高等教育大众化背景下女大学生培养的目标与模式

高等教育大众化背景下,我国女大学生培养的根本目标是最大限度地开发女性人力资源,培养满足知识经济时代要求的女性人才.当代我国高校女大学生培养的模式包括独立女子院校、大学中独立的女性二级学院、大学中非独立的女性二级学院、高校中的女性性别研究所(中心)、由学校教务处牵头将女性学纳入课程体系、相邻高等学校互认学分制等.我们应纵观国际现状与趋势,并结合我国实际,对我国高等教育大众化背景下女大学生的培养模式作出合理选择.     

高校女大学生心理健康现状及教育策略

伴随着各高校的扩招,女大学生在高校中所占的比重也越来越大。可是,女生在性格上、情绪上的变化比男生更敏感,变化也是多种多样的。因此,在高校扩招的同时,以女大学生为主体出现的问题也越来越多。文章主要从了解高校女大学生的心理健康现状入手,分析研究解决问题的教育对策,探索正确的方法,预防和解决女大学生的心理问题。女性在社会中的地位逐渐重要起来,因此女大学生是高校中的重要群体,教育者应采取正确的教育措施,为我国培养出优秀的女性人才,为建设祖国贡献一己之力。     

职业生涯视角下女性高层人才成长面临的挑战

基于职业生涯理论和社会性别视角,对第三期中国妇女社会地位调查的定量调查数据、女性高层人才成长与发展对策研究项目访谈资料进行分析可以发现,女性职业生涯初期面临就业性别歧视,职业生涯发展期面临工作家庭冲突,职业生涯稳定期遭遇男士优先,职业生涯后期被迫提前退休。针对女性高层人才在职业生涯不同阶段面临的挑战,我们需要采取有针对性的对策。     

关于将男女平等基本国策纳入女子高等教育的思考

将男女平等基本国策纳入女子高等教育,首先,应该引导女大学生自觉抵制和克服传统观念的束缚与影响,为远大理想而奋斗;其次,要加强妇女研究与妇女教育的相互融合,及时将妇女研究成果纳入女性人才培养过程,使针对女性人才成长的特色教育更具有科学性和时代感;最后,要关注女子高等院校的发展,充分发挥女子高校在培养女性人才、研究妇女理论、宣传马克思主义妇女观和男女平等基本国策方面的基地作用。     

新常态下女子高校发展的方向与路径

在经济社会发展的新常态下,女子高校应从实际出发,立足本职,顺势而为,找准自身发展方向和路径.女子高校应成为精英女性人才培养的重要基地,先进性别文化发展的引领者,区域经济社会发展的推动者,女校教育优良传统的传承者,高等教育多样化的示范者,世界女性高等教育交流合作的桥梁.对此应选择合适的路径,要凝练办学理念、明确办学定位;推进学科建设,打造优势学科;坚持人才强校,加强师资队伍建设;加强妇女与性别研究,打造科研品牌;实施精英教育,培育高层次女性人才;拓展办学资源,改善办学条件;拓宽国际视野,推进开放办学.     

女大学生思想道德教育探析

女大学生是大学生群体的重要组成部分,不仅是我国劳动资源的后备人才,而且作为祖国未来的母亲,其思想道德直接影响着祖国未来一代的发展。现阶段,在校女大学生人数逐年增多,如何加强女大学生思想道德教育,成为高校思想政治教育的迫切任务。     

浅谈传统女性伦理文化对当代女大学生成长与发展的影响

当代社会,虽然女性的地位发生了很大的变化,但是沿袭了几千年的重男轻女、歧视女性的伦理观念并没有随着社会制度的改变而被彻底消除,至今其消极影响依然不同程度地存在,成为当代女大学生成长与发展的障碍.消除这一障碍不仅取决于社会环境的建设和改善,取决于高校教育对这一问题的重视,还取决于女大学生自尊、自信、自立、自强等信念的树立.     

师范类高校中非师范专业女大学生就业的思考

近年来,师范类高校中的非师范专业女大学生由于专业优势的不明显及本身性别上的弱势影响等原因,使她们在就业方面承受了一定的压力.就师范类高校来说,应该加强对非师范专业的重视力度,努力提升此类专业女大学生的专业技术水平.用人单位也应从女大学生自身的素质考虑来选拔人才而不应存在学校专业、性别等偏见.此类专业的女大学生也应结合自身的特点,在校期间重点培养自己的综合专业素质,以便更好地适应今后的发展.     

高校女知识分子发展状况调研与女工工作对策研究

高校中女知识分子担负着先进文化的传播者和创造者的角色,是先进生产力的开拓者,本文就高校知识女性在政治、经济、教育、文化生活的参与发展进程,以及她们的价值观念、行为方式、主体意识等人文发展状况作一些分析和探讨,提出做好当前女工工作,改进高校中女知识分子的社会状况及地位的建议。     

我国行业特色类高校人才培养思路探析

新中国成立之后,基于国民经济各行业发展对专业人才的需求,我国建设了一批适应行业发展需要的高等学校.这些行业特色鲜明的高校成为我国高等教育事业的重要组成部分,对于满足行业发展对人才的急需、支撑行业的发展产生了积极作用.但随着环境的变迁和办学定位、办学规模和办学内涵的逐步变化,不少行业特色鲜明的高校纷纷向学科门类“大而全”的综合性大学转变,也有不少高校通过更名等方式,向“大而全”的方向急速迈进,办学边界日趋模糊,办学特色日渐褪色,与行业的关系渐行渐远.如何围绕行业需要培养适用人才成为产业发展向高校提出的一大问题.围绕国家建设一流高校、一流学科的总体部署,立足于行业特色类高校发展中出现的问题,从紧贴行业需求设立人才培养特区,以市场需求为导向培养适用型人才,建立招生、培养、就业联动机制等方面进行了探索和思考.