三名老师跳槽到私立学校。这三名老师皆为带高三班的高级教师，他们的离去按学校里的老师的话说，“这是抽了学校的筋了。” “被抽筋的”学校绝不止苏北这所中学。宁波宁海中学的三名高级教师准备加盟一所民办学校，宁海中学与民办宁波致远外国语学校正在就三位教师的去留展开争论。对于教师接二连三的跳槽， 苏北这所中学的一些老教师有些不以为然，或者说对民办学校持一种观望态度，“…     

公安高校发展中的“名牌战略”

<正>当代经济生活中的“名牌”已人所共知。一个企业要生存发展就要有自己的名牌,有自己的拳头产品。名牌是立业之本,是发展之源。市场经济的发展和教育体制改革的深化,给公安高校带来了许多新的机遇和挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,企业发展的“名牌战略”无疑可以为公安高校的发展提供借鉴。也就是说,公安高校在日趋激烈的市场竞争中办出特色,办出名望,办出高质量,才能立于不败之地,才能充满生机和活力。 一、公安高校“名牌”的内涵 企业名牌是以一定的物质产品为载体而形成的品牌效应。其内涵是多方面的,如产品的质量、市场占有率、产品的市场影响、产品的历史传统等。公安高校的“名牌”是体现学校的办学质量和特色等所有因素的总和。具体包括名牌教师、“拳头”专业和“尖子”学生等。 所谓名牌教师即那些在业务上能领先同行,有较高知名度,具有较高水平和较强的影响力,在教学与科研活动中有突出贡献的教师。名牌教师是学校发展的重要因素,一个学校不能确保全体教师都是名牌,但主要专业教师中一定要有一批名牌教师。名牌教师可以带动教师队伍整体素质的提高,推动学校教学工作的开展,扩大学校的知名度并为学校的后续发展创造机遇。同时,“名师出高徒”,有了名牌教师,才会有高质量的学生,才会有公?     

亟待破除“唯名校论”

全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成在受访时表示,当前社会上以及教育系统内部,对教育的理解和宣传都出现了一些偏差,一个集中的体现就是"唯名校论",这种浮躁的局面危害很大,必须予以纠正。     

办好“农村教育烛光行动定点学校”

近日，民盟邯郸市委“农村教育烛光行动定点学校”揭牌仪式暨高三复习教学讲座在临漳县第二中学举行。赵林明主委在揭牌仪式讲话中指出，要本着“发挥优势，尽力而为”的原则，在师资培训、教学交流、学生互动等方面发挥民盟的群体智力优势，切实把“农村教育烛光行动”办实办好。     

小人儿书

小人儿书,也就是连环画,因为书里画的都是“小人儿”,所以北京人管它叫小人儿书,而上海人直接把它叫“图画书”. 当然,北京人叫小人儿书,还有另外的意思,即书是给小人儿看的.小人儿就是小孩儿.正因为如此,广东和广西人干脆把它叫作“公仔书”,仔,就是小孩儿;湖北人则叫它“伢伢书”,伢,也是小孩儿.显然这种认同感是一致的.浙江人看重它的普及性,戏称它是“菩萨书”.     

让优质教育资源惠泽更多学生——江苏省海门市办理市区教育资源整合建议纪实

2006年,江苏省海门市政府进一步优化市区学校的资源配置,通过布局调整,该市高、初中和小学教育的“领头羊”——海门中学、东洲中学、东洲小学的办学规模扩大,名校的辐射带动作用明显增强,市区学校教育资源分配更趋均衡,使优质教育资源惠泽了更多的学生。市区学校布局调整赢得了社会的广泛赞誉,人们纷纷说:“这是一件大实事、大好事,解决了我们的‘上学难,上好学校难’的问题。”而促成市政府快速实施市区学校布局调整工作的是一条代表建议。     

为佤山培养有文化懂技术的劳动者──沧源县岩帅中学开展职教小记

前不久，笔者随教育工作检查组走访了治派侃族自治县岩帅中学。走进校园，条标语格外醒日：“若要致富，教育引路。”正如所兰目，这所初级中学多年来，在抓紧普通教育的同时，积极开展初中后职业技术教育，举办“3 1、“3 2”职业班，为阿侃山培养了一批又批有文化、懂技术的新型劳动者，把一些“落第”考生引厂厂致富路。不能说当时的学校领导没有眼光。早在1976年，合帅中学就付汗展初级职业技术教育作厂有益的尝试，办了一个两年制木工建筑班，聘请基建队的田尼嘎师傅作专业课教师。当时经费严重紧缺，办学条件极为简陋。学员们边学理论…     

钟衍林：海南现代教育先驱者

在海南,海南中学赫赫有名。作为"海南教育事业的一块金字招牌",这所名校刚刚度过了建校85周年华诞。而提起它的前身私立"琼海中学",一个人物则不能不提起,他就是学校创办人之一、首任校长钟衍林。     

警惕“招生”陷阱

每年高考之后,社会上一些不法分子就打着招生的幌子,使出形形色色的诈骗伎俩,骗取考生的钱财。招生骗子们的诈骗活动,不仅直接伤害了广大考生及家长的利益,也严重扰乱了招生秩序,在社会上造成了恶劣影响。"近日,记者走访了一些学校的招生部门,了解了近年来高考招生中出现的几类骗局,提请家长和考生注意。内部招生“诱惑大”,代理招生“猫腻多”"代理招生猫腻多。为了抢夺生源,一些民办学校采取高额回扣“提成招生”,将招生权委托给一些中介机构和个人。代理人往往对学校进行不符合实际的夸大宣传,诱使考生上当。西安市东郊一家民办学校在代…     

杭锦后旗奋斗中学

杭锦后旗奋斗中学位于内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗陕坝镇，是一所历史名校。在抗日战争时期，由爱国将领、时任绥远省主席的傅作义在绥西地区指挥抗战期间，于1942年创建了私立奋斗中学。傅作义在建校之初崇尚“德智体兼修，教学做和一”的教育思想。因此，他特别重视教师队伍的建设和学校军事化管理，与当时其他学校相比，形成了鲜明的特色。     

“民主集中制”宜译成“民主的集中制”

什么叫“民主集中制”?我国思想理论界大都把这个概念理解为“民主”、“集中”、“制度”三个小概念之和,而且把民主与集中理解为并列的两个形容词,共同修饰“制度”,从而把“民主集中制”解释为既民主又集中的制度。产生这种理解并不奇怪,因为“民主集中制”是从列宁的俄文著作翻译过来的,这样的译文在汉语里确实很容易作如此理解。要弄清“民主集中制”这个概念,必须追根溯源。“民主集中制”是无产阶级政党的组织原则。马克思和恩格斯在他们的著作中并未提出这个概念,但这个基本思想却贯串在他们为工人阶级政党制定的《共产主义者同盟章程》、     

不是“洪水猛兽”

无论孩子的日常衣物还是学习用品，倘若一些普通品牌质量、款式都还宜用，那就绝无必要多花一倍甚至几倍的钱去选择所谓的名牌。而如果综合考虑，购买名牌确实好处更多，那也不必把名牌消费当作“洪水猛兽”。以购买书包为例，由于书包是孩子天天背负的东西，上了中学以后更是“分量”骤增，所以我非常赞成孩子选择名牌。出发点与漂亮、虚荣无关，图的     

挺起你的脊梁

9月1日正式实施的《民办教育促进法》规定:民办学校可取得合理经济回报,独立颁发学历资格,民办高校在教师的职称评定、学校的经营性土地征用等环节上,都将获得与公办学校同等的待遇……一系列好消息,无疑为民办学校的发展大开了“绿灯”。 有专家分析,“举办民办学校可取得合理回报”的规定,使民间资本与教育之间有了更大的合作空间,这将是一个实质性的转变。民办竞争体现在规模硬件,学生就业和教育教学等     

推进区域教育均衡发展——杭州市下城区“嫁接办学”迅速扩张优质教育资源调查

目前,我国许多地方的中小学“择校风”盛行,许多学生家长绞尽脑汁,不惜代价让自己的孩子进入重点学校。究其原因,是社会对优质教育的广泛需求和优质教育资源相对不足的矛盾引起的。近年来,杭州市下城区通过“名校集团化”办学,由名校输出先进办学理念、优质教育资源和成功管理经验,嫁接到薄弱的学校,在较短的时间孵化出一批既具名校优势,又具有自身特色的新名校,实现区域内基础教育水平的整体提高,达到推进区域教育均衡的目的,使孩子们在家门口就能上好学校,较好地缓解了人民群众对优质教育的需求,解决了“择校热”问题。源于母体别于母体优…     

转移支付为何非办不可?

国家财政部长项怀诚在不久前曾谈到需要财政预算作出安排的几件“非办不可的大事”中,有一项叫转移支付,今年中央财政需要增加对地方税收返还56亿元,增加对民族地区、经济不发达地区的扶贫资金和转移支付22亿元。 转移支付,简单地说,就是通过财政的再分配职能,把一个地区(或一个人群)的钱转给另一个地区(或另一个人群)。 发达地区与不发达地区的关系在国际上叫南北问题,在中国或可称东西关系。把发达的东部地区的钱转移支付给不发达的西部地区,如此大范围人群之     

新闻预告

<正> 1、“教育制度创新与现代学校制度建设高级论坛”将于10月23-24日在浙江省台州市召开。该次论坛由中国教育学会、浙江省台州市人民政府主办,椒江教育局承办,浙江省教科院、浙江省民办学校协会、台州市教育局等协办,浙江大学民办教育研究中心与中国教育先锋网策划运作的本次论坛包含“地方教育发展与制度创新、现代学校制度的建立、民办学校的发展与管理”三大议题,将邀     

特殊的“家书”

“亲爱的曹妈妈，我在学校里一切都好，请你们不要挂念。学校给我办了助学金，我还能领到奖学金，以后不要再给我寄钱了。没有你们无私的帮助，就没有我的今天，我真想叫你们一声妈妈!”     

海南，名校是怎样诞生的

限制“高考移民”，是海南省近年来一个颇有争议的话题。但是．出台一系列的地方法规，不如尽快缩小海南与内地的教育差距。否则。“高考移民”就会防不胜防。早在8年前，海口“罗牛山股份公司”就开始了企业办教育的探索。如今。这种探索已经开花结果。海口景山学校与名校联姻，利用北京景山学校的教材与方案，依靠湖北黄冈中学的名师。很快脱颖而出。     

再谈"名校扮演什么角色"--与杨德广先生商榷

敬读了《探索与争鸣》２００１年１２期刊发的燕国材先生的《也谈名校扮演什么角色》一文，以及转发的《文汇报》记者王柏玲的报道“杨德广质疑北大、清华、复旦、上海交大：在高教大众化舞台上，名校扮演什么角色”（以下简称“名文”），深为杨先生直面现实，敢于质疑，勇于揭短的精神所折服。本着鸣一家之言、发一已之见、抛砖引玉之意，请教于杨先生与关心中国高等教育大众化及相关问题的读者。其一，“名文”认为：“像北大、清华、复旦、上海交大等名牌高校就不应再办专升本教育，应当将主要精力放在更高层次的研究生教学上。精英人才…