建设学习型党组织学习理念与方式探析

建设学习型党组织对于党组织和党员在学什么、如何学问题上有所创新。首先是学习理念的创新，如倡导能促进党员全面发展的学习、以问题为中心的思考、以创新为导向的学习；其次是创造了与这些理念相适应的学习方法，如课题研究学习法、无边界思维学习法和团队学习法等。这些创新都有利于提高党组织的学习效率与学习效果。     

以“党员活动日”促党员作用发挥

渤海钻探工程有限公司党委积极创新党员教育模式，建立起党员活动日制度，将“党员活动日”与党员学习、议事、服务活动结合起来，引导党员以实际行动参与企业事务，服务企业发展。党委把开展“党员学习日”活动作为党员提升理论素质、增强党性意识的主要途径，发挥党员在理论学习中的带动作用。     

上犹县：“四建四送”破解非公企业“学习难”

为破解非公有制企业党员学习动力不足、学习兴趣不浓、学习目标不明等难题，江西省上犹县在全县非公企业党组织中推行“四建四送”举措，大大提高了党员的学习积极性。“四建”，即：建一个活动中心、建一个学习场所、建一个学习专栏、建一套学习制度。     

红安多种途径确保党员先进性教育参学率

8月9日，湖北省红安县教育局教研室主任张萍利用到武汉出差的机会，找到该单位退休党员孟吉生、李长发家中，为他们送去了党员先进性教育学习资料和学习笔记，并对他们的学习提出了切合实际的要求。这是该县县直教育单位在第二批党员先进性教育活动中，为让党员教师人人参学，对不在红安境内居住的离退休党员采用“送学上门”的一个场景。     

提高青年党员学习理论实效“六法”

1.激发内在动力。确保学习兴趣“上得来” 新形势下，青年党员对精神文化的需求越来越高，有比较强烈的求知心理。因此，在抓青年党员的学习时，一定要研究青年党员干部的学习需求，尽量满足其开眼界、学知识、得信息的要求，让青年党员想学愿学，把学习的兴趣提起来，把学习的动力挖掘出来，确立“我要学”的观念。     

卢湾区紧贴基层党员实际探索创新学习教育方式

上海市卢湾区贯彻落实党的十七届四中全会决定对推进基层党组织工作创新提出的新要求，结合正在开展的第三批深入学习实践科学发展观活动，积极探索实践，选定一个基层党员都感兴趣、有话可说的学习讨论主题，采取一种基层党员人人唱主角、大家能参与的自我教育形式，设定一个基层党员普遍关注、能有作为的活动目标，“聊聊家常事、算算变化账、想想世博会”，创造了一个贴近党员实际、凸显党员主体地位的群众性自我教育的有益载体。     

上海市松江区流动党员队伍的调查与分析

本文通过对上海市松江区流动党员教育管理情况的实证分析，探讨当前流动党员管理工作中存在的难题及其原因，对构建流动党员动态管理机制做出新的思考：从流动党员群体的特殊性出发，理顺关系、摸清底数，建立流动党员网络管理平台；改进方法、激发活力，探索流动党员教育的有效途径；健全制度、规范操作，完善管理与服务并重的长效机制。     

綦江：“党建网站”作用大

巴南区针对党员文化素质、职业和自身需求的层次性和多样性特点，制定《党员学习菜单积分考核制度》，建立起党员理论学习长效机制。     

平谷区：破解流动党员学习难

平谷区流动党员主要分为民营私企党员、自谋职业党员、无工作单位党员三大类。区委根据他们生活、工作和发展的需求，通过“六抓”，提供全时段学习。抓“行前学习”：在党员外出前，利用办理暂住证、就业证、计生证、党员活动证、接转组织关系等时机，对其进行党风党纪、遵纪守法等学习教育。     

进一步加强党员和干部学习的制度建设

新时期进一步加强党员和干部学习的制度建设,十分必要,因为党员和干部的学习必须要有制度作保证,同时由于目前党员和干部学习的制度建设滞后,学习的针对性和时效性不强,尤其是在学习的方法上还存在许多问题,因此,必须加强党员和干部学习制度建设的研究,以加快党员和干部学习制度化的步伐,激发党员和干部参加学习的主动精神,使党员和干部的理论水平、思想觉悟、业务能力、思维方式、价值取向不断适应新世纪新任务的要求。     

曲沃县：“三结合三注重”扎实贯彻十八大精神

山西省曲沃县把握“三结合三注重”，掀起了学习贯彻十八大精神热潮。把握三结合，即将学习贯彻十八大精神与开展基层组织建设年活动相结合，与党员民主评议工作相结合，与本单位、本部门的中心工作相结合。做到“三注重”：一是注重领导带头，县、乡、村三级书记带头授课，亲自制订学习计划，抓学习活动的组织实施；二是注重学习质量，     

巴音镇：解决党员参学难题

在学习实践科学发展观试点活动中,乌拉特后旗巴音镇党委积极探索,采取多项措施,确保党员参加实践活动。深入发动,解决流动党员学习难"组织"问题。为确保参加学习实践科学发展观活动的全覆盖,巴音镇采取由各所属党支部向流动党员寄送学习资料、公开信、参学通知、流动党员活动证、慰问电话等方式,争取流动党员全员参训。对不能回来参加     

会泽破解流动党员参与学习实践活动难题

在第三批学习实践活动中，会泽县针对流动党员差异性大，流动性、分散性突出等问题，积极探索有效措施，切实引导和组织好流动党员积极参与学习实践活动。     

“岗位课堂”促进学习工作化

活动设想：北京邮政机要通信局是负责传递党和国家机要的通信部门，任务重，责任大。局党委为有效提高党员和职工队伍业务水平，在基层支部开展了“岗位课堂”活动，即把党员和职工经常性的学习实践活动下沉到支部和班组，明确岗位是工作的地方，也是学习的第一课堂。做到工作学习化，学习工作化。     

高校学生党员自主学习模式探讨——基于重庆工学院开展学生党员自主性学习的调研

目前,高校各级党组织都积极开展了以组织生活、集中学习为主要形式的党员学习教育活动,新时期、新形势要求高校党组织要不断加强和改进党员的学习教育,不断增强党员学习的实效性.高校党组织必须以科学发展观为指导,坚持以人为本为原则,充分发挥党员学习的主现能动性,积极开展党员自主学习的活动,同时,要发挥好党组织的主导作用,建立和完善各项学习机制,引领学习的正确方向.     

习近平：认真严格遵守党章

党员领导干部要做学习党章、遵守党章的模范。各级领导干部要把学习党章作为必修课，走上新的领导岗位的同志要把学习党章作为第一课，带头遵守党章各项规定。凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。     

推行“四化一考” 增强学习成效

近年来,湖南省常德市在推进学习型党组织建设过程中,大胆探索贴近党员需求、富有实际成效的方法,积极推行以学习全员化、学习组织化、学习制度化、学习价值化和以考促学为主要内容的"四化一考",为提高党员干     

村里大事让党员先议

村里大事让党员先议，体现了对党员知情权和监督权的尊重，是让党员发挥先锋模范作用所不可或缺的，更是学习实践科学发展观、把村里的事情干好的需要。     

论学习党的历史的重要性

在新的历史条件下，认真学习党的历史，是增强党员党性修养的主要途径，是推进学习型党组织建设的内在要求，是加强和改进新形势下党的建设的现实需要。每一个党员都要认真学习党的历史。     

为党旗添光彩——记省教育厅老于邵第二党支部

把终身学习当做一种理念 老干部党支部的特点是：老干部们年龄较大，身体弱，行动不便，居住也较为分散，不好集中：人员情况特殊，有离休的，也有退休的，有厅级干部，也有普通工人，工作经历、文化程度不大相同。根据这些特点，党支部采取集中与分散相结合的方法，组织党员学习有关文件，使党员及时了解党中央和省委有关方针政策。党支部在每年年初对学习作出安排、提出要求，制订出年度学习计划。支部、小组层层抓，书记、支委和小组长带头学，