着力构建农村无职党员教育管理长效机制

<正>近年来,一些地方在农村党员教育管理方面,重视了对有职党员干部的教育管理,而忽视了对无职党员的管理教育,放松了对无职党员的要求,导致相当数量的农村无职党员处于教育管理的"真空状态"。这极大地削弱了党组织在农村的凝聚力和战斗力。对此必须切实加以改变,以进一步保持农村党员先进性教育活动的长效性。     

推行“三卡”管理模式提升党员管理水平

党员教育管理是一项常抓常新、见基本功的工作。作为一名组工干部，如何尝试用全新的载体抓好这项工作，是践行科学发展观，提升组织工作整体水平的一门必修课。近年来，灵台县在农村党员教育管理方面探索实行了以“党委书记抓党员教育管理责任卡”、“支部书记抓党员教育管理目标卡”、“共产党员发挥先锋模范作用行动卡”为主要内容的党员“三卡”管理模式，层层靠实管理责任，健全督促考评机制，有效提高了农村党员教育管理的实效。     

加强流动党员管理工作

珙县针对流动党员教育管理中呈现出的去向掌握难、活动开展难、管理规范难、教育落实难、作用发挥难、责任到位难等"六难"问题,以先进性教育活动为契机,从管理办法、组织设置、管理机构、教育形式、活动方式、责任机制六个方面入手,对加强流动党员教育管理工作进行了积极有益的探索.     

农民流动分化与保持农民工党员先进性

农民流动分化是中国社会结构变迁和转型的内在要求。农民流动分化使农村党员的社会职业、身份发生了变化，同时也使农民工流动党员的教育管理出现了“去向难把握、活动难开展、管理难落实、党费难收缴、作用难发挥”等问题。加强和改进农民工流动党员管理工作，保持农民工流动党员先进性，必须要在创新激励机制、创新基层党组织设置、创新党组织活动内容、创新党内管理制度等方面下工夫。     

积极探索私营企业党员教育管理工作新途径

几年来，我们漠河县针对私营企业党员管理难到位、教育难见效、作用难发挥等问题，积极探索私企党员教育管理工作的有效途径，不断提高私企党员管理工作水平。     

社区流动党员回到了组织怀抱

为加强对流动党员的教育管理,解决流动党员活动难、管理难、教育难的问题,辽宁省开原市本着“动实际、办实事、重实效”的原     

凝心聚力在指端——依安县开设“党员乐E学”教育管理云平台侧记

正"各级党委要做到网络发展到哪里,党的工作就覆盖到哪里,充分运用信息技术改进党员教育管理、提高群众工作水平。"——习近平依安县文体中心大数据中心,一方大屏幕实时更新着"党员乐E学"教育管理云平台的各项数据。它就像一台引擎,源源不竭地为全县13 000余名党员输出学习的动力。近年来,在党员教育管理中,依安县面临着农村党员、高龄党员和流动党员占党员队伍大多数的现状,传统的集中式学习、开会式传达、远教     

开展『保先』教育加强农村党员队伍建设(二)

农村党员"保先"教育要取得实效,关键在于教育和管理.先进性的教育离不开先进性的管理,其中也包括制度管理,只有制度和机制健全了,对党员的教育管理才能到位,党员发挥先进性的内在动力才能得到增强.要从有利于党员保持先进性人手,努力探索党员发展、教育管理和处置的长效机制,力争农村党员能"进"能"出",能上能下.     

西城区委组织部:把流动党员管住管活管好

<正>四中全会提出:加强党员动态管理,健全城乡一体、流入地党组织为主、流出地党组织配合的流动党员教育管理服务工作制度。西城区委组织部针对全区流动党员增多、服务管理难度加大这一突出问题,在坚持以往行之有效服务管理流动党员举措的前提下,按照四中全会要求,进一步完善建立了信息网络平台、就业指导平台和学习教育平台等工作机制,在破解流动党员教育难落实、活动难开展的问题上进行了有益探索,使流动党员服务管理工作呈现出管住、管活、管好的良好态势。     

银川市——实行流动党员“双找双管两地问责”

近年来，银川市针对流动党员教育管理难的问题，不断创新教育管理手段，从外出和外来党员的登记、教育和管理3个环节入手，实行流动党员“双找双管两地问责”，强化流出地和流入地党组织双向管理的责任，有效提升了流动党员教育管理工作科学化水平。     

把“流失”的党员找回来——湖南澧县破解农村流动党员管理难题的调查

数量不清,去向不明,与党组织一二十年没有联系,不交党费,抗交税费等湖南省常德市澧县农村流动党员中出现的这些问题,一度成为基层党建工作的一大难题。针对这一问题,在2003年开展的农村党员先进性教育活动中,按照“有利于党员合理流动、有利于党组织加强管理、有利于党员发挥作用”的原则,澧县县委创新管理办法,上下互动、城乡联动,破解了流动党员教育管理的难题。     

新形势下农村流动党员的教育管理

改革开放以来，特别是向社会主义市场经济体制逐步过渡以来，农村外出务工经商和从事推销工作的党员日渐增多，产生厂人数众多的农民流动党员。据统计，全国农村这样的党员约占党员总数的5％～10％，有些地区比例更高。如永泰县农村流动党员占全县农村党员总数的11％，个别村流动党员比例高达31％左右，而且呈上升的趋势，搞好这部分党员教育管理工作，对于农村的改革、发展和稳定有着重要的影响，这是农村基层党建工作的一个新课题。当前对流动党员的管理教育从总体上讲还跟不上形势发展的需要。首先流动党员的队伍难管理。他们外出打工做…     

设置党员中心户加强农村党员教育管理

近年来，随着“三级联创”活动的不断深化，农村党员的素质得到提高，在社会主义新农村建设中发挥了骨干作用，但仍存在着党员活动时间难保证、活动形式太单一、服务群众缺乏平台等问题，其先锋模范作用与新形势的要求仍有差距。为此，南召县委组织部经过反复调研，决定在全县普遍设立党员中心户，探索新形势下农村党员教育管理的新机制和联系服务群众的新平台。     

加强农村外出党员教育管理

目前，新田全县10124名农村党员中共有2310名党员外出务工经商．占党员总数的22．8％。近年来．新田县委针对农村外出党员多、分布广、流动性大的特点．加大了对外出党员的教育管理力度，探索出了一条动态性与开放性相结合的教育管理新路子。     

樊城区：“四个结合”教育管理社区党员

湖北省襄樊市樊城区针对党员教育管理“三多四难”（即老党员多、下岗职工党员多、流动党员多；人员难组织、时间难统一、活动难开展、作用难发挥）的新情况，探索社区党员教育管理新模式，做到“四个结合”。在党组织设置上，实行条与块相结合。     

伊宁市加强流动党员教育管理的对策和建议

伊宁市流动党员教育管理的成功做法有：建立健全流动党员管理制度。理顺关系，确保每个流动党员都有支部管理。设立机构，完善流动党员管理机制。畅通信息渠道，为流动党员提供贴心服务。创新方式方法，抓好流动党员经常性教育。存在的问题有：去向掌握难，教育管理难，落实改进难。今后要坚持流动党员摸底登记制度，建立党组织与流动党员联系的信息网络。建立健全基层党组织的管理机制。     

分层 量化 考核农村党员

辽阳市太子河区委推行的农村党员分层量化考核的管理办法,有效解决了无职党员发挥作用难、流动党员管理难、党内活动开展难和民主评议流于形式等问题,巩固和扩大了农村保持共产党员先进性教育活动成果,进一步加强了农村党员的日常教育管理。一是划分考核层次。根据农村党员年龄、职务、身体状况和工作特点,以村党支部为单位,将农村党员划分为党支部书记、党员村委会主任,党支部委员,村委会委员中的党员,59岁以下无职党员,60—79岁无职党员和长期外出流动党员,80岁以上老党员或长期卧病在床的党员6个考核层次。二是确定基础分值。根据党员的…     

提高党员能力 促进农村发展

农村党员是农村工作的骨干力量。党在农村的方针政策,要靠党员去贯彻;党在农村的各项任务,要靠党员带领群众去落实。从整体上提高农村党员的能力,全面提高党员的素质,始终保持党员的先进性,是做好农村各项工作的关键,也是党员实践“三个代表”的重要体现。基于这样的认识,去年年初以来,山东省潍坊市在全市扎实深入地组织开展了农村党员能力教育。建立目标实际、内容实用、方法有效的学习教育机制,是潍坊在党员能力教育中下力气抓好的关键环节。他们着眼于解决当前农村党员在能力方面存在的突出问题,把理论、科技、法律、经济知识教育作为学…     

党员教育管理的有益尝试

近年来,随着社会主义市场经济体制的逐步完善和农村改革的不断深入,农村生产组织形式发生了新的变化,农民党员在多元产业中就业和工作,党员的构成、思想以及行为特点等发生了重大变化,给农村基层党建工作特别是党员教育管理带来了许多新问题。如何加强农民党员教育管理,使农村党员在新的历史条件下始终保持先进性,是农村党建工作面临的一个重大问题。永靖县结合实际,积极探索,切实加强和改进党员教育管理,取得了一定成效。     

星级管理激发农村党员内生活力

<正>任丘市在"两学一做"学习教育中,试点推行农村党员"先锋指数"星级管理,通过分类设星、量化标准、定期评定、动态管理,着力解决农村党员"作用难发挥、考核难量化、成效难体现、管理难经常"等问题,既为疏通党员出口量化标准,又为发挥党员作用搭建平台,有效激发了农村党员保持先进性的内生动力。任丘市坚持"正向激励"和"反向倒逼"相结合的工作导向,精心研究,合理设星,变"软要