简论和谐社会构建中大学生心理和谐

大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生心理和谐对构建社会主义和谐社会具有重大意义。构建大学生心理和谐应遵循大学生心理发展规律，实际找出影响大学生心理和谐的因素，积极主动化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，努力塑造大学生心理和谐，促进我国社会主义和谐社会建设。     

浅谈辅导员队伍在创建和谐大学校园中的作用

构建和谐社会是我们党在新的历史时期提出的一项重大战略任务。就高校而言,充分发挥辅导员队伍的职能和作用,实现在高校校园的重要主体——大学生中的和谐,是和谐大学校园建设的重要组成部分,对推动和促进和谐大学校园的建设有着积极的意义。     

对构建高校学生党组织先进性建设长效机制的探讨

高等学校在构建和谐社会中肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。和谐校园是大学人才培养的基地。建设大学生党组织先进性建设的长效机制是促进大学校园持久和谐的手段。针对当前高校学生党员先进性建设机制方面存在的问题及制约校园持久和谐校园的因素，构建高校学生党组织先进陛建设的长效机制，促进大学校园持久和谐。     

大学生的人际关系与心理健康

大学生是祖国的未来与希望,是大学校园里最活跃的一个群体,他们渴望与人交往,建立良好的人际互动关系.良好的人际关系不仅意味着他们在大学里有和谐的人际氛围、丰富多彩的学习生活和文娱活动,更重要的是为他们今后的进一步社会化做好了心理上和行动上的准备.相反,人际交往不畅的大学生会面临人际困扰.除了自我性格因素和家庭环境因素影响外,还表现在他们与人交往过程中缺乏经验,没有掌握人际交往的技巧和策略,这使他们在面对不同的交往对象时缺乏应对能力,难以与人和谐相处.有人际困扰的大学生往往会感到烦恼和痛苦,容易造成心理失衡,甚至导致心理问题频发.因此,掌握人际交往方法,对促进大学生心理健康和和谐校园建设具有重要的作用.     

心理和谐与和谐社会的构建

人的心理和谐在构建和谐社会中具有重要的地位与作用,是构建和谐社会的应有之义。影响人的心理不和谐主要有内因与外因两个方面,实现人的心理和谐要从两个方面入手。     

关于加强学生礼仪教育的思考

注重礼仪道德规范可以反映出一个人的文化素养和思想道德。在当今社会的大学校园中有部分大学生不讲文明，不讲礼节，这与构建和谐社会和素质拳育极不和谐；树立文明新风、加强大学生思想文明与礼仪道德教育是社会文明进步的重要环节。对大学生进行礼仪教育具有切迫的现实意义，是所有教育工作者共同面临的一个新课题。     

构建和谐社会与大学生思想道德建设

大学生是建设和谐社会的重要力量，加强和改进大学生的思想政治教育，促进大学生的思想道德建设，促进大学生全面和谐发展，是建设和谐社会的必然要求。要坚持以人为本，在大学生思想道德建设中把思想教育与心理健康教育相结合。     

关注心理健康 构建和谐高校

随着社会的急剧转型和社会竞争的加剧，现代大学生产生一些心理困惑与心理问题在所难免。因此，采取切实措施．关注大学生心理健康，逐步形成高效率的心理健康教育工作网络，对构建和谐高校具有重要意义。     

浅谈和谐大学校园建设

构建和谐大学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是高校保持健康协调发展的内在要求，能够为构建和谐社会提供理论阵地和文化支撑。和谐大学校园建设是一项系统工程，笔者从坚持以人为本、教育公平、教育机制创新、先进文化促进、学风建设带动、社会主义荣辱观引导等方面对和谐校园建设进行阐述。     

论和谐大学校园建设

构建社会主义和谐社会虽然在党的十六届四中全会就已提出，但对于指导和谐大学校园建设仍具有现实意义。本文着重探讨了什么是和谐大学校园、为什么要建设和谐大学校园、建设什么样的和谐大学校园，以及怎样建设和谐大学校园。     

论贫困大学生心理和谐的环境构建

大学生和谐心理的构建直接影响到大学生思想政治教育工作的实效性。贫困大学生的心理和谐至关重要,直接关系到和谐社会的构建和高校科学发展观的落实。本文主要从家庭、校园、社会环境等方面论述构建贫困大学生的心理和谐的重要作用。     

大学生和谐心理体系的内涵及其构建策略

大学生和谐心理体系的构建不仅关系到大学生心理的健康成长,而且也是构建和谐社会的基础.构建大学生和谐心理体系,需要从大学生的心理特点出发,对大学生和谐心理形成的生理和心理能量基础、大学生和谐心理的结构体系、大学生和谐心理形成的过程和规律进行了深入探索,并在此基础上采取具体的构建措施.     

浅析人际交往对大学生的影响

人际交往对于每一个人都非常重要,大学生的人际交往是大学生人际活动的特殊产物,是其大学生活中一个不可忽视的重要方面。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要。积极的人际交往有助于大学生的个性形成和社会适应;消极的人际交往则容易导致心理冲突、人格变异。在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。因此,了解人际交往的规律,构建和谐的人际关系,培养真挚的友谊,树立高尚的友谊观是当代大学生必须面对的问题,同时也是衡量大学生心理健康的重要标志。     

关于加强学生礼仪教育的思考

注重礼仪道德规范可以反映出一个人的文化素养和思想道德。在当今社会的大学校园中有部分大学生不讲文明,不讲礼节,这与构建和谐社会和素质教育极不和谐;树立文明新风、加强大学生思想文明与礼仪道德教育是社会文明进步的重要环节。对大学生进行礼仪教育具有切迫的现实意义,是所有教育工作者共同面临的一个新课题。     

关于构建和谐校园的几点思考

构建和谐的大学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是保持高校可持续发展的内在要求.构建和谐校园应采取以下措施,即构筑思想道德教育新体系;坚持以人为本理念,促进人的全面和谐发展;建设和谐的校园文化;构建和谐的人际关系等.     

维护心理健康构建和谐社会

随着社会的发展,日益激烈的竞争和不断加快的生活节奏导致人们心理问题、心理疾病的增加,心理健康逐步成为现代社会一个不可回避的问题。我们党和政府为应对21世纪的挑战作出了构建社会主义和谐社会的战略决策。在构建和谐社会过程中,心理健康问题占有重要地位,它关系到社会的稳定和发展,关系到社会文明的进步,关系到社会和谐能否顺利实现,只有拥有健康的心理,才会拥有社会的良性发展。因此,必须通过各种途径和方式维护心理健康,为社会的健康、和谐发展打下坚实的人文基础,并进而实现心理健康与构建和谐社会的良性互动。     

浅谈和谐大学校园建设

构建和谐大学校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是高校保持健康协调发展的内在要求,能够为构建和谐社会提供理论阵地和文化支撑。和谐大学校园建设是一项系统工程,笔者从坚持以人为本、教育公平、教育机制创新、先进文化促进、学风建设带动、社会主义荣辱观引导等方面对和谐校园建设进行阐述。     

新时期高校心理健康教育课教学模式改革探索

心理健康教育课是对大学生进行心理健康教育的主渠道。目前,心理健康课教学中还存在教学内容相对滞后、教学方法过于呆板和教学模式较为单一等亟待解决的问题。要不断丰富心理健康课的教学内容,改进教学方法,拓展教学模式,提高心理健康教育课授课教师的综合素养和教学水平,构建大学生心理健康课程新的教学体系,促进大学校园的稳定与和谐。     

心理和谐与和谐社会的构建

分析了人的心理和谐在构建和谐社会中的地位与作用,揭示了和谐社会对人和谐心理的诉求,分析了人心理不和谐的内因与外因,并探索了实现人的心理和谐并最终达到社会和谐的途径与方法.     

论领导干部的心理和谐

心理和谐是心理健康的重要标志,也是发挥个人能力和作用的前提。领导干部首先应该达到心理和谐,才能有效承担起领导构建和谐社会的重任。影响领导干部心理和谐的主要因素包括对个人能力素质、个性特点和工作绩效的客观认识。领导干部加强个人修养对切实履行职责有重要作用。